管理类数学全年规划

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1、管理类联考综合能力测试之数学全年规划管理类联考综合能力测试包含了初等数学，基础逻辑和写作三部分，是为高等院校和院所招收工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士等专业学位而设置的具有选拔性质的联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读上述专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。主要考察的是考生运用数学基础知识分析与解决问题的能力、逻辑思维能力、综合归纳能力、分析论证能力、汉语理解及书面表达能力。其中管理类数学部分主要考察学生利用基本的数学知识解决现实中问题的能力，主要包括问题求解和条件充分性判断分析两种题型，但问题求解和条件充分性判断题型只涉及初等数学基础知识，不同于通

2、常的数学考试，问题求解和条件充分性判断题本质上是以数学的形式为载体测试考生的分析与解决问题的能力。综合能力考试不对数学知识作系统考察，而只涉及若干必要的数学知识点。很多同学以为以前学过的很多知识都忘了，更多的同学甚至害怕数学，其实这是片面的，只要是有信心，并有行之有效的计划和方法，数学会成为你的优势学科，让你在在研究生考试过程中先人一步，胜人一筹。管理类数学复习具有基础性和长期性的特点，管理类数学知识的学习是一个长期积累的过程，要遵循由浅入深的原则,先将知识基础打牢,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法,我们将基础知识的复习安排在第一阶段，希望大家给予足够重视。同时，有一个科学的

3、学习计划，才能迅速有效地掌握管理类数学基础知识。因此，我们根据这个原则制定了详尽的管理类数学学习计划，使同学们能够迅速的巩固基础知识，循序渐进，加快管理类数学学习的步伐。为今后管理类数学水平的提高打下一个坚实的基础。一、考研管理类数学学习方法简介通过深入的研究和反复的实践我们提出了管理类数学复习备考的方法——三点一线循环学习法。三点就是三个基本点，即基本概念、基本理论和基本方法。考试大纲要求“考生比较系统地理解管理类数学的基本理论和基本概念，掌握管理类数学的基本方法。”具体来说，基本概念指的是大纲中规定的各种概念的定义式、管理类数学含义以及推导过程；基本理论为大纲中规定的理论性的内容

4、，包括各种定理、性质和推论；基本方法则是大纲中要求的解决问题的基本方法，包括基本的解题步骤和基本技巧。为什么要学习研究所谓“三基”呢？第一点就是大纲中的考察目标有明确规定，出题是严格按照大纲的要求进行的。第二点更能说明其重要性的是，在考试中直接体现“三基”的题目所占比例是非常大的，以15年为例，基础知识占了百分之七十以上的分数，由此可见一斑。一线即为管理类数学题型这条主线。为什么要学习研究所谓“题型”呢？一方面我们知道，管理类数学是一门灵活性很强的学科，管理类数学中的题目类型千差万别，数目更是浩若海洋。考生复习备考的时间是有限的，在有限的时间里要想更好的掌握管理类数学这门学科就要对其

5、进行归类，把不同类型、不同方法、不同特点的题目分类归纳，相同类型的题目只需几个典型题目的练习掌握其一般方法即可，没时间也没有必要也不可能做完所有的管理类数学题目，所以我们要研究管理类数学的题型，通过分类掌握题型能够掌握考研管理类数学的精髓。另一方面，考研试题的出现也是结合大纲以题型的形10式出现的，同时研究历年考题发现，有些类型的题目是每年必出的，由此可见研究题型的重要性——即能减轻学习负担又能快速掌握考试的精髓。所以管理类数学考试不难，考高分也不是异想天开，记住下面的事实：二、考研管理类数学相关数字列举这些数字给出了考研大纲规定的知识点数量，三基和题型的数量，让考生清楚考研管理类数

6、学的任务量及重难点，增强其学习管理类数学的信心。1、考研试卷题型历年分布内容分值比例题型算术代数几何排列组合概率初步数据统计应用题问题求解1212217充分性判断11111132、试卷题型结构问题求解15个小题每题3分共45分充分性判断10个小题每题3分共30分3、大纲规定考点数量：内容题型算术代数几何排列组合概率初步数据统计应用题15209456灵活性很高4、10年真题（MBA10套，MPacc5套）常考题型数量（2006—2015）：内容题型算术代数几何排列组合概率初步应用题数据统计问题求解173018321710510充分性判断12151218335412合计294530505

7、0159226、考试试卷中三基的所占分值年份三基20152014201320122011基本概念00001基本理论232221232210基本方法2322212322合计2322212323三、2016考研管理类数学备考任务全国统一命题经过20多年调整、完善，其内容、题型结构、难易度的把握，以及命题的风格已经具有相当的稳定性、连续性、可信性，比较好地体现了大纲的要求。命题从布局上看，覆盖面宽，几乎所有重点章节均有涉及，各个知识点分布合理。从难易度上讲，试题