领导严以用权方面问题清单及整改措施 (范本)

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1、领导严以用权方面问题清单及整改措施领导严以用权方面问题清单及整改措施领导严以用权方面问题清单及整改措施篇一:严以用权方面具体表现:执行民主集中制不到位,会议发言需更加积极主动,对分管单位的管控需加强。严以用权方面存在问题清单:1,权为民作用的政治觉悟还有待于进一步提高,以法治思维和法治方式行政的自觉性还不够强,对优化政治生态的长期性,艰巨性不足,少数干部对规章制度缺少敬畏感。2,对违反作风建设相关规定的现象监督不到位。对干部的监督管理特别是科级领导干部的监督管理仍需进一步加强。3,权力家庭嗮得不充分,接受群众监督的方法和措施还在待于进一

2、步和完善。简政放权的具体措施仍需进一步落实。4,把权力真正用在为民办实事解难题上的力度不够。存在有些部门比特遇,比消费,比办公条件的现象。整改措施:①加强调查研究,加强公司及集团各项规章制度的学习和了解,全面掌握公司生产经营相关信息,深化改革、推动发展、化解矛盾,在公司决策过程中积极主动发言,让依法办事、依法决策成为工作的新常态。②积极协助公司健全完善决策程序和制度,推进公司决策科学化、规范化、民主化。③提高统筹发展的能力。始终站在全局和战略高度谋划工作,既着眼全局、统筹兼顾,又突出重点、力求突破。领导严以用权方面问题清单及整改措施篇二

3、:严以用权方面存在问题清单:一:权力偏差,没有很好地坚持民主集中制的问题;二:制度不健全,管理不到位的问题;三:谋事创业不实,执行力打折扣的问题;四:创新意识不强,得过且过不但责的问题;五:内部监督不够,考核问责草草了事的问题;整改措施:各级领导干部必须把三严三实要求落实到企业改革发展,生产经营,内部管理,党建工作以及各级干部为人做事的方方面面,要按照集团年初制定的工作部署,坚持从实际出发谋事创业,敢于但责,同心同德,扎实工作,切实抓好三个平台建设和提升四个能力一是做好棚户区的改造省级融资平台,抓好品牌建设,提升稳健发展能力;二是大力推

4、动创新驱动战略平台,激发内生活力,提升创新发展能力;三是整合建筑资源平台,优化资源配置,提升高校发展能力;四是注重风险防控,用好权,履好责,提升内涵发展能力。各单位党组织要认真学习落实会议精神,按照三严三实专题教育实施方案,开展好笨单位的专题学习研讨,各级党员领导干部要把自己摆进去,把部门职能,岗位职责摆进去,把思想,工作和作风实际摆进去,在学习中树立正确的权力观,把学习与思考,学习与研讨结合起来,学而思,学而悟学而改,学而用,在解决突出问题上取得突破,让实践来检验,让基层来评判,让群众来打分,确保专题教育不虚不空。要紧密结合集团和本单

5、位改革发展实际,始终坚持问题导向,牢固树立法治意识。制度意识,几率意识,形成尊崇制度,遵守制度,捍卫制度的良好氛围,以只争朝夕的拼劲,敢为人先的闯颈,加快集团的转型升级发展,早日实现把建工事业做大做强的梦想。工作总结格式总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。(一)基本情况。1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

6、2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等(二)写好总结需要注意的问题1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2.条

7、理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。3.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。个人述职报告标题(三)个人述职述职报告标题常见的写法有三种:文种式标题,只写《个人述职报告》。公文式标题,姓名+时限+事由+文种名称,如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。文章式标题用正题,或正副题配合,如《××年个人述职报告》、《思想政

8、治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。个人述职报告抬头书面述职报告的抬头,写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。口述述职报告的抬头,写对听者的称谓如“各位

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