校园吉尼斯组织活动方案

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1、阿荣旗第一中学首届“校园吉尼斯”活动方案“校园吉尼斯”是根据学生生理和心理特点，在校园内组织开展的体育体能、专业技能等多学科多方面的挑战自我、冲击极限、挖掘学生潜能的竞赛活动。“校园吉尼斯”把“挑战自我，挑战极限”作为基本教育理念，通过“挑战自我，冲击极限”来培养学生个性特长，在校园内为学生的课余生活搭建了一个参与竞争和自主学习的平台，为挖掘学生潜能和开发非智力因素创建了一种课堂外的教育形式，丰富了校园文化。“校园吉尼斯”对推动学校素质教育具有较高的理论意义和实践价值，通过科学引导，让“校园吉尼斯”成为学校师生之间互动展示的平台，有力促进学生全面而有个性的成长。一、“校园吉尼斯”的教

2、育理念把“挑战自我，挑战极限”“全面发展，彰显个性”作为基本教育理念。把“挑战自我，冲击极限”作为实现自我价值的精神动力。崇尚“自主性学习，目标性学习”的学习方式。树立“自尊、自爱、自信、自强”的人生观。培养创新思维，提高实践能力；发挥合作精神，增进同学交流，体现集体荣誉。二、活动主题健康、文明、快乐、安全三、“校园吉尼斯”的基本原则1、普适性原则校园吉尼斯不是为少数人设立的，不是“精英体育”，而是为全体学生创设的。它是全体学生乐意主动参与的，是普遍适合全体学生的。通过吉尼斯活动，带动每一个学生积极参与，使每个学生都发现自己的优势所在，让每一个学生受到吉尼斯精神的熏陶和感染，从而为每

3、一个学生的健康成长和发展打下坚实的基础。2、意义性原则校园吉尼斯所设置的项目必须是对学生的身心发展有益的，必须是与多元智力所涉及的领域相吻合的，必须是学生所喜闻乐见、乐于参与的。简言之即对学生的发展有积极意义。3、超越性原则人具有不断超越自我的本能。校园吉尼斯每学年举行两次评审。也就是说，每轮吉尼斯纪录的诞生，既是创新的成绩，又是暂时的成绩。成绩不断地被改写，潜能不断的被挖掘。创造是无止境的。4、过程性原则每次校园吉尼斯活动从宣布项目到最后成绩评审，这中间有一个过程，想要夺得冠军，就必须经过这个过程。没有经过艰苦努力，没有精心准备，想要取得卓越的成绩是不可能的。四、校园吉尼斯的口号校

4、园吉尼斯，我们来挑战！五、活动组织领导机构1、领导小组组长：刘莉莉副组长：孙旭、朱明、林春、高继顺、邱涛成员：学生会全体学生2、评审小组组长：刘莉莉成员：孙旭、朱明、林春、高继顺、邱涛六、活动组织步骤1、宣传发动通过班会、团活课、墙报、学生干部会、学校广播等形式让学生了解“校园吉尼斯”的内涵和价值，扩大影响，创造气氛。向全校学生印发项目介绍、竞赛规程、报名表，让学生了解游戏规则。制定合理的奖励措施，调动学生的积极性。2、立项工作挑战项目的确定采用“自上而下”和“自下而上”的两种形式。第一种：由领导小组在深入了解、广泛征集的基础上，拟定学生喜爱的、有利于学生健康成长的规定项目，制订评比

5、方案，经公示后，进入实施。第二种：由学生根据自己的实际，提出项目，进行申报，申报的同时附上项目竞赛规则与办法，经领导小组审核并公示后，进入实施。3、比赛流程由个人或班级先向评审小组呈报比赛项目和参加人数，评审小组进行评比，以选出第一届校园吉尼斯之星。以后每届比赛以同样的流程选出校园吉尼斯之星，并向往届纪录挑战，挑战成功者将更新记录并公布造册。七、活动时间时间：2011年5月13日八、报名方式1、各班按活动内容报名参赛。2、各班把参赛项目和人名填在报名表上。备注：1、单人项目：每班在各自选拔基础上报名人数最多不超过了两名。2、多人项目：每班只准许有一组同学参加。九、活动项目及规则玩转魔

6、方：以六面全部还原时间最短者获胜。（男女不限）吹气球：五个气球吹爆用完时间最短者获胜。三分王：比赛限时一分钟，每位参赛者在三分线外的5个投篮点进行投篮，每个投篮点各有4次机会（共20次），最后以投中数目多者胜出，如出现平分则进行加赛并保留初赛最高结果。女子罚篮：比赛限时1分钟，每位参赛者在罚球线罚球，罚球时不能踩到罚球线，否则进球无效，最后以罚中数目多者胜出，如出现平分则进行加赛并保留初赛最高结果。脚颠足球：每位参赛者有一次机会，用脚颠球，可用头，大腿以及肩部过度（但不算个数），球落地则比赛结束，最后以颠球数多者胜出。（球自备）穿针引线:比赛限时一分钟,每位参赛者在规定时间内完成穿针

7、引线,最后以穿过的针数多者为胜。（男女不限）慢骑自行车：赛道宽一米，长二十米。选手登上自行车停于起始线，前轮压线，准备比赛，当裁判吹哨时记时开始，选手开始骑动自行车前进，途中参赛人员不准许脚着地如脚着地或出界则比赛结束，最后完成时间最长者为胜。（自行车自备）俯卧撑：不限时间，两次间隔个数时间不超过五秒钟，最终个数最多者获胜。仰卧起坐：不限时间，两次间隔个数时间不超过五秒钟，最终个数最多者获胜。大力士：双手各持50斤沙袋从起点出发前往到前方15米处绕过障碍物