高职物流管理专业校内实训的新模式

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1、浅析高职物流管理专业校内实训的新模式摘要：本文从高职物流管理专业实践教学存在的各种问题入手，提出建立“校园零利润超市”来改善现有物流管理专业实践教学过程中存在的资金不足、设备投入不足、实训内容单一僵化等等问题，打破传统实践教学观念，以营造真实的企业运作环境，培养学生的职业素养和职业技能。笔者以所在院校的实际情况入手，分析了建立“零利润超市”的目的和意义，对学生的支付能力以及购买意愿进行调研，从而得出建立“零利润超市”的可行性方案，最后对“零利润超市”进行投资预算以及收益估算。abstract:s

2、tartingfromtheproblemsexistinginhighervocationallogisticsmanagementpracticeteaching,thispaperputsforwardbuilding“thecampuszeroprofitssupermarket”forresolvingtheproblemsincurrentlogisticsmanagementpracticeteaching,suchasthelackoffunds,insufficientequi

3、pmentinvestment,thesingleandrigidtrainingcontent,breakingthetraditionalpracticeteachingidea,andcreatingatrueenterpriseoperationenvironment,cultivatingthestudents’professionalqualityandprofessionalskills.accordingtotheactualsituationofcolleges,thepape

4、ranalyzesthegoalandsignificancetobuild“zeroprofitsupermarket”,makeasurveyonstudents’paymentcapacityandpurchaseintention,thusitsetsupafeasibilityschemeof“zeroprofitssupermarket”,atlast,makeinvestmentbudgetandearningsestimateson“zeroprofitssupermarket”

5、.关键词：零利润超市；市场调研；实训模式keywords:zeroprofitssupermarket；marketresearch；trainingmode0引言高职物流管理专业校内实训基地教学仪器以及设备存在投入不足的现象，在很大程度上不能满足实践教学的需要，同时校外实训基地的实践教学模式单一，只能接受学生为期半年以上的顶岗实习，或者以短期参观形式进行的课程认知实习，无法满足岗位技能训练的需要，更无法让学生在比较真实的市场环境中培养职业素养和职业技能。本文打破传统实践教学思路，避开专业建设资

6、金不足、设备仪器投入不足、实践教学与理论教学不统一不匹配等客观问题，从建立校园“零利润超市”入手，另辟蹊径，开拓新的专业实训模式，改善现有实践教学的效果，为学生提供更真实、更符合自身发展的校内实训基地。1建立“校园零利润超市”的目的和意义1.1为物流管理专业的实践教学服务物流管理专业的实践教学除在校外实习基地进行一部分之外，其余实践教学活动（占总实践教学学时80%以上）都是在软件实训室、硬件实训室中进行仿真实训，不能完全营造真实的企业经营环境供学生实践操作。现预建设“校园零利润超市”为物流管理专

7、业的学生提供一个真实的店铺，交给学生进行进货、验货、收货、盘点、补货、上架、理货、店铺布局设计、店铺账务与成本核算、店铺产品营销与推广等等环节的作业内容，让学生真实体验参与到实体店铺的经营管理与运作。将课堂所学知识用于实务操作当中，转换角色，以学生为主体设计教学内容，提高学生对知识活学活用的能力。1.2为将来开办新专业服务经济管理系物流管理专业办学四年以来，从课程建设、教材建设、师资队伍建设、实验实训建设等方面不断成熟、不断完善。目前，受工作环境、薪酬待遇、认识局限性等因素的制约，导致物理管理专

8、业招生就业不对等，毕业生就业火热，招生逐年冷却。但是，客观因素并不能够成为制约一个行业发展的瓶颈，物流业作为渗透性极强的产业，将成为国民经济发展的支柱产业。所以，对物流管理专业进行完善和二次开发，将成为高职院校发展经管类专业的一条途径。那么，连锁经营方向的相关专业，对发展和提高物流管理专业的招生和就业起到促进作用。因此，建立“零利润超市”作为开发连锁经营方向相关专业的办学条件成为必然选择。1.3方便学生购物，丰富校园后勤保障服务工作大学生作为人力资源、新兴消费市场，越来越获得市场的认可。大学校园