护理礼仪第一章绪论教案

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1、教案首页第1次课授课时间教案完成时间课程名称护理礼仪年级2013级专业层次护理专科教师李冰专业技术职称授课方式多媒体演示学时2授课题目（章.节）第一章绪论第一节礼仪概述第二节礼仪的原则和作用第三节护理礼仪与职业形象培养教材或参考教材余琳熊慧主编《护理礼仪》全国职业教育规划教材黄建萍主编《现代护士实用礼仪》教学目标：理解礼仪的原则，护理礼仪特征及作用正确认识礼仪的作用主要内容与时间安排：（一）礼仪的概念1、礼仪的基本概念和分类2、礼仪的由来（二）礼仪的原则和作用1、礼仪的原则2、礼仪的作用（三）护理礼仪与职业形象培养1、护理礼仪的特征2、护理礼仪的作用3、护理职业形象培养20分钟7

2、0分钟教学重点：理解礼仪的原则，护理礼仪特征及作用难点：是正确认识礼仪的作用教研室审阅：教研室主任（签字）（教案续页）基本内容教学手段时间分配礼仪的由来第一节仪容概述基本概念礼仪是由社会发展形成的约定俗成的交往规范，是社会生活中人们共同遵守的健康礼节和仪式，是文明社会人们彼此交往的基本修养。礼仪是礼貌、礼节、仪式、仪表的统称第一节仪容礼仪-概念和分类礼仪的分类行业礼仪政务礼仪商务礼仪服务礼仪非行业礼仪社交礼仪国际礼仪第一节仪容礼仪-概念和分类中国礼仪的起源与发展习俗——习惯——礼仪奴隶社会→封建社会→新中国成立→改革开放以来第一节仪容礼仪-由来西方礼仪的起源与发展脱帽礼的形成毕达

3、哥拉斯“美德即是一种和谐与秩序”亚里士多德“德行就是公正”第一节仪容礼仪-由来中西方礼仪的差异中国敬老爱幼亲情至上谦虚含蓄善于自制注重人情礼尚往来西方崇尚个性自由至上男女平等女士优先简易务实不重客套第一节仪容礼仪-由来礼仪的原则礼仪的作用第二节礼仪的原则和作用第三节礼仪的原则遵守的原则自律的原则敬人的原则宽容的原则平等的原则从俗的原则真诚的原则适度的原则礼仪的作用提高自身修养美化自身，美化生活改善人际关系净化社会风气，创建精神文明护理礼仪的特征护理礼仪的作用护士职业形象的培养第三节护理礼仪与职业形象培养护理礼仪的特征强制性综合性适应性可行性第三节护理礼仪与职业形象培养护理礼仪的作

4、用有助于护士个人形象的塑造有助于职业形象的塑造有助于密切护患关系有助于医护关系的融洽第三节护理礼仪与职业形象培养护士职业形象培养掌握专业知识技能文化知识　加强道德品质培养注重礼仪和个性修养　锻炼意志品质提高心理素质第三节护理礼仪与职业形象培养培养方法　提高认识明确定位　　　坚持知和行的统一多媒体演示（教案末页）授课内容小结规范性强制性综合性适应性可行性护理礼仪的作用有助于护士个人形象的塑造有助于职业形象的塑造有助于密切护患关系有助于医护关系的融洽第三节护理礼仪与职业形象培养护士职业形象培养掌握专业知识技能文化知识　加强道德品质培养注重礼仪和个性修养　锻炼意志品质提高心理素质培养方

5、法提高认识明确定位　坚持知和行的统一复习思考题、作业复习题1．什么是礼仪？说出你知道的日常生活中的礼仪。2．简述我国礼仪的起源和发展。3．说出中西方礼仪的差别。4．礼仪分为哪几种类型？5．在校园内你认为礼仪的功能有哪些？如何坚持礼仪的原则？6．护理礼仪具备哪些特征？你认为礼仪对护士职业具有什么样的重要作用？7．你认为应该怎样培养自己具有良好的护士职业形象呢？8．通过公共礼仪的学习，总结出护理礼仪的功能和学习方法。教学后记