浅析T字型账户在财务会计教学中的运用.doc

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1、永康市2007年教学、教研管理与创新评比参评论文浅析T字型账户在财务会计教学中的运用　　　　　李征永康市职业技术学校邮编：321300内容摘要：T字型账户和会计分录的教学方式是解决目前财会中职生学习财务会计综合实务题难的有效途径。文章通过二个财务会计综合实务题实例的剖析、讲解、总结、归纳，借此为财会专业课教师开展会计综合实务教学提供一些借鉴和参考。关键词：财务会计T字型账户会计分录众所周知，中职生专业学习是其今后从事工作的基础，然而薄弱的基础知识以及繁而杂的专业内容使中职生在专业学习中一筹莫展。笔者从所教的财会专业学生就不难发现：学

2、生们对于会计业务题尤其是一些财务会计综合实务题的学习常常感到无所适从，难以找到解题的切入点。那么，如何才能找到一条既能让学生学起来简单、又让教师们教起来感到容易的有效教学途径呢？为解决这一难题，笔者对专业课内容中的T字型账户和会计分录的教学专门做了一些研究。通过研究，笔者发现：采用边建立T字型账户和边做会计分录相结合的方法，不失是一种行之有效的解决途径。因为通过建立T字型账户，并将会计分录相关金额在T字型账户中进行登记。这样，它不但能反映出有关账户之间的对应关系，还能够全面、系统反映经济业务中涉及的账户之间的相关联系，更能够具体系统

3、、全面、综合地反映出经济业务的来龙去脉。从而进一步检查账户记录的正确性。下面，通过列举二个综合实务题来验证T字型账户在财务会计教学中应用这种教学方法的有效性。[例1]：铁牛公司将一台正常报废的机床设备提前报废，该设备价值40000元，已提折旧30000元，已提减值准备5000元，报废的残料变价收入1500元存入银行，另以银行存放支付报废清理费用400元，要求做出有关会计分录。例题分析：该道题目我们如果仅仅采用常规的会计分录去解题，做出前面几个如转入清理、残料收入、支付清理费等几步的会计分录容易，若要进一步做出具体结转损益的步骤，则就

4、有点显得抽象了。但是你如果采用边做会计分录，边建T字型账户相结合的教学方法，那对于求出清理损益就一目了然了。具体解题步骤为：（1）将该设备转入清理：借：固定资产清理5000累计折旧30000固定资产减值准备50004贷：固定资产40000并将转入清理这一步骤登入“固定资产清理”的T字型账户，如图1-1（2）收回残料变价收入款：借：银行存款1500贷：固定资产清理1500并将收回残料这一步骤登入“固定资产清理”的T字型账户，如图1-2（3）支付清理费用：借：固定资产清理400贷：银行存款400并将支付清理费用这一步骤登入“固定资产清理

5、”的T字型账户，如图1-3（4）结转报废净损失：通过上述图1-1、图1-2、图1-3三个步骤，我们可以根据“固定资产清理”账户结构的原理，再采用“期初余额+本期借方增加额-本期贷方发生额=期末余额”的计算公式，来清楚求出“固定资产清理”账户的期末余额即清算净损益，然后再进行结转。如图1-4，并进行相应的账户处理。借：营业外支出3900贷：固定资产清理3900由上述例子可以得出，通过图1-1、图1-2、图1-3、图1-4的连续变化，我们可以轻而易举地得出清理损益的期末余额，并且顺利将其登记入账。[例2]：方达保温杯公司生产不锈钢保温杯

6、，月初“生产成本”借方余额为6000元，本月因生产甲产品领用A材料5000元，B材料4000元；结转本月生产产品工人工资4000元，并按其14%计提福利费；结转本月制造费用3200元。月末上述不锈钢保温杯全部完工并验收入库。要求做出领料、分配工资、结转制造费用、产品完工入库的相关会计分录。例题分析：该道题目我们如果仅仅采用常规的会计分录去解题，做出前面如领料、分配工资、计提福利费、分配制造费用这几步分录不是很难，但是要清楚简捷地把做出完工产品成本的分录就有些不容易了。根据T字型账户和会计分录相结合的教学方式，：如果我们仍然采用边做会

7、计分录，边建立T字型账户相结合的方法，那么求出完工产品成本的会计分录就会迎刃而解了。具体解题步骤如下：（1）领用材料：借：生产成本——甲产品90004贷：原材料——A材料5000——B材料4000同时将领用材料这一步骤登入“生产成本”的T字型账户，如图2-1（2）分配生产工人工资：借：生产成本——甲产品4000贷：应付工资4000同时将分配生产工人工资这一步骤登入“生产成本”的T字型账户，如图2-2（3）计提福利费：借：生产成品——甲产品560贷：应付福利费560并将计提福利费这一步骤登入“生产成本”的T字型账户，如图2-3（4）结

8、转制造费用：借：生产成本——甲产品3200贷：制造费用3200并将结转制造费用这一步骤登入“生产成本”的T字型账户，如图2-4（5）结转完工产品成品：通过上述了例题中图2-1、图2-2、图2-3、图2-4四个步骤的连续登记入账，我们可