八年级生物会考复习

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1、八年级生物基础知识汇总第五单元生物圈中的其他生物1.各种环境的动物1）动物有150万多种。分为脊椎动物和无脊椎动物。2）鱼能够适应水中生活的两个特点是：靠游泳来或缺事物和防御敌害，二是能够在水中呼吸。鱼的主要特征是体表附有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。在游泳过程中，胸鳍和背鳍保持平衡，尾鳍保持前进的方向，躯干部和尾部摆动产生动力。3）蚯蚓生活在含有腐殖质丰富的湿润突然重，通过肌肉和刚毛的作用配合使身体蠕动。蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸。4）陆地生活的动物适应环境的形态结构：防止水分散失的鳞或甲，外骨骼。支持躯体和运动的骨骼和四肢，具有能在空气中呼吸的呼吸器官肺和器官，具有发

2、达的感觉器官和神经系统。5）哺乳动物具有体表有毛，胎生和哺乳的特征。6）家兔体表有毛，起到保温的作用，血液循环分为体循环和肺循环，有发达的盲肠，有发达的臼齿，利于消化植物。有发达的大脑和神经。7）鸟类的体表有毛，前肢特化成翼，身体有气囊，体温高而恒定。身体呈流线型，有龙骨突，发达的胸肌。8）昆虫分为头胸腹三个部分，体表有外骨骼，有发达的后足，有两对翅，三对足。9）节肢动物的特征：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，如蜈蚣，蜘蛛。2.动物的运动和行为1）骨与骨的连结称为骨连结，关节在运动中起到支点的作用。2）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。3）运动需要运动系统，神经系统，消化系

3、统，呼吸系统，循环系统的相互配合才能够很好的完成运动过程。4）当人体做屈纣运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸纣运动时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。5）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内遗传物质决定的行为，可以分为：攻击行为，防御行为，贮食行为，繁殖行为，迁徙行为。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如。印随，模仿，联想，判断推理6）社会行为的特征：有组织，有分工，有等级。比如蚂蚁，蜜蜂，狒狒等。动物之间通过声音，动作和气味进行信息传递。3.动物在自然界中的作用动物和植物在长期的生存和发展中，形成了相互适应，相互依存的关系。在生态平衡中，起到维

4、持生态平衡的作用。促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉和传播种子。4.现代生物技术1）生物反应器利用生物做生产车间，生产人类所需的某种物种，这就是生物反应器。2）仿生：模仿某些动物和功能来发明创造各种仪器设备5.细菌真菌1）细菌和真菌的分布非常广泛。一个细菌或真菌饭之后形成肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌菌落较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥，真菌菌落较大，呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，具有一定的颜色。2）细菌有杆状，球状，螺旋状。他们都是独立的单细胞个体。细菌有细胞壁，细胞膜，细胞质，有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，有的还有荚膜，营养方式是自养和异养。通过分裂进行生殖，在特殊时期

5、会产生细菌的休眠体----芽孢。3）真菌有单细胞真菌，如酵母菌，也有多细胞的真菌，如青霉和曲霉，以及大型的多细胞真菌，如蘑菇，灵芝。它们都有细胞质，细胞核，细胞膜，细胞壁，没有叶绿体，所以他们的营养方式是异养。真菌都可以产生孢子，繁殖后代，而酵母菌还可以通过出芽，进行繁殖。6．细菌和真菌在自然界中的作用1）食品腐败主要是由细菌和真菌引起的。所以防止食物腐败所依据的原理是将食品中的细菌和真菌，杀死或者抑制其生长和繁殖。2）细菌和真菌能够使人或动物患病，主要是细菌和真菌寄生在人或动物体身上。3）细菌和真菌作为生态系统中的分解者，分解动植物遗体。有的细菌或者真菌能都够与动植物体共同生活，相互依赖，

6、一旦分开，就不能独立生活，称为共生。比如根瘤菌和豆科植物，真菌和藻类共生的地衣等。4）在食品制作过程中，我们也常常用到细菌或者真菌。比如酿酒，制作面包时，用酵母进行发酵，制作酸奶时，利用乳酸杆菌发酵等等。5）利用细菌和真菌，还可以大量生产药物，处理污水。第六单元生物多样性的保护1.根据生物进行分类1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的依据是根据生物的相似性，把生物划分为种和属等不同的等级，并且对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2）分类的依据是生物的形态结构等方面的特征，基本单位是种。3）藻类，苔藓类，蕨类植物能都产生孢子，称为孢子植物

7、。裸子植物和被子植物可以产生种子，称为种子植物4）在被子植物中，花，果实和种子往往作为分类的重要依据5）生物分类的单位大小是界-门-纲-目-科-属-种2.认识生物的多样性1）生物多样性包括三个层次，生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。2）我国被称为裸子植物之乡3）我国地域辽阔，有森林，草原，荒漠，湿地，湖泊和海洋等多种生态系统4）生物遗传的多样性实质上是基因的多样性3.保护生物多样性1）我国的特