民国时期写作教学思想研究——一以叶圣陶、夏丏尊、朱自清为例

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1、民国时期写作教学思想研究——一以叶圣陶、夏丏尊、朱自清为例1、相关定义1.1、相关概念界定和理论基础2.1相关概念界定2.1相关概念界定2.1.1主体参与2.1.1主体参与参与,《现代汉语词典》将其解释为”参加”,即”加入某种组织或活动”。管理学、组织行为学揭示的是成人卷入群体活动的状态。国外有关研究中,学生的”参与”(participation)又称学生”卷入”(involvement),阿斯廷(Austin)提出了五个关于学生参与教学的判断:第一参与是一个连续体的变化过程,不同的个体投入活动的能量随时间和目标的变化而变化;第二参与既有生理能量的投入,也有心理能量的投入;第三参与在成分

2、上是量与质的统一;第四学生进步的大小与其在教学活动中的参与度成正比;第五任何教育中的措施在效能上都与其学生参与的能力有一定的关系。吴也显教授认为,参与包含两层意义:一是教师和学生以平等的身份参与教学活动,他们共同讨论,共同解决问题;二是教学作为社会活动的一部分,参与到整个社会活动中去。王升教授认为,教学中的主体参与是学生对教学行为先在性创设,是他们对教师教学的共时性合作,也是他们用饱满的情绪分享、支持与创造教学活动的过程。主体参与能够体现出教学中学生的生命活力,利于实现教学的民主化。学生在教学过程中的主体参与主要表现为主动交往、主动设计、主动建构等,是他们在教学中印证自己、展示自己、发展

3、自己以及与人合作的途径;从教的角度而言,学生主体参与性教学是教师认可、支持、配合学生主体参与的教学。他认为不能简单地理解主体参与,而应该从学生的行为、教师的教学表现等多方面全面理解其精神实质。因此,主体参与具有自主、主动、合作、探究、活动、沟通等特点。学生主体参与是指在教学中,学生作为学习和发展的个体,能够以主人翁的姿态出现,教师引导学生从认知、情感与行为各方面都积极地投入到教学活动中来,即主动地而且全身心地投入到教学活动的全部过程中去,进而自主地、高效地、创造性地达成学习目标的一种能动行为。在课堂上,在有效地师生互动、生生互动的氛围下,学生通过主动地参与、竞争、合作、探究等活动,不断生

4、成新知,激发学生的主动意9识、合作精神和探索意识,最终实现学生由传统意义上的知识”消费者”到知识的”贡献者”的巨大转变。学生主体参与教学策略的基本内涵是:在以学生作为学习和发展主体的现代教学理念指导下,为促进全体学生主动积极地参与教学全过程,达成教学目标,提高教学效率,优化教学效果,对教学活动进行控制和调节的总体方案。策略结构体系包含三个要素:策略内涵与目标;影响策略设计的教学理念和价值观;策略的操作实施方案。1.2、概念阐释知识,由人构建出来但独立于人与客观世界的存在。语文知识和其他知识一样,都使用语言,文字,等符号记载和表述,但特殊性在于语文的对象很大程度上就是符号本身。(一)”国文

5、”“语文”的定义1902年和1904年分别由官方颁布两个教育章程《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》(“癸卯学制”),存在1000多年的旧式教学体系和它的终极代表科举制度基本走向废止。现代意义上的”国文课”诞生。“语文”这一名词应是叶圣陶的创造。在1949年的《课程标准》这部叶圣陶先生亲自参与编订的纲领性文件中,叶圣陶使用了”语文”这个词,并解释道:”语文一名,始于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时,此前中学称‘国文’,小学称‘国语’,至是乃统而一之。彼时同人之意,以为口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,固合言之”。①1958年秋,人民教育出版社编辑出版了

6、一套《语文》课本,之后,”语文”一词一直沿用至今。(二)语文教育的”工具说”叶圣陶先生是工具说的提出者,他曾经提到”语文是工具,自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化,社会科学方面的文、史、哲、经,学习、表达和交流都要使用这个工具,要做到个个学生善于使用这个工具(说多数学生善于使用这个工具还2再论叶圣陶的语文教育思想绪论不够),语文教学才算对极大地提高中华民族的科学文化水平尽了分内的责任,才算对实现四个现代化尽了分内的责任”。①之后,在历届教学大纲(教育制度的官方表述)中,都有”语文是工具”的类似表述。一方面,叶圣陶先生对语文学科性质做了定义,并且这一论断已经被官方和民间普遍接受;另

7、外一方面,”工具论”的提法也在后来被屡屡作为对其教育思想一个方面否定的标靶,后有专门章节论述。1.3、界定与叶圣陶”工具论”相关的几个概念(一)语文2叶圣陶说:”‘语文’一名,始用于一九四九年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。”1905年清朝废科举,办新学,当时学校设”国文”一科,专授历代古文。”五四”新文化运动提倡白话文,反对文言文,于是小学教材由古文换成了白话短文与儿歌,名称也随之改为”国语”,中学则仍沿用”国文”