教育学常考题之教学原则

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1、教育学常考题之教学原则　　1.使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是()提出来的。　　A.赫尔巴特B.布卢姆C.凯洛夫D.赞科夫　　2.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。　　A.理论与实际相结合原则B.启发性原则　　C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则　　3.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。　　A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》　　4.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。　　A.因材施教原则B.循序渐进原则　

2、　C.巩固性原则D.启发性原则　　5.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。　　A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则　　6.《礼记•学记》中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视()　　A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则　　7.《学记》中说：“不陵节而施”下列哪些原则与其在思想上是一致的?()。　　A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则　　8.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()　　A.学不躐等B.

3、各因其材C.开而弗达D.温故而知新　　9.下列体现的是启发性教学原则的是()　　A视而不见，听而不闻B开而弗达则思　　C学不躐等D学而时习之　　10.“学而时习之，温故而知新”反映了()教学原则。　　A.系统性B启发性C.思想性D.巩固性　　11.“拔苗助长”违背了()教学原则。　　A.直观性原则B.巩固性原则　　C.循序渐进原则D.因材施教原则　　12.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答按分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人)，这

4、一做法体现了()。　　A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则　　13.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。　　A.非指导教学模式B.结构主义课程模式　　C.发展性教学模式D.最优化教学模式　　14.苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的()　　A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.系统性原则　　15.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是()。　　A.

5、直观性原则　　B.启发性原则　　C.循序渐进原则　　D.巩固性原则　　16.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现()的要求。　　A.循序渐进和促进发展相结合的原则B.科学性和思想性统一的原则　　C.理论联系实际原则D.集体教学和因材施教相结合的原则　　17.“教育者应先受教育”说明转化后进生的()　　A.扬长原则B.对事不对人原则C.潜移默化原则D.可接受性原则　　18.教学原则是有效进行教学必须遵循的()　　A.具体细则B.基本要求C.方针政策D.主

6、要技能　　19.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()　　A.间接经验与直接经验相统一的规律　　B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律　　C.掌握知识与发展智力相统一的规律　　D.传授知识与思想品德教育相统一的规律　　20.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。　　A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性　　【参考答案】　　1.D2.D3.A4.D5.C　　6.C7.C8.C9.B10.D　　11.C12.C13.A14.B15.C　　16.A17.C18.B19.A20.A