广播电视编导(电视节目后期制作方向)辅修双学位专业招生简章

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1、中国传媒大学广播电视编导（电视节目后期制作方向）辅修/双学位专业2010年秋季招生简章一、培养目标：本专业旨在培养熟悉电视节目后期制作流程、了解数字化后期编辑设备、并且具有较强艺术创作能力的电视节目后期制作的专门人才。在授课过程中为学生提供充足的技术支持和设备保障，人手一机。通过该专业的学习，学生能够熟练驾驭多种非线性编辑软件，并能在涉及电视节目后期制作的各个环节中得到实用理念与操作技能上的双重训练，成为适应电视行业发展需要的复合型人才。二、招生对象及条件：1．招生对象：本校2009级及以上年级在校

2、本科生。（2007级学生仅允许修读一年）2．招生条件：德智体全面发展，能完成主修专业学习任务，全部必修课程及格（重修重考及格课程视为及格），学有余力。如成绩达到要求者仍超过招生人数，将根据具体学习成绩设条件筛选。三、招生人数：120人四、修业年限：两年五、免修公共选修课本校学生所学辅修/双学位学分可计入公共选修课学分（非2009级同学限10学分，2009级同学限15学分）。六、授予证书：两年学习完毕，成绩合格，在主修专业获得相应学士学位时，授予中国传媒大学辅修/双学位学位证书。七、招生时间安排及咨询

3、电话：（见附表1）八、授课时间：2010年9月至2012年6月，每周六、日上课（寒、暑假除外）九、辅修学费：参照本科专业收费标准，按学分收取费用。课程每学分380元，论文每学分340元，共计16780元。第一学期5320元。（具体将根据课程安排进行调整）十、课程安排及课程简介：（见附表2）中国传媒大学教务处2010年7月附表1时间安排表 时间内容方式2010年7月26日--9月12日辅修招生咨询以及网络预报名有意报名者将《附件62010年秋季辅修暑期报名数据表》按照示例填写完毕后于9月12日之前发送

4、至cucfuxiu@sina.com，进行预登记；我们收到邮件后会回信确认是否预报名成功。2010年9月8日--9月15日提交纸质申请表进行报名确认及资格审核请将《附件7：2010年秋季辅修/双学位专业报名表》完整填写后（贴好一张照片）交至中国传媒大学教务处教学运行科（5号楼110）。联系方式：65783411周老师2010年9月21日确定各班录取名单将在学校教务处主页公布确定录取名单2010年9月22日—9月24日缴纳学费并领取听课证已确定录取的同学请根据届时所通知的时间，至5号楼3层财务处缴纳第

5、一学期学费，随即凭收费发票至5号楼110教学运行科领取听课证。2010年9月25日起（具体请见课表安排）正式上课请已缴纳学费的同学持听课证根据课表按时上课咨询电话：教务处65783411（暑期除外）电视系13621191644（限暑期8月1日——9月7日）附表2：广播电视编导专业（电视节目后期制作方向）辅修/双学位课程安排序号课程名称授课教师职称学分学时第一学期第二学期第三学期第四学期考试／考查1电视图形设计郑志亮讲师348√考查2视听语言孙振虎副教授２３２√考查3电视节目制作孟群教授348√考试4

6、非线性编辑技术刘羽副教授３４８√考试5电视画面编辑王晓红教授３４８√考查6影视声音制作俞锫讲师３４８√考试7电视三维动画创作杨昌林讲师３４８√考查8电视编导高晓虹教授2３２√考试9电视节目后期制作WORKSHOP分小组教学与指导348√考试10摄影构图郭艳民副教授２３２√考查11摄影技术于琪林教授348√考试12电视新闻节目形态与制作张龙副教授232√考查13电视节目策划张绍刚副教授232√考查14中外电视节目比较张雅欣教授232√考查15电视文化学吴炜华副教授348√考查16电视节目解读曾祥敏副教

7、授232√考查17论文（毕业设计）8√备注：从16门课程中选择14门课程。附表3：广播电视编导专业（电视节目后期制作方向）辅修/双学位课程简介视听语言本课程从视听语言的概念，发展历史以及展望入手，学习具体的视听元素，镜头构成乃至镜头语言，拍摄和剪辑的基本技法等基础视听理论，构成学生的编辑意识和知识的基础。同时，通过对海量电视精品节目的分析和解读，培养学员的电视艺术鉴赏能力和感悟能力，并着重从电视后期编辑和节目包装角度的分析提高学员在电视节目后期制作中的艺术创作能力。电视图形设计本课程从视觉原理着手，

8、将色彩、以及美术构图的基础知识结合在数字图形的设计和后期效果处理的课程之中。从艺术设计的角度对电视节目制作中的图形、图像以及文字进行再创作。以平面图形处理软件PHOTOSHOP为基础，着重于文字和画面的构图设计以及色彩搭配。本课程从静态图像出发，培养学生良好的画面语言感觉，为影视后期制作的动态影像处理打好基础。（本课程全时上机授课）非线性编辑技术本课程全时上机授课，强化学员的实际操作技能。除讲授Premiere的镜头剪接、实用特技、效果叠加等功能外，还要求学生自主完成