应用电子技术、电气自动化技术教学大纲

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1、目录应用电子技术、电气自动化技术、电子仪器仪表与维修专业（2007级）教学大纲机电系2007年9月目录一、理论教学大纲1、电工技术课程教学大纲12、模拟电子技术课程教学大纲53、数字电子技术课程教学大纲94、单片机原理与应用课程教学大纲135、电气控制与PLC技术课程教学大纲176、电路CAD课程教学大纲217、电子测量仪器与仪表课程教学大纲258、高频电子技术课程教学大纲289、电工考证课程教学大纲3110、家电考证课程教学大纲3411、可编程逻辑器件课程教学大纲3712、传感器技术应用课程教学大纲4013、机械制图课程教学大纲4314、C语

2、言程序设计课程教学大纲4715、现代企业管理课程教学大纲5016、AUTOCAD绘图课程教学大纲5317、数据库课程教学大纲5618、制冷技术课程教学大纲5819、电力电子技术课程教学大纲6120、工厂电气控制设备课程教学大纲6421、检测技术课程教学大纲6622、电机及拖动课程教学大纲6823、仪表安装与维修课程教学大纲7024、检测技术课程教学大纲7325、自动控制原理课程教学大纲7626、EDA技术课程教学大纲7927、PLC技术课程教学大纲82III目录二、实践教学大纲1、认识实习教学大纲852、电工技能训练大纲873、电子技能训练大纲

3、894、金工认识实习教学大纲915、数字电路课程设计大纲946、电路CAD实训大纲977、PLC课程设计大纲998、维修电工实训大纲1029、家电维修实训大纲10410、单片机课程设计教学大纲10611、电子产品组装与维修综合训练大纲10912、单片机综合设计大纲11113、PLC综合设计大纲11414、EDA综合设计大纲11715、顶岗实习大纲11916、仪表安装与维修实训大纲12117、仪表安装与维修综合实训大纲123三、实践考核大纲1、认识实习考核大纲1252、电工技能训练考核大纲1263、电子技能训练考核大纲1284、金工认识实习考核大

4、纲1305、数字电路课程设计考核大纲1326、电路CAD实训考核大纲1347、PLC课程设计考核大纲1368、中级维修电工实训考核大纲1389、家电维修工实训考核大纲13910、单片机课程设计考核大纲14111、电子产品组装与维修综合训练考核大纲143III目录12、单片机综合设计考核大纲14513、PLC综合设计考核大纲14714、EDA综合设计考核大纲14915、顶岗实习考核大纲15116、仪表安装与维修实训考核大纲15217、仪表安装与维修综合实训考核大纲154III电工技术课程教学大纲155电工技术课程教学大纲电工技术课程教学大纲课程名

5、称：电工技术适用专业：应用电子技术、电气自动化技术、电子仪器仪表与维修学时：72学分：5开课学期：第一学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：高等数学、大学物理一、课程的地位、作用及任务电工技术是一门具有较强实践性的技术基础课程。学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。课程的任务在于培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。二、课程的教学内容和教学要求（一）电路

6、的基本概念与基本定律及电路的分析方法1、知识点和教学要求（1）理解电压与电流参考方向的意义；（2）理解电路的基本定律并能正确应用；（3）理解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；（4）掌握电压源电流源等效变换。2、能力培养要求（1）会计算电路中各点的电位；（2）会用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析电路。（二）正弦交流电路1、知识点和教学要求（1）理解正弦交流电的三要素：相位差、有效值和频率，理解相量表示法；（2）理解电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦电路和方法；（3）正弦交流电路的瞬时功率，

7、掌握有功功率、功率因数的概念和计算方法，了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因数的经济意义；掌握提高功率因数的方法；（4）理解串联谐振和并联谐振的条件和特征。2、能力培养要求（1）掌握阻抗串联和阻抗并联的计算；（2）会用相量法求解正弦电路。（三）三相交流电路1、知识点和教学要求（1）掌握对称三相交流电路电压、电流和功率的计算方法；（2）掌握三相负载的连接方法；（3）了解三相电源的产生方法，理解三相四线制供电电路电压和电流之间的关系。155电工技术课程教学大纲2、能力培养要求（1）掌握负载星形.三角形连接；（2）会用学过的知识对负载做正确的连接

8、；能正确选择导线的型号。（四）电路的暂态分析1、知识点和教学要求（1）了解产生过渡过程的内因和外因；（2）掌握换路定则。2、能力培养要求掌握换路定理。