2014全国技专校院学生实务专题制作竞赛

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1、2014全國技專校院學生實務專題製作競賽研究成果報告書全景互動式導覽器參賽類群：C.資工通訊群類群編號：C01中華民國103年3月11日全景互動式導覽器廖俊鑑/黃正隆/楊詠傑/呂東明/王宏翔/闕耀華朝陽科技大學資訊與通訊系41349台中市霧峰區吉峰東路168號Tel:(04)23323000ext.4755Fax:(04)23305539E-mail:jjliaw@cyut.edu.tw摘要在智慧型手機普及的時代下，Android系統架構是現在的趨勢，本專題透過專題製作的機會，學習使用eclipse製作一套Android系統的互動式全景導覽器。開發一套不同

2、於以往的導覽器，我們透過我們所開發的AndroidAPP導覽器，下載安裝後，參觀者便可在展覽場享受方便及多元化的影音導覽功能。再利用搭載Android系統之智慧型手機，執行本專題所開發的AndroidAPP程式。AbstractIntheeraofsmartphonepopularity,Androidsystemarchitectureisthetrendnow,wewanttheopportunitycreatedbythetopic,learnhowtouseeclipseproduceasystemofinteractivepanoramicAnd

3、roidNavigator.Wehopetodevelopadifferentnavigator,wehopewehavedevelopedAndroidAPPNavigator,downloadandinstall,visitorscanenjoytheconvenienceandfunctionalityinawiderangeofaudio-visualnavigationShowground.Re-useofsmartphonespoweredbyAndroidsystem,theimplementationofthethematicprogram

4、sdevelopedbyAndroidAPP1.前言本專題為了開發出一套生動與便利的導覽器，我們決定先到各個展覽場中調查目前市面上有哪幾類的導覽器，並找出目前市面上所使用導覽器的優點以及缺點，做為我們開發軟體的參考與建議，在走訪了自然科學博物館、國立美術館等參觀地之後，我們發現到除了較為傳統的「解說員」、「代碼輸入導覽器」之外亦有「QR碼掃描」、「電信業者」等方式。我們了解了市面上的導覽器之後，發現目前市面上的導覽器都比較單一性且不便使用，例如解說員的解說雖然生動有趣，但是並不是所有時段都能配合參觀者來使用，輸入代碼的導覽器僅是透過話筒收聽語音介紹比較死板

5、、無活潑感。當了解市面上導覽器的缺點及優點之後，本專題也了解到我們全景互動式導覽器製作的方向，如下條列出導覽器的功能與特色:(一)功能:1.開啟APP導覽程式即會出現展場內的全景圖。2.持著手機左右移動，全景圖的畫面就會跟著移動到相對應的展品。3.使用者如果想要了解展覽品的介紹，只需要點擊螢幕上放大鏡的圖示，就會開啟相關展覽品的導覽資料亦或是展覽品導覽的影片。(二)特色:1.使用上較以往傳統式導覽器方便，可以直接點擊內建圖示來觀看有關展覽品的影音介紹與資訊。2.展覽場內的全景圖已事先完成拍攝，並內建在APP程式裡面，所以當展覽場中有許多人在展覽品前面走動，

6、進而使參觀者無法近距離觀看時，導覽器也不會受到前面人物或東西來影響。3.無須租用任何設備，只需使用自己的智慧型手機下載APP程式後即可導覽。1.相較於傳統式導覽器，本專題製作的導覽器可使用文字、圖片、影音等多元化導覽功能。5.當傳統式導覽器更新資料時必須個別回收再更新，本小組製作的導覽器只需要更新後端伺服器即可提供最新資訊。2.系統架構系統架構分兩大類:全景圖與手機，手機再細分為姿態與方向兩點，首先拍攝一張完整的展覽場全景圖放置手機內，再讓全景圖可以隨著手機所抓取的G-SENSOR(即姿態)以及方向(即陀螺儀)來做移動，使之結合成該APP程式成品。圖1.系

7、統架構圖2.1姿態利用手機的G-senser，了解手機擺放的姿態。重力感測器(g-sensor)，又稱線性加速度計(Accelerometer)，可以提供速度和位移的資訊，三軸（X、Y、Z）空間會因手機姿態的不同，而改變重力加速度值，透過不同姿態，以測得各個重力加速度的數值。圖2.G-senser三軸意示圖2.2陀螺儀利用手機的陀螺儀，搜尋360度的方位角，進而使我們得知手機所面向的方位，必須透過手機的方位感應器(陀螺儀)，來判斷手機所擺放的方向。圖3.陀螺儀意示圖2.3全景圖只要將展覽場的全景圖導入我們所製作的APP程式之中就可以輕鬆導覽整個展覽場，下圖

8、就是我們實際去展覽場所拍攝下來的全景圖，而我們會將其導入到本專題所