在幻灯片中插入图片教学设计

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1、《信息技术》教学设计课题在幻灯片中插入图片教者陈美琳年级五年级教学目标1、知识与技能：掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2、过程与方法：使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3、情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。4、行为与创新：能制作图文并茂的幻灯片。教材分析重点插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。难点插入图片文件。教具多媒体教室教学过程教师活动学生活动一、创设情境引入任务同学们，你们看

2、过《海底总动员》这部动画片吗？它是由2500多个电脑高手制作而成的，主要讲了鱼爸爸玛林克服了重重困难，终于找到儿子尼莫的故事。这部电影不仅教育我们遇到挫折时要有百折不挠、战胜困难的精神，还是一幅美丽的画卷。瞧，那有趣的海底动物、漂亮的珊瑚，这一切都是真的吗？（展示《海底总动员》部分图片，激发学生学习兴趣。）今天，我们就到尼莫的家乡——神秘的海底走一走，去看看神奇的海底世界。欣赏《海底总动员》，部分图片、影像资料。我们还有一个任务，要把看到的海底世界用powerpoint制作成一部电子画册，放在校园网上给大家欣赏。

3、首先，我们先给画册做个封面吧。给他起个名字海底探秘。这个封面漂亮吗？（出示未经处理的幻灯片，让学生形成对比。）你们有什么好的办法呢？师：大家说的都很好。其实让它变漂亮的方式有很多，我们可以添加背景、增加艺术字。今天，老师就教给你们一种新的方法，在幻灯片中插入图片。(板书：幻灯片中插入图片)二、明确任务，探究新知任务一：插入剪贴画1、新知导入：Powerpoint我们提供了许多现成的图像，我们把这些图像叫做剪贴画。(板书：剪贴画)它可以任意放大或缩小，使用起来非常方便。那么怎样才能把剪贴画中的图像插入到封面上呢？2

4、、尝试操作：现在请同学们参考书上87页，将图像正确地插入到封面上。师：(提醒)遇到不懂的地方可以问问周围的同学，互相讨论讨论。3、上台演示：学生回答。①尝试操作，自主学习。②上台演示，交流讨论。生：(演示介绍)首先选择“插入”菜单“图片”选项下的“剪贴画”选项，我选的是卡通，单击选中的剪贴画，按“插入剪辑”，剪贴画就插入到这张海报上了。如果剪贴画太大，拉动周围的小白方块，可以任意调整，如果剪贴画位置不合适，单击它，鼠标变成十字箭头后，拖动鼠标，一直调整到合适为止。③反馈质疑，提出疑问。好，同学们都做完了。大家操作

5、得都非常认真，谁愿意演示一下你是怎样插入剪贴画的?师：你们觉得这位同学设计的海报怎么样?（汇报交流）师：同学们做得非常认真，我们在设计时，色彩要鲜明，位置要恰当，相信你们会做得更好。任务二：插入图片文件1、新知导入：做好了封面，接下来我们来做正文部分。这里要用到另一种插入图像的方法：来自文件。(板书：来自文件)2、教师演示：师：首先，我们要插入一张新幻灯片，在“插入”菜单中“图片”下有“来自文件”这个选项。我准备了许多素材，现在请同学们打开“来自文件”这个选项，在“d盘海底路径”先找到这些图片。3、尝试操作：师：

6、看来大家都会按照老师给出的路径来找素材了。在这里面有各种丰富多彩的图片，有同学们感兴趣的珊瑚，有活泼可爱的热带鱼，有各种各样的鲨鱼，还有大家熟悉的海底总动员呢。一会儿，我们就要根据这些素材，完成电子画册。好，现在大家请快速浏览这些图片，去寻找你最感兴趣的内容。开始!出示操作步骤：①尝试操作、自主探究。②分组协作、共同提高。③展示作品、评价欣赏。④提出疑问、巩固深化。单击“插入”──“图片”──“来自文件”菜单命令。1、分组协作：要求：以两人一组为单位，讨论确定你们小组的主题。接着，围绕主题，完成电子画册。最后，我

7、们要看一看，哪一组做得最成功，哪一组装饰的幻灯片最漂亮。5、展示作品：师：现在谁想展示一下你们小组的作品?6、交流汇报：师：很棒！真没想到同学们的作品会这么漂亮，同学们来说一说，在插入文件图片时都需要注意哪些地方呢？任务三：插入自选图形1、新知导入：师：同学们相信吗？我们的作品还可以更完美，有时一些自选图形的点缀，能让画面更丰富，怎么插入呢？请同学们参考书上第91页的内容，将自选图形插入到作品中。2、出示任务：在作品中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。3、自主探究：4、学生演示：5、交流汇报：①尝试

8、操作，自主学习。②上台演示，交流讨论。③小组推荐，颁发奖状。师：这样看来，我们的作品是不是更完美了呢？请同学们保存一下，老师要把这些电子画册放在校园网上给全体老师、同学和家长看。三、交流成果、总结任务今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家掌握得较好，希望同学们课后能积极地到网上去查找资料，丰富我们电子画册的内容。板书设计在幻灯片中插入图片1