雾气弥漫在大地上

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1、①雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金黄色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小树，都笼罩起来了。这是描写____天的语句。②风儿轻轻地吹着，她吹绿了大地，吹开了桃花。她把万紫千红的花朵插在了枝头。这是描写____天的语句。③梧桐和槐树枯黄的叶子被风卷起，在空中打着旋儿，刚刚落下又被卷起。这是描写_____天的语句。④人们都穿起了厚厚的羽绒服，路上的行人袖着手，嘴里吐着白雾。这是描写_____天的语句。⑤街上的柳树像得病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条也懒得动，无精打采地低着头。这是描写____天的语句。游东湖我一口气登上行吟阁。顿时，东湖美景尽收眼底

2、。岸边，碧绿的林阴道环湖延伸，柔柳在微风中摇摆着，好像在向我们频频招手。辽阔的湖面上，微风吹来，荡起鱼鳞似的波纹，在阳光的照射下，既像空中闪烁的群星，又像一颗颗耀眼的明珠。看，无数只小巧玲珑的游船在荡漾，几张舢板飘然而去，几艘赛艇飞驰而来⋯⋯湖中小岛——湖心亭，像一块绿洲，和它相连的长堤像一条碧绿的彩带飘向天边。水天相接的群山，朦胧可见。多美的风景啊！我不由得想起了“人在画中游”的诗句来。公园一角（作文提纲）一、开头段春天的早晨，我和爸爸到人民公园去玩。二、主体段公园一角美丽的景色。1．喷水池景色迷人，中间有一个仙鹤喷泉。2．喷泉前面有一个花坛，

3、鲜花盛开。3．喷泉对面有一个长长的走廊，游人很多。三、结尾段公园一角很美丽（作文提纲）一、开头段早晨，下雪了，我背着书包去上学。二、主体段雪中的景物1．大街上落满了厚厚的雪，人们脚下发出声响。2．树上开满了白梨花，屋顶戴上了白棉帽。3．警察叔叔身披大雪，指挥交通。4．汽车、行人小心行走。三、结尾段大雪又预示着一个丰年。描写一个环境还应当注意：1．准确使用方位词。为了把一个环境中的陈设说明白，要准确地使用表示方位的词。如：上、下、左、右、东、西、南、北、远、近、里、外，等等。2．观察点可以变换。观察一个环境，可以固定一处看，即定点观察；也可以移动脚

4、步看，即动点观察。如果观察点变了，叙述的顺序也变了。3．重点陈设细致写。描写环境也要有详有略，不要记“流水账”，把看到的一些陈设、设施和景物，经过认真选择，确定重点详细写。详细写，就是要抓住有代表性的景物，具体地描写。金鱼左边右边在我家的鱼缸里，养着许多金鱼。在我家长方形的鱼缸里，养着许多美丽的金鱼。金鱼有张圆形的小嘴巴。金鱼的嘴像个小小的圆环，它不停地一张一合，有时候，还吐出一串串小水泡。金鱼摆着尾巴穿行。金鱼摆着红绸一般的尾巴，在碧绿的水草丛中自由自在地穿行。阳光一照，一身红鳞闪闪发光，漂亮极了。金鱼有时候聚在一起，有时候又散开了。金鱼有时聚

5、集在一起，像盛开的大花，有时候又各奔东西，游来游去。一、写出游戏的过程和气氛为了把一种游戏说清楚、写明白，要按游戏的过程一步一步，一层一层地叙述出来。开始怎样，接着怎样，结果怎样，要写出前因后果。请你阅读下面的作文：二、写出游戏的动作和参加者神态有条理地叙述一项游戏的过程，只是给作文搭了个“架子”，形成了“轮廓”。为了把游戏写得栩栩如生，形态逼真，还要写出参加游戏人的动作和神态表现。一项游戏会有许多人参加，同学们参加游戏的动作怎样，神态怎样，情绪怎样，把这些一五一十地写出来，作文才有感染力老鹰捉小鸡今天下午，我们做老鹰捉小鸡的游戏。游戏一开始，操

6、场上顿时沸腾起来，不时传来欢笑声、喝彩声、拍掌声。凶恶的“老鹰”张莉像在低空盘旋，扇动有力的“翅膀”，贴着地面疾飞，一会儿向左，一会儿向右，伺机扑住它的猎物——“小鸡”。善良的“母鸡”窦志梅张开美丽的“翅膀”左拦右挡，护着活泼可爱的“小鸡”——十个男女同学，敏捷地左躲右闪，蹦来跳去，警惕张望。老鹰一时没捉到小鸡，像热锅上的蚂蚁急得团团乱转，它想出种种妙计对付鸡群。老鹰装着休息，然后趁母鸡不备，来了个海底捞月。一眨眼，用锐利的“钢爪”捉走一只“小鸡”，像箭一样飞去了。“小鸡”们看见自己的兄弟被捉走了，有些慌张。正在这时，又一只“小鸡”掉了队，“老鹰

7、”躲过“母鸡”的拦挡，敏捷地猛扑过去，捉住了这只“小鸡”。“老鹰”就这样一次又一次地捉了八只“小鸡”。她胜利了，高兴得连蹦带跳。同学们围着她，拍手叫好，欢呼跳跃。1．写好典型一项游戏会有几个回合，怎么写呢？我们说要写好典型。典型，就是写出最精彩的场面，最突出的人物。抓住典型要浓墨渲染，大写细写，这样会突出重点，给读者留下深刻的印象。2．描写细节细节，是指游戏的过程中，人物细小的动作。如果在游戏的高潮中，写出人物活动的细节，神态细微的变化，会使作文更加生动、感人。写好细节，重在观察。观察得细致，描写才能具体。3．写出感想做一项游戏，我们总会从中获得

8、乐趣，获得启迪。在叙述的过程中，要恰到好处地写出自己的感想，这样可使贴鼻子贴鼻子是我们最喜爱的游戏了。快乐的周末到了，中队长走进教室，笑