大学语文模拟试题一及答案

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1、大学语文模拟试题一及答案.庄子C.孟子D.李斯3.“民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是(D)A．孔子B.司马迁C.庄子D.孟子4.《寡人之于国也》中，孟子用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，是为了（C）A．说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别B．揭露统治者欺压百姓的罪行C．揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点D．指责梁惠王不能开仓赈济灾民5．在《寡人之于国也》中，作者是（A）A．围绕着“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开的B．围绕着“五十步”为什么不应当“笑百步”的问题展开C．围绕着如何才能“使民养生丧死无憾”

2、的问题展开的D．围绕着为什么要改变“罪岁”的态度问题展开的6、《寡人之于国也》展开叙述的线索是（B）A．移民，移粟B.民不加多C.以五十步笑百步D.王无罪岁7、孟子用五十步笑百步来阐明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别,这种论证方法是（D）A.归纳法B.演绎法C.对比法D.类比法8、《寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是（B）A.河内凶则移其民于河东B.使民养生丧死无憾C,颁白者不负戴于道路D.王无罪岁9、下列《寡人之于国也》中的论据,通过类比法来阐明的是（D）A.河内凶则移其民于河东B.不违农时,谷不可胜食也C.狗彘食人食而不知检

3、D.刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？10、《寡人之于国也》孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”来揭示当时社会的贫富悬殊，这种表现手法是（B）A．铺垫B.对比C.反衬D.象征11、《寡人之于国也》孟子认为，达到“数口之家，可以无饥”这一目标的具体措施是（C）A．五亩之宅，树之以桑B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时D.谨庠序之教，申之以孝悌之义12、《寡人之于国也》孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好风尚的主要措施是（D）A．五亩之宅，树之以桑B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时D.谨庠序之教，申之以

4、孝悌之义1、《寡人之于国也》一文的议题是（C）A、移民移粟的小恩小惠B、实行王道的根本措施C、如何使民加多D、端正治理国家的态度13、《寡人之于国也》一文的论证方法是（D）A、归纳法B、演绎法C、对比法D、类比法14．《寡人之于国也》贯穿全文的论题是（C）A．小恩小惠不是“王道”B．实行王道的根本措施C．民何以才能够“加多”D．端正治理国家的态度15、《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是（B）A.治国以礼为政以德B.以民为本实行王道C.以法治国奖励耕种D.顺应自然无为而治16.《寡人之于国也》的中心旨意是（B）A.阐述人的认识有限

5、的理念B阐述以民为本的王道理想C.阐述国家兴亡取决于人事的道理D.阐述事业成败取决于毅力的道理17．《寡人之于国也》贯穿全文的论题是（C）A．小恩小惠不是“王道”B．实行王道的根本措施C．民何以才能够“加多”D．端正治理国家的态度18.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种论证方法是（D）A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法19．庄子《秋水》（节选）的主旨是（C）A．阐发为政以德的政治道理B．阐述清静无为的人生哲学C．阐析人的认识有限的思想D．阐明实行王道的根本措施20、《

6、秋水》中，庄子认为孔子的学问少，伯夷的道义轻，圣贤的学说是自多，基于的客观理念是（D）A、为政以德的道德B、吸纳人才的主张C、以民为本的治国思想D、人的认识有限的哲理21、《秋水》开头对河水和海景的描写，其主要寓意是（D）A惊叹大自然的多姿多彩B赞美祖国江山的壮丽C为河伯改变态度作铺垫D比照两种不同认识境界22.先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国