绿山墙的安妮阅读

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1、《绿山墙的安妮》阅读交流课设计写在前面：四（9）班的孩子们，大家好！放假时每人拿到的那本《绿山墙的安妮》读完了吗？孩子们知道吗？一本《绿山墙的安妮》，使得它的作者蒙哥马利的故乡，也就是小说的主人公安妮故事的发生地——加拿大爱德华王子岛，成为了一个全球性的旅游胜地。每年都有世界各地数以万计的热爱安妮的旅客前往爱德华王子岛，追寻安妮的足迹。这部文学作品的巨大影响，已使得相关衍生的旅游产业成为了爱德华王子岛的支柱性产业。这到底是一部怎样的文学作品，竟有如此巨大的影响？孩子们，你找到答案了吗？下面出几道检测题考考

2、大家怎么样？只要你在阅读的过程中养成了不动笔墨不读书的好习惯，下面几道简单的题目一定难不住你。《绿山墙的安妮》阅读检测一、选择1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（）A英国B美国C加拿大D法国2、“绿山墙”是（）A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（）A孤儿院B工厂C富人家庭4、安妮来绿山墙的原因是（）A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学5、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（）A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁6、马修送给安妮的圣诞礼物是（）A一件衣服B一个项链C一束花

3、D一幅画7、安妮剪短头发的原因是（）A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发8、安妮一直努力学习的原因是（）A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣9、安妮最后的打算是（）A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教二、连线1.戴安娜①天真、善良，感情充沛并富于幻想。2.马修②忠厚、老实、腼腆。3.吉尔伯特③阅历短浅、思想刻板但内心善良。4.玛丽拉④安妮最知心的朋友，真诚善良。5.安妮⑤曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大               

4、 的帮助。三、填空，安妮给如下东西取的名字是：1．穿过贝尔家，长满白桦树的小路——（）2.小溪边的云杉林子——（）3.一株开花的樱桃树——（）4.巴里先生的小圆池塘——（）5.吊灯上的玻璃——（）6.绿山墙果园到农场尽头的树林小路——（）7．小木桥下的小溪——（）孩子们，怎么样？能做出来吗？做不出来也不要紧，常言说：“好书不厌百回读。”每读一遍都会有一遍的收获。如果你第一遍读得还不够仔细，那就再次捧起这本书，再次走近绿山墙，走近安妮吧！开学后，咱们要举行阅读交流会，下面是老师设计的交流思路，提前做好准备吧

5、！《绿山墙的安妮》阅读交流课设计阅读目标：1．培养学生课外阅读的兴趣，提高学生的自主阅读能力，共同享受课外阅读的快乐，提升语文素养。2．通过引导和交流培养学生边看书边写阅读笔记的良好读书习惯。3．通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。交流思路：一、激趣导入读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《绿山墙的安妮》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受其中的魅力。二、初识安妮1．安妮是谁？《绿山墙的安妮》讲述了一个怎样生动、感人的故事？（安妮是

6、个身世凄凉的小女孩，出生不久就父母双亡，成了孤儿。好心的邻居把她养到6岁。她开始到一户人家看孩子，后来又被送到孤儿院。11岁的时候，住在绿山墙岛上的马修和玛莉拉收养了她。安妮生性活泼乐观，她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她又放弃了学业，留在家乡当了小学教师。）2.还记得安妮第一次出现在马修面前时，是怎样的一身打扮吗？（用普通人的眼光看，这是个十岁左右的女孩儿，上身穿着又脏又难看且过于短小的浅黄色灰绒布罩衫，头上戴着一

7、顶已经褪了色的褐色水兵帽，帽子下面是一头浓密的红发，两根小辫子从帽子下面伸出来，瘦小而苍白的脸上长着好些雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛在处于某些神情和情绪时看起来是绿色的，在其他情况下则是灰色的。）3.当马修第一次看到这个满脸雀斑、又瘦又小，长着红头发的女孩时是什么感觉？你呢？当你第一眼看到安妮你是什么感觉？请用一个词来形容你对安妮的评价。4.在普通的观察者看来，安妮的确是普通得不能再普通的女孩，其貌不扬。但是，在细心人的眼中，看到的却是另一个安妮。第二章中还有关于安妮外貌的一段话，你读书时找出来了吗？（这只不

8、过是用普通人的眼光看，如果是目光更敏锐的人来观察，便能发现，这个女孩儿长着尖尖的下巴，棱角分明，两只大眼睛里充满了朝气与活力，嘴唇线条优美，长得可爱逗人，藏着丰富的表情，前额宽阔——简而言之，我们具有非凡观察能力的人会得出这样的结论：这个漂泊的女孩身体里是绝不平凡的灵魂。）用心读读这段话，安妮的形象在你的眼前发生了什么变化吗？我们读书时，就是要透过文字，让作品中人物的形象浮现在我们的脑海中。要知道，读书的过程就是我们与书中的人