2011秋季幼儿文学复习题

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1、2011秋季幼儿文学复习题（附部分参考答案） 一、名词解释（每题5分，共30分）1、幼儿寓言寓言是世界上最古老的文学体裁之一，它与神话、传说一样，最初是在民间口头流传的口头文学样式，可以说，寓言与童话同根同源。寓言是把深刻的哲理或者教训寄托在简短而形象的故事里的一种文学样式，必须由教训和故事两部分组成，两个要素缺一不可。中国古代的《郑人买履》、《守株待兔》等以及西方的《龟兔赛跑》等都是适合幼儿阅读的寓言作品。2、《五卷书》《五卷书》是印度寓言故事集，被认为是儿童喜爱的最早读物，源于民间口头创作，是为宫廷

2、孩子阅读而采编的，大约成书于公元二世纪到八世纪。在艺术上对儿童文学发展影响极大。3、《鹅妈妈的歌谣》《鹅妈妈的歌谣》是17世纪英国出版的专为幼儿编写的配有插图的歌谣集，内容包括两部分，第一部分是英国历史上流传的儿歌和摇篮曲，第二部分是莎士比亚创作的诗歌和催眠曲。这本书曾经在英美各国广为流传。4、叶圣陶叶圣陶是“五四”以来最早从事童话创作的作家，1923年出版《稻草人》，这是我国第一部作家创作的童话集，为我国现代儿童文学奠定了基础。还出版过《古代英雄的石像》等作品。5、题画诗题画诗是根据图画或摄影作品画面

3、写的诗歌。幼儿题画诗的特点是来源于画面，但又不为画面所拘束，往往从画面的内容或其一点生发开去，敷衍成篇。它可以与画一起供幼儿欣赏，也可以脱离画面，作为一首独立的诗歌而存在。6、动物故事婴幼儿动物故事是以动物为主人公的故事。它的特点是以丰富的想象力、形象的故事情节和动物的典型形象，生动有趣地介绍动物的习性特点，或间接地反映人类社会生活以及人与人之间的关系，帮助孩子增长见识，陶冶情操。从动物故事反映的内容看，大致可以分为两类，一类单纯地为写动物故事而写动物故事，另一类是借动物形象间接地反映人类社会生活，体现

4、人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明的观点。7、《世界图解》《世界图解》出版于1637年，作者是捷克教育家夸美纽斯。书中用图画表现了世界上的各种事物和现象。这是世界上第一部幼儿百科全书，也是世界上最早的儿童图画书。8、张天翼张天翼是中国现代著名的儿童文学作家，他的成名作《大林和小林》奠定了中国长篇童话创作的基础。此外，他还著有《秃秃大王》、《搬家》等儿童文学作品。9、木偶剧木偶剧是一种由表演者在幕后一边操纵木偶表演动作，一边说台词或唱歌，通过木偶动作、语言塑造舞台形象，反映社会生活的戏剧形式。根据木偶

5、制作和操纵方式的不同，可分为布袋木偶、提线木偶、杖头木偶三种。10、游戏歌游戏歌是指配合幼儿进行游戏活动的儿歌。这类儿歌的歌词动作性强，节奏欢快鲜明，具有指挥游戏动作或统一节奏快慢的作用，相当于游戏活动中的口令。游戏歌往往具有约定俗成的动作要求，动作促使幼儿记熟儿歌，儿歌反过来又提示幼儿按照内容和节拍做出动作，两者相辅相成。11、谜语歌谜语歌是以歌谣形式作谜面的谜语，属于儿歌范畴。对于其他形式的儿歌来说，它的特点在于“谜”，一般由谜面、、谜底和谜目三部分组成。谜语歌中的悬念设置符合婴幼儿好奇的心理，猜谜

6、语对于婴幼儿认识事物、开发智力、提高辨别能力和联想能力等都很有益处。12、图画书图画书也称图画读物，是以婴幼儿为主要对象，绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。二、简答（每题10分，共50分）1、幼儿诗与儿歌的区别是什么？幼儿诗是以幼儿为主体接收对象，适合于幼儿听赏吟诵的自由体短诗。儿歌又称童谣，是以低幼儿童为主要接收对象的歌谣。儿歌与幼儿诗从本质、形式到功能都是不同的。在思想内容上，儿歌比较单纯、直率，幼儿诗比较含蓄；在题材上，儿歌

7、多从日常生活取材，有较强的实用性，而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚；在写法上，儿歌往往以叙述、白描、说明等方式描述事物现象，而幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄；在篇幅上，儿歌短小、结构简单，幼儿诗可长可短，结构较复杂；在韵律上，儿歌强调顺口、音韵和谐，幼儿诗的格式、语言韵律则可以更灵活自由。2、童话常用的表现手法有哪些？童话常用的表现手法包括拟人、夸张和象征。拟人是把人类的特性、特点加诸于外界事物上，使之人格化的表现手法，是童话表现幻想的最常见的艺术手法。夸张是借助丰富的想象扩大和强调所

8、描写的对象的某些特征，并作必要的夸大或缩小，突出其本质特征，以增强表达效果。象征是借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情，其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。3、幼儿文学在情节设计上应注意什么？情节是文学作品中的人物活动及其组成的事件的进展过程。它是作品塑造形象、表现主题的中心环节。在幼儿文学作品中，有情节的占绝对优势。即使是抒情性比较强的幼儿诗和幼儿散文中，叙事成分也有一