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时间:2018-07-15
《四年级下第四单元练习试卷()》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、试卷精品第四单元练习卷姓名:_______________一、根据中文,写出下列单词。1、晴朗的2、下雪的3、足球4、玩、踢5、让我们()()()()(=)6、今天7、凉爽的8、暖和的9、寒冷的10、炎热的11、有风的()()()()()()12、牛仔裤13、长裤14、袜子15、鞋子16、天气17、多云的()()()()()()二、选出划线部分不同发音的单词,将其编号填在括号里。()1、A、noB、noseC、not()2、A、mapB、faceC、bag()3、A、milkB、bikeC、rice()4、A、boxB、coldC、orange()5、A、eggB、bedC、me三、根据
2、问句,选出相应的答语,并把其编号写在括号里。()1、What’stheweatherliketoday?A.Igotacold.()2、Isitrainytoday?B.Yes,itis.()3、Wherearemyshoes?C.OK!()4、Let’splayfootball!D.Theyareonyourfeet.()5、What’sthematterwithyou?E.It’ssunnyandhot.四、连词成句。1.iswhatthelikeweathertoday(?)_________________________________________2.playlet’sfo
3、otball(.)试卷精品__________________________________________3.isittodaywarm(.)_________________________________________4.what’syoumatterthewith(?)__________________________________________5.it’sLondoninsnowy(.)__________________________________________五、根据所给的提示,完成句子。1.________________________________?
4、It’s10:20.2.________________________________?Thedressiswhite.3.________________________________?Thesocksareyellow.4.What’stheweatherlikeinLhasa?(多云的)___________________.5.IsithotinHarbin?____________________.六、阅读短文并作答。IamZhangPeng.It’s6:40.It’stimetogetup.Todayiswarm.IwearmynewT-shirt.It’syellow.
5、AndIwearmygreenshorts.They’reold.ButIlikethemverymuch.IhaveP.E.classtoday,soIwearmywhiteshoes.At7:00,Ihavesomehamburgersandmilkforbreakfast.ThenIgotoschoolat7:20.()1.Igetupat6:40.()2.Ihaveayellowshirt.It’snew.()3.It’scoldtoday.()4.Iweargreenshoestoday.()5.Ihavebreakfastat7:20.试卷精品XX中心小学每周例会教师谈课改体
6、会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7试卷精品在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生
7、道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例
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