系统工程ism法关于考研的研究

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1、ISM法关于考研的研究周亚飞工业21023102115230周亚飞ISM法关于考研的研究学号：3102115230班级：工业2102姓名：周亚飞摘要：近年来高校不断扩招，大学生数量增多，已经不再是这个社会的佼佼者，而社会生存压力的增大，迫使想提高生活能力、改善生活环境的人们不断完善自我，考研可以提高自己的知识水平，况且学历是求职的入场券，如果没有这张入场券，再高的能力也得不到展示，所以考研也就是大多本科即将要毕业的大学生们想要争取的一张入场券。 即将面临毕业，是选择就业，考证，还是考研？动机又是什么？是否理性？ 不知道这种情况下怎么

2、取舍三年的工作经验和研究生文凭，身边的同学及一些老师都说考研的并不是一个很好的选择，现在研究生的就业状况并不比本科生好哪去，很迷茫，所以想把大学生考研的问题作为研究对象，从大学生考研的动机来分析出占主流的动机是什么，应该怎样去面对考研的问题等。下面得到的分析结果可以供和我有一样困惑的大学生参考取鉴。关键字：大学生；就业；考研；动机；抉择；ISM；系统分析；态度毅力正文：作为一名大三的学生，我想只要你是个关心自己未来发展的人，你在这个时候一定会问自己，我大学毕业将何去何从？周围的同学有的忙于考证，有的同学忙于恋爱，也有的同学选择了考研

3、，看到周围的同学的行动，觉得迷茫：我要选择哪条路？ 感觉压力好大，每年考研的规模其实就象是第二次高考的感觉，甚至有过之而无不及，而且考研已经成为很普遍的现象了，大家都想要给自己一个更高的起点。我的打算考研究生，家里人也支持。是想更深入的学习，为以后的发展打下基础，对于其他考研的同学来说，他们的动机肯定不会完全和我一样。他们的动机又是什么呢？理性吗？下面我就通过调查整理和资料借鉴，以及通过ISM方法来分析当代大学生考研动机是否理性。研究方法与原理：ISM(InterpretativeStructuralModelingMethod,解

4、释结构模型法)方法,是现代系统工程学中广泛应用的一种分析和揭示系统结构的方法.ISM法作为一种分析系统结构的方法,将系统要素之间复杂、凌乱的关系分解成清晰的、多层级的结构形式.以ISM法得到的系统的结构是一种宏观的定性结构,它着重揭示系统的几何学的定性结构,而不是对其结构做出精确的代数描述,或给出数量上、统计上的性质.由于不具有高深的数学知识、模型直观、且具有启发性、可吸收各种有关人员参加等特点，因而被广泛运用到处理各类信息经济问题。递阶结构模型骨架矩阵可达矩阵要素及其关系集合基本工作原理：分析报告解释结构模型意识模型数据的收集和整

5、理：经过收集关于大学生为什么要考研的调查问卷以及结果，大致可以总结出考研热具有的以下8个动机见表1.1。表1.1考研热成因a1考研如同考证等，多考点多条出路，碰碰运气a2本身成绩不错，觉得不考研究生可惜a3对于本科阶段本专业的学习不满足，通过考研来进一步深入学习a4迫于本科毕业就业的压力，想通过考研来逃避就业压力a5父母的希望，遵循父母的希望去考研，自己没太多想法a6当做第二次高考，选择自己心仪的大学a7对于目前的专业不感兴趣，想通过考研来选择自己喜欢的专业学习a8从众心理，看到周围同学决定要考研，自己也随大流去考研1.则考研热成因

6、系统要素构成为：S={a0,a1，a2，a3，a4，a5，a6，a7，a8}2.注：a0表示“考研热”考研热成因系统结构 模型的构建 ：1.系统要素关系构成对于不同的i,j，若ai队aj有直接影响，则记aij=1，否则aij=0。对i=j则总令aij=1。经过列出影响因素和分析，我们得出以下邻接矩阵表1.2。a1a2a3a4a5a6a7a8a110001001a201000000a310000000a400010000a500001000a601101100a710000010a8100100002.根据上面所得出的的邻接矩阵，参照

7、课本上的求可达矩阵算法,画出结构图如下：a2a0a5a6a3a4a7a1a8对于考研，很多人存在以下问题:　一，对考研没有明确的计划和目标有很多学生虽然选择了然而他们并没有明确的考研计划，当问及“您对考研或工作是否已有计划？”时只有少部分的学生表示有非常明确的复习计划和考研目标，大部分同学表示大概有但并不具体，更有同学表示自己的考研计划只是跟随大众，跟在别的同学后面复习，别人做什么，自己就做什么。二，对待考研的态度存在偏差调查中我们发现有好多学生选择考研，并不是自己的意愿只是迫于家庭压力和逃避就业，因而对待考研复习时并不能最好的状态

8、和心态去面对。即使他们已决定考研，但好多只是抱着试试看的态度。三，对考研的国家政策了解不足很多同学只是忙于埋头苦学，为考研做准备，而忽视研究生考试的政策的解。在择校时不能很好地根据自身情况选择合适的学校，从而导致落榜，对后来的就业造成