导学案筛选并整合文中信息教师版

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1、2014届高三语文导学案——实用类文本阅读编制人：陈舜审核人：王宝卫实用类文本阅读（三）筛选并整合文中信息【预习案】1、“文中信息”是文中什么样的内容？“筛选”“整合”如何操作？(见核按钮学生版p157)补充：访谈类：“文中信息”指被采访人物提及的知识、观点和人生理念调查报告：“文中信息”指相关的学科知识和调查获得的事实或结论人物传记：“文中信息”指人物的性格特征、情感、态度与价值观。科普文：“文中信息”指说明对象的特点，成果，发展前景。2、“筛选并整合文中信息”要信守什么原则？(见核按钮学生版p157-

2、-158)充分尊重原文【探究案】2012.广东《寂寞出学问》（核按钮学生版p156）方法指导1．整体阅读，理清文章脉络，通盘把握。如果是人物传记：明晓写什么人，叙什么事，分几个部分，写作意图是什么。如果是访谈：访谈对象，访谈目的，访谈中心议题。如果是科普文：说明对象是什么，说明对象的特点，最新的成果，发展的前景。2．明确目标，探寻勾取。a明确区间b留心一些关键的词句，如指示代词，关联词语，“一旦”“如果”“因此”，副词“凡是”“全”“都”“已经”“也许

3、”“可能”等。“在这种情况下”“同样的目的”“已在考

4、虑”“因此”。c注意上下文的修饰，限制和指示暗示条件，把握内涵。3．根据要求，整体呈现。或分解，或合并，或概括，语句不完整的添加完整，没有条理的使之有条理，表意欠明确的使之明确化。【训练案】阅读下面的文字，回答问题。百年前的李鸿章王树增1852年，29岁的李鸿章在翰林院的大考中名列第二。太平军起义后，李鸿章毫不犹豫地离开了京城，回安徽组织地方武装与太平军作战。当太平军直逼上海时，无人愿意置身事中，因为此举等于要孤军深入到拥有百万之众的太平军后方。但李鸿章愿意去。这一去便让上海人目瞪口呆，这一去便让他组建的

5、淮军名声鹊起，李鸿章也因此被封为一等肃毅伯爵，戴双眼花翎。淮军需要武器，1863年李鸿章买下洋人的机器设备，创办了中国第一个近代军工企业——上海洋枪三局。李鸿章算过一笔帐：一发英国的普通炮弹在市场上卖到30两银子，一万发铜帽子弹要卖到19两银子。他说，大清国凭什么要把白花花的银子给了洋人？32014届高三语文导学案——实用类文本阅读编制人：陈舜审核人：王宝卫大清中叶以后，朝廷南北货物的调运部分改为海路运输，李鸿章抓住时机督办创立了“招商局轮船公司”。这是中国第一家民营轮船公司，它一直运营到1949年。而当

6、洋人要在中国开设电报业务的时候，李鸿章不允许洋人从香港铺设来的海底电缆上岸。时隔不久，由他支持铺设的中国第一条电报电缆线在大沽口到天津城之间开通。作为大清国唯一出访过工业革命后的欧洲的重臣，李鸿章深知电报业蕴藏着极高的军事和民用价值。由于他的支持和参与，洋务派创办了中国近代第一条铁路、第一座钢铁厂、第一座机器制造厂、第一座矿务局、第一所电报局、第一所外国语学校、第一所近代化军校、第一支近代化海军舰队……李鸿章曾对美国人说，只有将货币、劳动力和土地有机地结合起来，才会产生财富。清政府必须邀请欧关资本进入大清

7、国，以建立现代的工业企业，帮助大清国开发利用本国丰富的自然资源。但这些企业的自主权应掌握在清政府手中。大清国欢迎欧美来华投资，提供资金和技工。但是，对于铁路、电讯等事务，要由大清国自己控制。他说：“我们必须保护国家主权。”在中国还处在男人梳长辫、女人裹小脚的时代，李鸿章的这番话可谓石破天惊。李鸿章为大清国国计民生的近代化所奠基的所有事业，令他身后的国人一直在受益。1894年爆发的中日甲午之战是李鸿章一生遇到的最大的挫折，他的命运也从此发生了根本性的转变。“海军费绌，设备多不完，惟鸿章知之深。朝野皆不习外事

8、，谓日本国小不足平，故全国主战，独鸿章深知其强盛，逆料中国海陆军皆不可恃，故宁忍之诟言和。朝臣争劾鸿章误国，枢臣日责鸿章，乃不得已而备战。”1895年，在甲午战争中战败的清廷令李鸿章前去日本议和。李鸿章知道如果采取强硬的立场，只能导致中日战争继续扩大。以大清国实际的军力状况而言，结果只能是中国的东北被全面占领。可如果答应日本人的条件大清国主权和财产的损失也是巨大的，李鸿章只能两害相权取其轻。当带着《马关条约》回国时，李鸿章却成了举国的“公敌”。1901年1月15日，李鸿章在慈禧太后的授意与逼迫下在丧权辱国

9、的《议和大纲》《辛丑条约》上签字。国人即刻指责道：“卖国者秦桧，误国者李鸿章！”一个巨大的帝国屡战屡败，却每一次都要讨伐李鸿章不能维护国家权益。李鸿章吐血了。一辈子与蛮横的洋人周旋得身心俱憔的李鸿章死前留有遗折一封。他说，大清国如果打开国门参与世界商品经济的往来，不但可以富强自己，而且因为贸易是双边的，等于也就制约了别人，这样的制约甚至强过武力。持有这样的认识，在百年前的中国可谓凤毛麟角。李鸿章生逢大清国最黑暗、最动荡的年代，