课内比教学 课外访万家”活动总结

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1、课内比教学提高教师素质课外访万家架设家校桥梁——三店街中心小学比访工作总结本学期以来,随着“课内比教学 课外访万家”活动的深入开展，我们学校全体职工的认识更加的提高，工作的责任感更加的增强，学校的教学科研活动不断的深入，师生热情不断的高涨，学校的各项工作呈现出了一派新的景象。现将工作情况总结汇报如下：一、加强领导，认真学习，组织落实开学以来，在上级组织的统一部署、安排下，我们认真的组织全体教师学习了省教育厅、市局的有关文件，认真领会精神实质，全体教师参加10月8日省教育厅视频推进会，学校领导参加12月5日的“比访”总结推进会，12月13日三店街教育总支“比访”工作推

2、进会。制定了学校开展活动的计划，成立了“课内比教学 课外访万家”活动领导班子，校长负责督导和检查活动开展的情况。教导主任，各教研组长为“课内比教学”活动的组织、实施、评课、说课活动的直接负责人。校委会、校代会与各班主任、教师为“课后访万家”活动的责任人。所以我校的“课内比教学 课外访万家”活动开展的扎扎实实，效果明显。二、真实有效开展教学比武活动，提高教师专业水平1、全员参与，取长补短。上课前，教师们自觉查找相关的资料，有效整合资源，利用电子备课室自己制作课件。改变以往的那种“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式，大部分青年教师都能独立制作课件。2、加强研讨，以老

3、带新，以新促老。在课堂中，以往那种“满堂灌”的课堂教学方法不复存在，学校以年级组、教研组为单位。先说课，后讲课，体现团队精神，青年教师陈建红向有经验的老教师请教，参加街道赛课，并获得一等奖，还参加区赛课，也获得好成绩。3、集思广益，课堂生动、高效。我校青年教师左红珍的公开课，生动、富有感染力的教学语言充分调动起了在场学生的学习积极性，课中，她引领学生用做游戏的方法领悟乘法口诀的实质及在日常生活中的作用，生动形象，让人回味。还有一年级的程志红老师，充分发挥学生的主体性作用，调动学生的学习兴趣，课堂气氛异常活跃，让枯燥的拼音教学不再乏味，展示了新课改下的新型师生关系和独

4、具风采的教学特色，体现了老师扎实的教学基本功。听课老师也听得入迷，大家认真做好笔记，形成了浓厚的学习氛围。课后，学校的教学副校长宋崇梅对各个教师的课都给予了很高的评价，认为这样的课堂扎实、有效，达到了预期效果。在比教学的过程中，我校语文组还比教学反思，徐明主任和语文教研组长戢华英每课都有反思并与同年级的科任教师交流心得，力争上好每一堂课。我们相信，我校所有的教师都会在本次教学比武活动中有所收获，有所反思，也必会为我校打造高效课堂活动的深入实施增添浓墨重彩的一笔。在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学

5、生成为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，业务素质得到较快提高。今后我们要一如既往的深入开展“课内比教学”活动，让我校教师业务水平大幅提高，我校教学质量再攀高峰，使我校教育形象更加光辉灿烂。三、周密安排，积极行动，切实落实家访活动1、开展培训，严格要求。学校针对家访工作专门对教师进行了培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师的仪表、作风、态度、纪律和安全等方面提出严格细致的要求，特别是严禁在学生家吃饭，作为一条纪律。每生除填写《家访手记》，还

6、记录在专用家访本上。2、制定计划，认真备访。制定详细的计划是活动成功的保证，在制定计划时，各年级组或班级召开了分析会，对家访对象及家访方式进行认真分析，针对不同对象确定家访时间和内容。首先走访优等生，重点走访学困生。书记、校长带头家访，并结合学校实际，确定家访对象、家访内容及角度，由于学生离校太远，班主任组合一起去幸福、前进走访。3、结合实际，形式多样。学校结合实际，采取了灵活多样的家访形式。（1）提前预约。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。（2）做好记录。教师对每个家访对象做了详细记录，积极撰写家访手记，家访结束后把家长的意见和建议向学校反映，学校根

7、据家访中学校存在的问题，及时调整学校工作。例如：家长反映早上学生到校太早，影响学生的睡眠，学校将起床时间推至7：20，家长反映有的学生不喜欢吃面食，有的学生不能吃辣味等，学校根据实际情况都作了相应调整。4、重点家访“优秀生”和“学困生”。教师家访后得出大部分好学生的家长素质都不错，有一定的教育知识，有科学的教子经验，有平等和谐的亲子关系，学生有良好的学习习惯，通过家访，与家长一起分析“学困生”的原因，大部分都是留守儿童，与爷爷奶奶一起生活，隔代教育的方法不正确，普遍反映孩子难带，对“学困生”我们对家长建议，经常用电话与父母沟通、教师将学生在校的情况及时与家长沟通