高考地理一轮复习 地球的宇宙环境与宇宙探测

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1、地球的宇宙环境与宇宙探测目标定位１．地球是宇宙中的一个天体：了解地球所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。２．日地关系：了解太阳系概况、太阳能量的来源，认识太阳辐射对地球的影响，认识太阳活动及其对地球的影响；掌握地球在太阳系中的位置。理解地球上存在生命的原因。３．宇宙探测：认识探测、开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义；了解探索宇宙的过去、现在和未来。４．能够利用简图区别不同的天体系统，通过地球外部环境和自身条件综合分析地球上有生命物质存在和发展的原因。5.理解地壳运动的形式，板块构造

2、学说的主要内容，能分析一个地域的内力作用、外力作用的形式和它们对地表形态的影响。知识梳理1.人类目前观测到的宇宙宇宙的概念：一般当作天地万物的总称。古代人们把空间称为“①”，时间称为“②”2.宇宙间的天体。（1）天体类型。①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是③　　和④　　　。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞

3、船、太空垃圾等。3．太阳辐射对地球的影响（1）太阳概况：巨大的炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度6000℃（2）太阳辐射概念：太阳源源不断地以⑤　　　的形式向四周放射能量（3）能量来源：4H→He+Q+2e（4）太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大气上界，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟内接受到的太阳辐射能量。（5）4．月相及其变化（1）概念：⑥　　　的各种形状（2）形成原因：日、月、地三者相对位置的变化（４）．作用：变化的周期性给人们提供了计量时间的尺度，农历月以月相周期变化为基础。

4、星期最早由⑦　　　　每相⑧　　　的现实演变而来。5.人类对宇宙的新探索(1)宇宙探测的发展历程：无人航天器阶段载人航天器阶段(2)宇宙资源的开发利用：①主要类型：⑨、、。②开发趋势：国际合作(3)空间资源的特点：高真空、⑩、失重。(4)宇宙环境保护：①空间垃圾的来源：A工作寿命终止的航天器；B；C宇航员扔出飞船窗外的垃圾②危害：A撞坏正在工作的航天器；B对宇航员的生命安全造成威胁③措施：A限制排放；B实施回收；C将停止工作的卫星推到其他轨道6．地球的演化：图1①．地球内部不是均一的整体，而是分为三个圈

5、层（如图1）。岩石圈是由岩石组成的坚硬外壳，它包括地壳和上地幔顶部。②板块构造理论的基本观点：A．地球的岩石圈不是整体一块，而是被一些构造带，如、等划分为许多单元，叫做板块。全球岩石圈分为哪六大板块？大板块又可以划分为若干小板块。B．这些板块漂浮在之上，处于不断运动之中。C．一般说来，地壳比较稳定，是地壳比较活动的地带。板块的相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本面貌。课堂互动：知识点１：地球是宇宙中的一个天体地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，特殊之处在于他是太阳系中唯一有生命物质存

6、在的天体（1）宇宙中的地球普遍性——地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动与太阳系其他行星比并不特殊日地距离适中——适宜温度①自身条件体积质量适中——有大气特殊性——有生命物质存在，其条件液态的水②宇宙条件——安全、稳定（2）天体系统。宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。总星系（宇宙）地月系太阳系银河系河外星系例题1（1）图中A、B、C为同一天体——哈雷彗星，在图中A、B、C三处画出该彗星的彗尾。（2）彗星呈__________状的独特外貌，彗尾的方向总是__________

7、的，原因是___________，距太阳越近，彗尾越________，这是因为___________。【分析】：这是太阳系局部变化图，彗星是由冰物质组成的，彗尾是冰物质升华而形成的，离太阳越近则升华的越多，在太阳风的吹拂下彗尾也越长。【答案】：（1）略（2）云雾背向太阳彗星中的气体和微尘被太阳风推斥，胡背向太阳的一面形成彗尾长离太阳越近，太阳风的推斥力量越大【点评】：本题主要是考查了主要的天体特点，在复习时应注意主要的天体特点，熟悉课本上的重要图。巩固练习：2005年10月6日至10日，地球穿越天龙座

8、流星群的轨道。我国乃至北半球各地都可用肉眼观测到少见的天龙座流星雨，各地最佳观测时间是在日落后40分钟至深夜24时，而天龙座流星雨极盛期出现在北京时间10月8日23时前后。据此回答1—2题。　1．材料中所述地理事象属于天体的是A．天龙座B．流星群C．流星雨D．陨星2．图中各点能观测到流星雨极盛时期的是A．①B．②C．③D．④知识点２：日地关系关键要掌握太阳活动对地球的影响和太阳辐射的能量来源及对地球的影响。1.影响地面太阳辐射强度的因素主要有纬度、气候、