昆明理工大学硕士研究生入学考试

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1、昆明理工大学硕士研究生入学考试《教育经济学》考试大纲适用专业：（120403）教育经济与管理第一部分考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为：闭卷、笔试。三、试卷的内容结构知识16%理解40%应用、分析20%综合、评价24%四、试卷的题型结构名词解释24分简答题60分论述题I（应用理论进行理性分析）30分论述题II（联系实际综合论证）36分第二部分考察的知识及范围一、教育经济学概论（一）学科性质与研究对象1、学科性质2、学科研究对象3、学科研究的任务与意义8（一）学科体系与研究方法1、学科概念体系2、学科体系

2、构成3、学科研究方法与原则（二）学科发展历史1、学科沿起与开拓2、学科发展沿革3、教育经济学在我国的形成与发展（三）学科研究主要成果1、教育经济学西方主要代表人物及其主要研究成果2、前苏联教育经济学主要代表人物及其主要研究成果3、我国主要研究成果一、马克思主义教育经济学思想（一）教育劳动学说1、从最初定义上看教育的生产性2、从社会形态上上看教育的生产性3、从扩大的概念看教育的生产性（二）社会再生产与教育1、教育在劳动力再生产中的功能2、教育在科学知识再生产中的作用（三）劳动价值学说与教育1、教育费用是劳动力价值的构成部分2、复杂劳动具有较高的经济价值3、教育劳动影响社会经

3、济价值的形成二、人力资本理论（一）人力资本理论综述1、人力资本的来源2、人力资本的概念3、人力资本的性质及特点4、人力资本要素构成及主要内容5、人力资本理论的基本观点6、人力资本产权7、教育的人力资本价值（二）人力资本理论的发展1、筛选假设理论2、社会化理论3、劳动力市场划分理论8（一）人力资本理论评析1、人力资本理论的价值及贡献2、人力资本理论的实践意义3、人力资本理论的合理性4、人力资本理论的社会局限性一、教育与经济的关系（一）教育需求与供给1、教育需求2、教育供给3、教育供求关系调节（二）教育与经济相互作用1、经济对教育发展的作用2、教育对经济发展的功能3、教育与经

4、济发展的相互关系（三）教育与经济社会协调发展1、经济社会协调发展的要素与特征2、教育在经济社会协调发展中的战略地位3、经济社会协调发展中的教育发展4、教育与经济社会发展相适应（四）教育与物质生产过程1、教育过程与物质生产过程的区别及联系2、教育与物质生产各个环节的关系二、教育与科学技术的关系（一）科学技术与社会生产的关系1、生产发展决定科技发展2、科学技术是社会生产的推动力量（二）教育对科学技术进步的作用1、教育具有再生产科技的功能2、教育在使科学转化为生产力技术中的中介作用3、教育是科技再生产的最有效形式（三）知识经济与教育1、知识经济的基本含义2、知识经济命题的由来3

5、、知识经济的基本特征4、知识经济与教育8一、市场经济与教育改革（一）教育经济学观念的发展与变革1、市场经济的基本特征及作用2、教育产业、教育市场3、学校企业化问题研究（二）教育与市场经济的关系1、教育与物质形态商品市场2、教育、社会流动、社会变迁与市场经济3、教育与人才市场、劳动力市场4、教育与科学技术市场5、教育与劳务（服务）市场（三）市场经济与教育资源配置1、教育资源配置2、计划经济体制下的教育资源配置方式3、市场经济体制下的教育资源配置方式二、教育服务与教育服务贸易（一）教育服务概述1、教育服务的理论来源2、教育服务的主要特性3、学校教育服务的优势4、教育服务的现实

6、价值（二）国际教育服务贸易1、世界贸易组织2、国际教育服务贸易理论的来源3、中国与WTO的关系4、WTO《服务贸易总协定》中的教育服务贸易（三）国际教育服务贸易进展分析1、国际教育服务贸易发展状况2、国际教育服务贸易发展趋势及对策3、我国国际教育服务贸易发展三、教育结构与经济结构（一）教育系统与经济系统结构构成1、教育系统与结构2、经济结构（二）教育结构与经济结构的关系1、教育结构与经济体制改革2、教育结构与产业结构81、教育结构与劳动技术结构2、教育结构与地区经济结构发展（一）教育结构与劳动力结构性就业1、我国劳动力结构状况2、教育结构与劳动力结构的关系一、教育投资（一

7、）教育投资概述1、教育投资概念2、教育投资性质3、教育投资特点4、教育投资来源及构成（二）教育投资比例1、衡量教育投资比例的指标系统2、影响教育投资比例的因素3、确定教育投资比例的原则与方法（三）教育投资分配及管理1、教育基本建设投资分配与使用2、教育事业经费分配与使用3、教育投资管理体制二、教育成本与教育消费（一）教育成本及其类别1、教育成本概念2、研究教育成本的意义3、教育成本的类别（二）教育成本计量1、教育社会成本计算方法2、教育个人成本计算方法3、计量教育成本应注意的问题（三）教育消费性质及趋向1、教育消费概念2、教育