0-3岁婴幼儿早期教育56页赖课件

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1、0-3岁婴幼儿早期教育0-3岁智力发育的生理原理大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化，到出生时神经细胞数目已与成人相同，但其树突、轴突少而短。出生后脑重的增加主要由于神经细胞体积增大和树突的增多、成长，以及神经髓鞘的形成和发育。3岁时神经细胞已大致分化完成刺激、反射活动→树突、轴突发育→智力发育0-3岁早期教育0-3岁婴幼儿生理特征一、发展的主动性→提供环境刺激二、发展的有序性和阶段性→适龄段教育提供三、发展的差异性→提供教育补充四、心理和生理发展的关联性→及时补充辅食感官运动发展一、一视二听三抬头二、四握五抓六翻身三、

2、七坐八爬九翻身四、十捏周岁独站稳运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳感官训练视觉训练：①色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色的差别。②估量视距训练：经常让他们接触各种处在不同位置上的物体，以提高视觉准确力。③追寻物体的训练：藏东西和捉迷藏游戏④眼手合作训练：半岁后的孩子可以坐着玩，应多让他玩弄物体，同时引导他从不同的角度看、摸物体。听觉训练有意给孩子播放音乐，是训练孩子听觉，陶冶孩子感情的有效手段。教其发音，训练语音听觉在不同的方位发音，引其注意，训练方位听觉给不

3、同音响的玩具或物体玩耍，训练辩别不同声音的能力。妈妈和家人可以开始和孩子说话，笑（出声）、逗孩子时要让他的脸对着你。这样既可训练听觉，又训练了视觉和语言功能。触觉功能训练“皮肤饥饿”：天生情感上的特殊需求，即互相接触和蹭磨。1、多多搂抱小宝宝（洗澡时，不同质地的皮肤刺激)2、经常给宝宝做婴儿抚触操3、把孩子的手脚解放出来。让他们去抓，去踢、去爬，孩子的手脚和全身在频繁和广泛地接触外界事物中嗅觉和味觉功能训练嗅觉：父母可以让婴儿闻闻花香、肥皂等有气味的东西味觉：给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味的食品其他感官训练发音训练：要经常和婴儿讲话

4、，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。抓握训练：把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握动作训练：洗澡后，室温保持27℃，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。认知特征自我认识：对于自己肢体的认识，照镜子游戏→对自己的行为有自律和自省的能力人际关系：1、模仿能力：从2周起，就学会模仿妈妈的面部表情2、交往能力：出生就会的“生理性微笑”，后转变为“社会性微笑”自然观察：观察能力，探索精神认知特征生理、认知特征与多元智能发展的总的环境提供0—6个

5、月：建立安全与依恋7—9个月：好奇心的初步萌发10—12个月：探索精神进一步激发多元智能多元智能：是由哈佛大学著名发展心理学家霍华德·加德纳提出的,他认为,人一出生就具有多种智能,规纳起来至少有8项:1.音乐智能2.语言智能3.视觉空间智能4.数学-逻辑智能5.肢体运动智能6.内省智能7.自然观察智能8.人际智能数学逻辑智能数学逻辑智能：包括分数、分等、推论、归纳、计算和假设检定等能力。游戏：1、球到哪里去了？→帮助宝宝感知空间位置，发展其对物体的认识，对空间的认知能力以及对事物的好奇心等。2、盖盖子→促进宝宝观察能力和精细动作

6、的发展语言智能语言智能：指用言语思维、语言表达和欣赏语言深层内涵的能力。包括理解、运用和书写语言等能力。训练：1、1-3月：发声玩具和宝宝玩耍→听不同的声音，提高听觉的敏感性。2、宝宝情绪好时：不同方向叫其名字，看到你→声音逗引→宝宝跟踪声音3、悦耳的音乐或儿童歌曲→抱着宝宝随歌起舞空间智能空间智能：是指包括色彩、线条、形状、空间以及它们之间关系的敏感性。训练：1、培养宝宝的观察能力2、教宝宝理解图画或画像，对画面内容能分清主次3、和宝宝说话时，有意识地使用方位词4、涂鸦、玩拼图、拼插积木、看图表、听音定位、捉迷藏、走迷宫游戏音

7、乐智能音乐智能：对音高、音调、节奏和地声调的敏感性训练：1、播放一两首曲子→听熟后再换→体会节拍、音调及强弱→模仿力和专注力的提升2、旋律优美而清晰→配器以钢琴和小提琴为主3、制造各种声音让宝宝感受4、带宝宝到大自然中去倾听肢体运动智能肢体运动智能：是指运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。训练：1、结合洗澡、穿衣服等生活细节进行身体按摩、四肢伸展等运动2、锻炼要全面，注意每一关节、每一块肌肉、每一个部位游戏:1、小虫爬：有条小小虫，爬上你的腿，要咬你肚皮(脚趾、耳朵）2、找玩具：以玩具逗引宝宝内省智能内省智能:指

8、一个人知道自己的强项,知道自己需要的能力训练：1、给予宝宝探索世界的自由2、使宝宝形成安全型依恋3、宝宝出现危险或破坏性行为时→转移注意力游戏：照镜子：用眼睛或手去探索镜中的爸妈和自己自然观察智能自然观察智能:在自然环境中,对多种植物和动物的一种认识和分类的能力