师德师风建设显成效教育满意度创新高

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1、师德师风建设显成效教育满意度创新高为全力打造一支“品德高尚、作风过硬、业务精湛”的教师队伍，切实促进师德师风的转变，铜梁县教委以“办人民满意教育”为目标，以“治理教师有偿家教”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法、创新工作模式，全面加强中小学教师师德师风建设，教师在政治素质和师德素养，服务社会、服务家长、服务学生，树立良好的教师形象和提高教育教学质量等方面取得了显著成效。一、宣传到位，氛围浓厚，师德师风建设深入人心教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。县教委将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，通过召

2、开全县师德建师风教育年活动专题动员大会，对师德师风建设工作进行周密部署，要求全县各级各类学校结合各自的工作实际，成立相应组织，层层制定活动方案，通过召开教师大会、座谈会、报告会等形式，积极做好宣传发动，努力增强教师的终身学习意识，激发教师提高个人修养的主动性和自觉性，推动了师德师风建设工作的顺利开展。二、制度完善，措施有力，师德师风建设有序开展一是建立和完善学校、学生、家长、社会“四位一体”的师德师风监督体系，通过召开座谈会、开展问卷调查、建立家校联系、公开监督电话、设立师德投诉箱、聘请师德师风监督员等形式，及时了解掌

3、握教师师德状况。二是强化师德日常检查，采用明察暗访等形式，大力治理老百姓关注的热点问题。三是对教师师德师风情况定期进行满意度测评，测评方式分为领导测评教师、教师间互评、学生评教师、所教班级学生家长评四个层次，将测评结果纳入师德考核范畴，与年度考核挂钩，与奖励性绩效工资挂钩。四是落实问责制度、严惩违纪违规。党政主要领导是师德建设第一责任人，教师出现违纪违规行为，造成不良社会影响，经查实是学校领导教育不严、措施不力、督查不实的，将对有关领导进行问责。教师师德失范、造成不良社会影响的，除要对本人按有关规定从严从重处理外，同时

4、要对所在学校当年年度考核实行一票否决，并取消学校和副校级以上干部评优评先资格、教职工考核评优比例降为3%。师德考核不合格或有严重失德行为、造成极坏影响的，将依法撤销其教师资格并予以解聘；情节严重、构成犯罪的，将依法追究其刑事责任。五是重拳治理有偿家教。采取向每位家长发一份《告家长书》，共计7万余份；利用报纸、电视等新闻媒体进行了一次治理在职教师有偿家教的宣传，做到家喻户晓；教委领导班子成员亲自带队，到城区学校召开一场禁止在职教师有偿家教的专题校会；坚持每天给全县教职工发送一条手机短信息，做到时刻提醒教育；采取一种新的处

5、罚方式，严处有偿家教当事教师及其所在学校；开展一次专项督查等“六个一”措施以确保有偿家教治理工作落到实处，切实减轻学生课业负担，树立良好的教师及教育形象。一、立足教育，丰富载体，师德师风建设成效显著通过以上措施，造成了制止有偿家教的高压态势，有效制止了有偿家教现象，维护了学生及家长的利益，确保了学生健康成长，树立了教师良好形象。师德师风教育年活动的开展，较好地解决了师德师风建设工作中的突出问题，取得了显著成效。一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上取得了实效。目前，我县教育系统已涌现出了一大批师德标

6、兵，其中铜梁中学陈亮和重庆巴川中学教师李良国被评为市级职业道德标兵。二是注重教书育人，在打造渝西基础教育高地，推动基础教育从整体上进入内涵式发展，在提高教育教学质量上取得了实效。在全县普通中小学中实施“三化一提高”工程和“领雁工程”，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育教学活动的各个环节中，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。三是增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上取得了实效。教委机关工作人员目前已深入221所学校调研（含126所民办幼儿园），撰写调研报告80余篇，共听课200余节。四是解决教师

7、队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上取得了实效。五是在紧紧围绕教育中心工作，积极追求教育特色、高效，推进学校各项工作上取得了实效。教育系统于2011年4月14日上午在龙都小学隆重举行了“铜梁县特色学校建设成果展示暨工作推进会”来展示我县特色学校建设成果。会上还举行了隆重的授牌仪式。为铜梁一中、铜梁二中等18所学校授特色学校牌。六是在建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育上取得实效，大大提升了人民对教育的满意度。