清华大学化学工程与工业生物工程专业卓越工程师培养方案

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2、向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。清华大学化学工程系以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合清华大学35清华大学化学工程与工业生物工程专业卓越工程师培养方案清华大学化学工程系化学工程与工业生物工程“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案一、总体思路根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。清华大学化学工程系以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合清华大学35清华大学化学工程与工业生物工程专业卓越工程师培养方案清华大学化学工程系化

3、学工程与工业生物工程“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案一、总体思路根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。清华大学化学工程系以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合清华大学35清华大学化学工程与工业生物工程专业卓越工程师培养方案清华大学化学工程系化学工程与工业生物工程“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案一、总体思路根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。清华大学化学工程系以社会需

4、求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合清华大学35清华大学化学工程与工业生物工程专业卓越工程师培养方案清华大学化学工程系化学工程与工业生物工程“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案一、总体思路根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。清华大学化学工程系以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合清华大学35清华大学化学工程与工业生物工程专业卓越工程师培养方案清华大学化学工程系化学工程与工业生物工程“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案一、总

5、体思路根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。清华大学化学工程系以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合清华大学35“厚基础、重实践、求创新”的人才培养特色，着力提高工程教育质量，致力于培养“研究型、管理型、创新型、国际型”的卓越工程人才，实施以能力提升为核心的培养体系和课程改革，加强与国外一流大学和国内外知名企业联合培养卓越工程技术人才，重点提高工科学生的国际视野、团队沟通与协作能力、创新与工程实践能力。本科生毕业后应能胜任化学工程和相关领域的新工艺、新产品、

6、新技术的研究开发及生产和技术管理工作。二、化学工程与工业生物工程专业人才培养目标与方案1．本专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准在通用标准的指导下，以行业专业标准为基础，结合化学工程与工业生物工程专业的特点和清华大学的特色及人才培养定位，制定如下的化学工程与工业生物工程专业培养标准。1.1基础知识和工程能力1.1.1基础科学知识具备从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识，包括数、理、化学、生物基础、计算机、外语等知识。1.1.2核心工程基础知识：包括专业基础知识和专业知识。1.1.3高级工程基础知识：包括工程应

7、用软件、化工节能技术、绿色技术等知识1.2个人职业技能和职业道德1.2.135工程推理和解决问题的能力（1）了解化工市场、用户的需求变化以及技术发展趋势；能从实践中发现问题，把握总体目标、分清事情的主次；制定化工过程工程或者产品工程开发设计计划任务书（包括方案设计、建模、实验、制造及采购等）。（2）建立模型应用假设简化复杂的系统和环境；在概念设计阶段，建立过程的简化模型；并进行初步的模拟。（3）判断和定性分析根据模型进行必要信息的判断和估计；应用事件和序列的概率统计模型；设计实验，进行分析验证，并进行工程成本效益分析和风险分析；提取和分析不

8、完整和不清晰的信息；工程成本效益分析和风险分析；讨论决策分析。（4）解决方法和建议参与解决方案的设计、开发，考虑成本、质量、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评