媒体ui设计师(2年制)专业专业教学大纲

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时间:2018-07-16

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1、2017年秋季新媒体UI设计师山东新华电脑学院2017年9月院校教学审批意见:负责人签字:日期:新媒体UI设计师课程教学大纲列表1.专业总体描述1.1招生对象1、要具备初中或同等文化水平,年龄在25周岁以下,并要求出具相关的证明文件。2、由于专业面对的都是脱产在校住宿学习,因此要求学生必须身体健康,无严重影响学习的疾病:如严重的心脏病、心肌病、神经系统疾病、结核病、色盲及其他严重视力障碍等。3、必须通过学校提供并确认的入学评估。1.2学制本专业的学制为2年制。1.3各学段专业课程实施安排“新媒体UI设计师(2年制大专)”的课程以顺序排课原则为主,个别课程可以并列排课,但同时考虑到招生高峰期与

2、淡季的区别,校区教务主管对排课顺序可以进行变动。其中职素课,体育课,赏析课按时间规定穿插在专业课程里进行。由于个班学生情况差异,教师授课时,在保证不减少知识点的情况下,章节顺序可适当调整。课程名称学时授课实践理实一体1军训、内务和制度学习151502计算机操作基础1515 3商务办公4545 4商业美术6060 5矢量图形设计coreldraw3060306Illustrator图形设计1530157平面构成、色彩构成、立体构成三大构成4545 8Photoshop图像处理商务应用基础45105609InDesign图文设计20452510印前处理与印刷工艺30603011Vi设计15301

3、512包装设计306030第147页共148页13艺术字体设计版式设计视觉图形设计15453014Photoshop数码图像精修数码图像精修15301515WEB开发入门提高(网站前端开发之HTML5、Css3、)30754516阶段性考核-网页美工设计典型应用与商业案例0454517B2B、B2C、C2C网站美工设计 303018icon图标设计(手绘图标,扁平风图标、剪影图标、写实图标和3D图标设计)0454519cinema4d 606020阶段性考核-主题图标设计0151521GUI设计禁忌和规范 151522移动端APP界面设计(思维导图、UE用户体验、APP设计制作、切图、标注)

4、0454523Axure(原型设计软件)0454524动效设计AfterEffects应用0606025项目实训1201200学时合计5221125715职素72创就业指导课18合计课时23802.专业课程教学指导本专业共涉及24门专业课程。内容如下:第147页共148页课程名称学时授课实践理实一体职素1计算机操作基础1515032商务办公4545033商业美术6060034矢量图形设计coreldraw30603035Illustrator图形设计15301536平面+立体+色彩构成三大构成4545037Photoshop图像处理商务应用基础451056098InDesign图文设计204

5、52539印前处理与印刷工艺30603010VI设计15301511包装设计30603012艺术字体设计版式设计视觉图形设计154530913数码图像精修153015314网站前端开发之HTML5、Css3307545615阶段性考核—网页美工设计典型应用与商业案例04545316B2B、B2C、C2C网站美工设计03030317icon图标设计(扁平风图标、剪影图标、写实图标和3Dicon图标设计)04545318cinema4d0606019阶段性考核-主题图标设计01515320GUI设计禁忌和规范01515321移动端APP界面设计(思维导图、UE用户体验、APP设计制作、切图、标注

6、)04545322包装设计04545323动效设计AfterEffects应用06060324项目实训6060小计226572合计课时2337第147页共148页《计算机应用与网络基础教程》课程教学进程表总计学习课时为30课时,其中理论课时为15课时,实验课时为15课时。适用专业:新媒体UI设计师(2年制大专),各章节课时分配如下:章节章节名称理论课课时分配实验课课时分配理实一体项目一计算机操作基础330项目二操作系统基础330项目三常用软件的安装及使用330项目四操作系统实用技术330项目五网络基础及互联网安全330课时小计15150课时总计30第147页共148页《计算机应用与网络基础教

7、程》课程教学大纲适用专业:新媒体UI设计师(2年制大专)教材:《计算机应用与网络基础教程》,出版社:新华教育(北京)研究院ISBN:无一、课程的性质与任务《计算机应用与网络基础教程》课程是我院新媒体UI设计师专业(2年制大专)的必修课程。通过本课程的学习,使学员可以系统的了解计算机的一些基础知识,包括计算机的发展史、计算机的结构、WindowsXP操作系统、Internet基础及应用等相关知识。通过实践,培养

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