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1、白银市一中编号:044号使用时间:2013-3-26高二语文选修《先秦诸子选读》第一单元编制:贾玉霞审核:陈国勇班级:小组:组内评价:教师评价:导学案高二语文选修《先秦诸子选读》概说【学习目标】通过对《概说》的学习,把握全书编写体例、大致内容;明确“先秦诸子”概念的基本内涵及外延;了解儒墨道法四家的代表人物、主要思想和主要作品。一、预习指导1.熟悉本册选修课本的基本内容。2.“先秦诸子”的概念。3.儒道墨法四家的代表人物、主要思想、代表作品。二、探究交流1.本册选修课本的基本内容。2.“先秦诸子”的概念。3.试评汉武帝治国思想和方略,是否真是“独尊儒术”?其所尊的是否是孔孟原本之“儒术”?4.
2、谈谈你认为哪家思想更适合当代中国以至世界?或哪几条思想可用于当代。5.讨论陶渊明、王羲之等人言行,可以看出他们分别受哪家思想影响较大,又兼有哪家思想。一、天下有道,丘不与易也【学习目标】1.掌握文中重点字词的用法,了解《论语》反映的主要思想。2.诵读课文,理清各个章节的内容,把握人物的主要思想,体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。3.引导学生通过分析人物的语言,领会孔子勇于担当社会道义的精神。预习案自主学习篇——自主,新课标理念的精髓 预习检测:(一)填空:孔子(公元前 ~前 ),名 ,字 , 末期 国人。是儒家学派的创始人,公认为世界文
3、化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理《 》《 》等古代文献,把鲁国史官所记《 》加以删修,成为我国第一部“”体历史著作。(二)名词解释1.《论语》:2.语录体:3.四书五经:(三)文言知识积累【识字记音】木铎( ) 桀溺( ) 长沮( ) 执舆( ) 荷蓧( ) 黍( )怃然( ) 殆 ( ) 八佾( ) 【解释实词】①二三子何患于丧乎: ②使子路问津焉:
4、③天下有道,丘不与易也: ④往者不可谏: ⑤今之从政者殆而: ⑥不仕无义: 【通假举要】①长沮、桀溺耦而耕 ②是鲁孔丘与 ③且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉 【一词多义】(一)实词--见①悠然见南山②项伯即入见沛公③吾未尝不得见也 ④于是见公输盘 ⑤汝真女子之见也 ⑥吾长见笑于大方之家 ⑦见其二子焉 ⑧才美不外见 ⑨何时眼前突兀见此屋 (二)虚词--而①蟹六跪而二螯 ②君子博学而日参省乎己 ③植其杖而芸 ④是知其不可而为之者与? ⑤死而有知,其几何离? ⑥吾恂恂而起 ⑦表恶其能而不用也 ⑧缦立远视,
5、而望幸焉 ⑨滔滔者天下皆是也,而谁以易之? ⑩已而,已而!今之从政者殆而! 【词类活用】 ①耰而不辍②子路从而后 ③止子路宿,杀鸡为黍而食之 ④欲洁其身,而乱大伦【古今异义】 ①遇丈人 古义: 今义: ②子见夫子乎 古义: 今义: 【文言句式】 ①子路曰:“为孔丘。”②而谁以易之? ③二三子何患于丧乎? ④趋而辟之,不得与之言。【名言名句】 ① ,来者犹可追。 ②士志于道, ,未足与议也。③君子食无求饱,居无求安, 。④不以言举人
6、, 。探究案学始于疑——我思考,我收获!【警句理解】1.鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。 2.长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。【发现与创新】创新是一种能力.1.有人说,孔子生活的时代已经决定了他的理想不可能得到实现,孔子“知其不可为而之”,最终他只能是一个孤独者,一个理想主义者。你是怎么认识的?2.“一个章子怡,比一万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重视章子怡,中国文化才会有未来。”北京大学张颐武教授日前在探讨如何“贩卖”中国文化时,语出惊人,引起了轩然大波,到底谁才能代表中国文化呢? 训练案巩
7、固提高——听来终觉浅,绝知要躬行1.下列加点字的注音,正确的一项是A.仪封人请见(jiàn) 天将以夫子为木铎(duó)B.长沮、桀溺耦而耕(ǒu) 耰而不辍(yōu) 语文教研组第18页共8页阅读典籍,增长知识,开启智慧,涵养德行,砥砺人格!白银市一中编号:044号使用时间:2013-3-26高二语文选修《先秦诸子选读》第一单元编制:贾玉霞审核:陈国勇班级:小组:组内评价:教师评价
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