龙年春联大全-鸡年精彩对联

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精彩的联欢会　　“精彩！精彩！”听！校园里传来了一阵阵喝彩声。　　清晨，校园里来了三个人，他们各自拿了一个皮包。同学们很奇怪：他们是来干什么的呀？原来，学校要举行一场联欢会，校领导专门把他们三个请来为同学们表演节目。　　瞧，那个又矮又胖，头上只有一缕头发的男人是马戏团的小丑；那个又高又瘦的男人是一个杂技演员；最后那一个中等身材的男人是一个魔术师。　　下午，操场上挂起了写有“喜迎六一联欢会”七个大字的红色横幅，看见的早的同学又跑回去通知班上还不知道的同学。同学们一传十，十传百，还不等校领导通知大家，全体师生就在操场上等着了。　　联欢会上，小丑扮演了一个充满稚气的小孩子，先从他的皮包内取出一块鹅卵石，当成果子往嘴里放，可是那“果子”太大了，又太硬，没法吃。他气的把那“果子”往地上一扔，却扔到了自己的脚上，疼的他放声大叫。他那滑稽的动作把同学们引得哈哈大笑。　　那个高高瘦瘦的杂技演员从皮包内拿出了两根绳子，把它们系在了球架上，他一会儿从这儿荡过去，一会儿从那儿荡回来；一会儿在这跟绳上翻个筋斗，一会儿从那根绳上来个倒立……台下的同学大叫“好！精彩！”“太棒了！棒极了！”　　最后一个上场的是魔术师，他从皮包里拿出一个小箱子，从小箱子里面取出一条丝带，平放在地上，他一吹气，从丝带下面跑出一只绿蚂蚱，同学们大声喝彩：“好！好！”接着，又跑出来了一只乒乓球。他又拿出一块四四方方的丝巾，他一挥手，变出了一把把漂亮的花伞，他又一挥，变出了一个粉色的蝴蝶结……台下同学们不时高呼：“精彩！精彩！”“好极了！漂亮！”“好厉害！”。　　三个人在同学们的喝彩声中离开了校园，联欢会也随着他们的离去而结束了。但是，同学们的心中，这场联欢会中发生的一幕一幕却还在闪现。　　  五年级:baoyusacun精彩对联欣赏　　精彩对联欣赏　　1.一副描写初见恋人情态的对联，颇为传神：“一颗心，上上下下，忐忐忑忑；两只手，分分合合，掰掰搿搿。”　　2.济南趵突泉，有这样一副对联：形象地刻画出天下第一泉趵突泉的神韵，让人如临其景。“佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。”　　3.地理趣味对联　　京广线纵贯南北陇海路横穿东西四通八达　　长江似蛇东海去黄河如几西天来大江东去　　四海五岳山河壮七洲四洋气象新人类家园　　长夏无冬海南岛冬长夏短黑龙江幅员辽阔　　华北瑞雪冬麦旺江淮梅雨稻谷香丰收在望　　桂林山水甲天下九寨美景冠人间 伟哉华夏　　天涯海角隆冬暖青藏高原盛夏寒景观各异　　4.冻雨洒窗、东二点西三点　　分片切瓜、坚八刀横七刀　　5.琵琶琴瑟八大王，王王在上　　魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边　　6.闲看门中月　　思耕心上田　　一明分日月　　五岳各丘山　　7.踏破磊桥三块石分开出路两重山　　8.骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战　　伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边，合手即拿　　9.张长弓，骑奇马，单戈作战　　嫁家女，孕乃子，生男曰甥　　10.束棘为薪，截竖开横成四束　　阊门启户，移多补少作双间　　11.鸿是江边鸟少水沙即现　　蚕为天下虫是土堤方成　　12.咦！哪里放炮？哦！他们过年。　　这一街许多笑话；我二老从不作声。　　心上人大哥三弟； 眼中刺北魏东吴。　　13.有半点生死交情，方能入庙谒帝；　　无一毫光明心迹，何许瞌头焚香。　　14.纵使有钱难买命；　　须知无药可医贫。　　15.笑这些小孩儿徒然多事；　　容之以大肚子便是上乘。　　16.眼前都是有缘人，相近相亲，怎不笑容可掬？　　世上尽多难耐事，自作自受，何妨大肚包容。　　17.这身边一具空囊，如果包得住往古来今，何妨将他打开，也好教大家看看；那手上半根小杵，业巳撑不起上天下地，只合索性放倒，莫只顾一味哈哈。　　庙联）　　18.鞭下无情，打尔明中作恶；　　　　19.身后是非，盲女村翁多乱说；　　眼前热闹，解元才子几文钱。　　20.赶紧吃亏，一文欠债理当补；　　老实忍耐，半夜敲门心不惊。　　21.做个好人，心在身安魂梦稳；　　行些善事，天知地鉴鬼神钦。　　22.愿天下有情人，都成了眷属；　　是生前注定事，莫错过姻缘。　　23.要作好人，自古忠臣孝子都有善报；　　莫做怀事，请看大奸巨恶怎样收场。　　24.莫道是空门，要进来须踏着实地；　　紧防有岔路，走错了便坠入深坑。 　　25.还不起来么？此等功夫，怕是懒人都藉口；　　何妨睡着了，这般时代，倘成好梦亦欢心。　　27.我有什么灵？连自己断骨脱皮，都难治好；　　汝又何必敬，请医生开方用药，倒是正经。　　28.前世作恶多，用经卷消磨，可见阎罗怕和尚；　　今生为善少，以纸银遮盖，须知佛祖爱金钱。　　29.上去切莫大意；下来要须小心。　　30.无不读书豪杰；有打瞌睡神仙。　　31.来到半山坐一坐；再行五里天上天。(钓鱼台联)　　32.向上来，地步高人一等;　　望远处，眼界宽我十分。　　33.到此来坐坐，无分你我；　　过去当歇歇，各走东西。　　34.大路一条，到此齐心向上；　　好山四面，归来另眼相看。　　35.步步小心，谨防前头路窄；　　层层着眼，须知后面山高。　　36.四大皆空，坐片刻，无分你我；　　两头是路，吃一杯，各自西东。　　37.后会有期，此后莫忘今日语；　　前程无限，向前须问过来人。 　　38.前路茫茫，坐片刻，各奔南北；　　炎阳冉冉，吃一杯，不管温凉。　　39.处处通途，何去何从，求两餐，分清邪正；　　头头是道，谁宾谁主，吃一碗，各自西东。　　40.有甚心儿，须向别方去；　　无大面子，莫到这里来。　　41.我也曾为冤枉痛入心来，敢湖涂忘了当日？　　汝不必逞机谋争个胜去，看终久害着自家。　　42.险些儿做了五经魁首；　　好汉子让他一个头名。　　43.同是肚皮，饱者不知饥者苦；　　一般面目，得时体笑失时人。　　44.休来休来，哪知为人这样苦；　　完了完了，自惭所学竟无成。　　45.为名忙，为利忙，忙里偷闲，喝碗茶去；　　劳力苦，劳心苦，苦中作乐，拿壶酒来。　　46.人只此人，不入圣，便作狂，中间难站脚；　　学须就学，昨既过，今又待，何日始回头。　　47.这回来得忙，名心利心，毕竟湖涂到底；　　此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁。　　48.一桌子点心，半桌子水果，哪知民间疾苦？　　两点钟开会，四点钟到齐，岂是革命精神。 　　49.凭咱这点切实功夫，不怕两三人是少数；　　看你一团孩儿脾气，谁言五十岁为中年？　　50.伤心亭子间中，黯淡电灯，替学生改诗书字画；　　埋首故纸堆里，凄惨稿费，为举家供柴米油盐。　　51.既死莫伤心，好料理身后事宜，休弄得七颠八倒；　　再来还是我，且撇下生前眷属，重去寻三党六亲。　　52.放千响爆竹，把穷鬼轰开，数年来被这小奴才，拖累俺一双空手；　　烧三支高香，将财神请进，从今后愿你老夫子，保佑我十万缠腰。　　53.天下无不散之盛筵，似你我八旬巳过，生何喜，死何悲，三岁忝增，奇则奇被卿先去；人生最难堪者迟暮，纵子孙四代相依，耳也聋，目也聩，九泉有觉，等一等看我就来。(八旬老翁挽妻联）　　54.古今来英雄豪杰，圣帝贤王，成就了惊天动地的功名，到那时垂拱九重，享受万方玉帛；过往的老板先生，夫人小姐，施舍些冷菜残羹之赏赐，这便是救人一命，胜造七级浮屠。 精彩的励志对联　　上联：忧国忧民忧世界;　　下联：友直友谅友多闻。　　上联：鱼翔浅底;　　下联：鹰击长空。　　上联：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂;　　下联：德智体美博学多才有我辈九天摘星。　　上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾;　　下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。　　上联：登极峰做强者挥洒青春热血;　　下联：藐沧海磨利剑再创颐和辉煌。　　上联：各界精英大展宏图夺英魁;　　下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。　　上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战;　　下联：学陶侃之惜时付出必有回报。　　上联：学贵独得轻独享;　　下联：行成于思毁于随。　　上联：燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业;　　下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。　　上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者;　　下联：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄。　　上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节;　　下联：春意盎然更看男儿发愤。　　上联：剑锋出磨砺;　　下联：梅馥发苦寒。　　上联：境由心造;　　下联：事在人为。　　上联：历劫方显钢骨硬;　　下联：经霜更知秋水明。　　上联：立志须知三古盛;　　下联：为书自起一家言。　　上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖;　　下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。　　上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;　　下联：你追我赶誓夺第一。　　上联：难也易也苦也乐也人人奋勇精神健;　　下联：强者弱者进者退者日日攻坚斗志高。　　上联：尚流云致远;　　下联：须奋翮高飞。　　上联：为自我为将来谁言辛苦;　　下联：比学业比收获莫做逃兵。　　上联：远想出宏域;　　下联：高步超常伦。　　上联：今日寒窗苦读，必定有我;　　下联：明朝独占熬头，舍我其谁?　　上联：有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;　　下联：苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。　　上联：与其临渊羡鱼;　　下联：不如退而结网。　　上联：书山有路勤为径;　　下联：学海无涯苦作舟。　　上联：宝剑锋从磨砺出;　　下联：梅花香自苦寒来。　　上联：风声雨声读书声，声声入耳;　　下联：家事国事天下事，事事关心。　　上联：天资聪颖慧根尚在;　　下联：生性懒惰才智枉存。　　上联：自好学勤学学而自用;　　下联：无思厌思废思思而无功。　　上联：玉不琢不成器;　　下联：人不学不知道。　　上联：懒惰厌学难成器;　　下联：勤奋博学出状元。　　上联：努力拼搏，今朝汗洒书本;　　下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。　　上联：胸万卷风雷动;　　下联：无端直奔笔下来。　　上联：书到用时方恨少;　　下联：学富五车不为多。　　上联：学如逆水行舟，不进则退;　　下联：心似平原野马，易放难收。　　上联：身体好，学习好，品质更须好;　　下联：做题难，练字难，用功都不难。　　上联：业精于勤，荒于嬉;　　下联：行成于思，毁于随。　　上联：黑发不知勤学早;　　下联：白首方悔读书迟。　　上联：若有恒，何必三更眠五更起;　　下联：最无益，莫过一日曝十日寒。　　上联：墨犁耕心田;　　下联：笔斧拓神境。　　上联：窗寒常忧家国事;　　下联：室陋时读经世书。精彩对联欣赏　　精彩对联欣赏　　1.一副描写初见恋人情态的对联，颇为传神：“一颗心，上上下下，忐忐忑忑；两只手，分分合合，掰掰搿搿。”　　2.济南趵突泉，有这样一副对联：形象地刻画出天下第一泉趵突泉的神韵，让人如临其景。“佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。”　　3.地理趣味对联　　京广线纵贯南北陇海路横穿东西四通八达　　长江似蛇东海去黄河如几西天来大江东去　　四海五岳山河壮七洲四洋气象新人类家园　　长夏无冬海南岛冬长夏短黑龙江幅员辽阔　　华北瑞雪冬麦旺江淮梅雨稻谷香丰收在望　　桂林山水甲天下九寨美景冠人间 伟哉华夏　　天涯海角隆冬暖青藏高原盛夏寒景观各异　　4.冻雨洒窗、东二点西三点　　分片切瓜、坚八刀横七刀　　5.琵琶琴瑟八大王，王王在上　　魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边　　6.闲看门中月　　思耕心上田　　一明分日月　　五岳各丘山　　7.踏破磊桥三块石分开出路两重山　　8.骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战　　伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边，合手即拿　　9.张长弓，骑奇马，单戈作战　　嫁家女，孕乃子，生男曰甥　　10.束棘为薪，截竖开横成四束　　阊门启户，移多补少作双间　　11.鸿是江边鸟少水沙即现　　蚕为天下虫是土堤方成　　12.咦！哪里放炮？哦！他们过年。　　这一街许多笑话；我二老从不作声。　　心上人大哥三弟； 眼中刺北魏东吴。　　13.有半点生死交情，方能入庙谒帝；　　无一毫光明心迹，何许瞌头焚香。　　14.纵使有钱难买命；　　须知无药可医贫。　　15.笑这些小孩儿徒然多事；　　容之以大肚子便是上乘。　　16.眼前都是有缘人，相近相亲，怎不笑容可掬？　　世上尽多难耐事，自作自受，何妨大肚包容。　　17.这身边一具空囊，如果包得住往古来今，何妨将他打开，也好教大家看看；那手上半根小杵，业巳撑不起上天下地，只合索性放倒，莫只顾一味哈哈。　　庙联）　　18.鞭下无情，打尔明中作恶；　　　　19.身后是非，盲女村翁多乱说；　　眼前热闹，解元才子几文钱。　　20.赶紧吃亏，一文欠债理当补；　　老实忍耐，半夜敲门心不惊。　　21.做个好人，心在身安魂梦稳；　　行些善事，天知地鉴鬼神钦。　　22.愿天下有情人，都成了眷属；　　是生前注定事，莫错过姻缘。　　23.要作好人，自古忠臣孝子都有善报；　　莫做怀事，请看大奸巨恶怎样收场。　　24.莫道是空门，要进来须踏着实地；　　紧防有岔路，走错了便坠入深坑。 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劝君更尽一杯酒与尔同消万古愁　　---------萧子升对老翰林　　绿杨枝上鸟声声春到也春去也　　清水池中蛙句句为公乎为公乎　　----------毛泽东对 桃源大儒　　琵琶琴瑟八大王王王在上，魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边　　有些事留着以后做　　曾经听过年轻人说：“有些事想到了就要做，及时要做到它很困难，不然等到以后能够轻易做到时吗，你会发现你已经不想再做了。”这不由得让我想起了一句话——人生苦短，及时行乐。但是，我想说的是有些事留着以后再做。　　不知道从什么时候起，人们开始被许许多多的不属于他们这个年纪的事情完全地拖住了脚步，压迫了天性，扼杀了原始的理想。总是有很多人——父母、老师、朋友、邻居阿姨告诉我们要干什么、不要干什么、别人在干什么、将来你要干什么。仿佛如果我们不按他们说的去做的话，我们就是不求上进，我们的未来就会一片荒凉，黯淡无光。然而，谁又知道为了他们所谓的应该我们失去了什么，咬牙失去了什么。他们不会知道，也不会在乎所有我们曾经珍惜和渴望的还没来得及来临就已经失去。　　还记得大学时宿舍是在学校西门外的一座24层的高楼，平时上课和去学校食堂吃饭都需要经过一座特地为学子建设的人行天桥。早上要是有课，我们一般会七点半出门在楼下买一个口味地道的山东杂粮煎饼，一边走一边去教室。而这时我们总会看到天桥上那些小小的身影。他们大多是3到4岁的小男生小女生，由爸爸妈妈或者是爷爷奶奶牵着穿着整整齐齐的校服，顶着朦朦胧胧的还未完全睁开的双眼往学校里走。偶尔会听到一阵阵尖锐稚嫩的小孩哭声和大人们无　　了奈何的劝告声，或低声下气的哄，或义正言辞地骂。没费这是我就会停下脚步看着大人们手中提着的鼓鼓的沉甸甸的书包，虽然美丽可爱，但是也分外刺眼。这不由得让我想起了自己小时候的样子。那时候没有幼儿园，没有学前班，没有各种补习班，没有沉甸甸的书包，没有早上不情愿的哭闹。然而我们依然考到了985、211高校，依然可以到更好的学校继续深造，依然可以充满信心的面对未来。年少时我们不曾放弃那时的快乐，此时我们亦有追求美好未来的底气和资本。面对过去，我们拥有独属于自己那一份的美丽记忆，面对未来我们意气风发，慷慨激昂，大步迈进。试问那些在天桥上或者像天桥一样的承载着稚童们脚步的地方奔波的的成人们，你们能坚信你们手中牵着的孩子会成为你梦想中的人么？会成为他们自己心中形成胃的那种那个人么？　　所以有些事要留到以后再做。人生说长不长，说短不短。我们自己可以决定生命里的每一天将以怎样的形式度过。珍爱生命不是畏首畏尾，杞人忧天，而是把每一天过成你想要的样子。这样等我们老了，我们会幸福地说，这辈子我们没有白来，只因为我们在正确的时间里做了对的事。　　----2016年9月5日宿舍　　梦的解析弗洛伊德　　解梦的方法　　1、符号释梦法，用相似性原则。对于极其荒谬的梦无法解释。　　2、密法法，视梦为一种密码，其中每一种符号均可用一种已知意义的现实事物所代替，特点是视梦是一大堆片段的组合，必须对没一个片段综合考虑。　　什么是梦？　　1、史前人类，认为梦是神的旨意，书对未来的指示。　　2、弗洛伊德之前的析梦工作者认为梦是脑细胞不完整活动的产品。　　3、弗洛伊德认为梦是愿望的满足。对联精彩学案wulei【学习目标】••一、了解对联的特点二、掌握对联的写作【教学设想】对联，是我国独有的一种文学艺术形式，传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。xx年全国各地15套高考试卷中有7套含有撰写对联的题目，另一套出现涉及对联知识的题目。可以说，这是xx 年高考试题的亮点之一。至今除了06年每年都有对联题出现。对这意味着高考在考查我们的语文能力和素养方面又开拓了一片新的天地，我们必须加强针对性的练习。【过程与方法】1、通过高考原题或模拟习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点；2、讲练结合，注重积累。【情感、态度与价值观】培养学生继承中华传统文化的精神，发扬广大，提升自我。预○习○学○案○对联天地美不胜收【对联故事】郭沫若小时候，一次和同学一起偷吃了和尚庙里的桃子，被老师发现，老师在对学生大加训斥之后说：“我出一上联，能对出下联者，免罚。”他出的上联是：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”郭沫若略一思索，马上写出下联：“他年攀桂步蟾宫，必定有我。”老师看了很高兴，认定郭沫若日后必是奇才。1962年秋天，郭沫若到普陀山游览，途中拾到一个笔记本，见扉页上有一联：“年年失望年年望；处处难寻处处寻。”横批：“春在哪里？”再翻一页，是一首绝命诗。郭老万分焦急，即刻让人寻找失主，发现原是一个叫李真真的姑娘，因大学三次落榜，爱情受挫，意欲轻生。郭老耐心开导之后， 替他改联：1“年年失望，年年望；事事难成，事事成。”横批：“春在心中。”【对联史话】什么是对联？对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。对联的由来与发展?对联是由古代的桃符发展而来的。南朝《荆梦岁时记》记载，每逢岁时，人们便挂桃符来驱鬼避邪、迎喜接福。这是对联的萌芽。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。《茅亭客话》记载：蜀后主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，是我国最早的对联。宋代受诗词的影响，对联在对仗方面前进了一大步。大诗人陆游就曾为自己的书房题联：“万卷古今消永日，一窗昏晓话流年”。明代对联获得了进一步发展。《簪去楼杂记》记载：朱元璋建都京城之后，曾下令“凡公卿士庶门第，须加春联一副”，他本人也带头写了一副对联送与徐达----“破虏平蛮，功贯古今人第一；出将入相，才兼文武世无双。”清代是对联的繁荣期，不论在内容的开拓还是在艺术的成熟上，都是前所未有的。如吴敬梓作的提示人生哲理的：“读书好，耕田好，学好便好；创业难，守成难，知难不难。”冯玉祥将军送给理发铺的：“倭寇不除，有何颜面对镜？国仇未报，负此头颅为人！”【对联类别】一、勉联:用于勉志有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。“扫来竹叶烹茶叶；劈碎松根煮菜根”。 心有三爱，奇书骏马佳山水园栽四物，青松翠竹白梅兰二、挽联：哀挽死者的对联著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！八百万台湾刚醒同胞，微先生何人领导；四十年祖国未竟事业，舍我辈其谁分担。烟雨凄漠，万里名花凝血泪；音容寂寞，清溪流水是哀声。月照寒枫，空谷深山徒泣泪；霜封宿草，素车白马更伤情。三、春联：除夕日书于红纸贴在门上的联语绿柳舒眉欢新岁，红桃开口笑丰年。春雨洗尘埃，一片清新好风景；东风吹和煦，千株红艳最芬芳。2江山如画，大地皆春。四、婚联：用于婚娶喜庆的对联长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝。联戚攀亲何必门当户对，交朋择友只求志同道合。栀绾同心结，莲开并蒂花。五、寿联：用于祝寿的对联南山峨峨，德者百岁；天风浪浪，饮之太和。(朱德、彭德怀《寿冯玉详联》）寿比肖伯纳，功追高尔基寿比南山松不老，福如东海水长流。体健身强宏开寿域，孙贤子肖欢度晚年。六、赠联：用于交际酬赠的对联人生得一知己足已，斯世当以同怀视之。远富近贫，以礼相交天下少；疏亲谩友，因财绝义世间多。七、格言联：用于警戒、劝勉的对联风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心与有肝胆人共事，从无字句处读书墙上芦苇，头重脚轻跟底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空八、迹联：书于名胜古迹的对联【钱塘江观潮亭】 声驱千骑疾，气卷万山来【湖南岳阳楼】四面湖山归眼底，万家忧乐到心头【三潭印月】四面三光照，三潭水影清九、行业联：美味招来云外客清香引出洞中仙十、书画联：无可奈何花落去似曾相识燕归来十一、其它联：一二三四五六七孝悌忠信礼仪廉(横批：忘八无耻)【对联人物]】猜一猜：两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德咸孚足千秋。——铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。——有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄撰联颂项羽、勾践世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。——盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源。——3写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——【自学探究】评改对联１．上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联:____________________________ 2、下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。修改后上联为：___________________________补充对联3、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。横联是。4、填写缺字联活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，__________为名忙，为利忙，忙里偷闲，喝杯茶去；劳心苦，劳力苦，________，拿壶酒来。5．下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。上联：________________，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。连连看：1笔不留有余地步5且喜六时长见书2好书不厌看还读6文章不写一句空3板凳要坐十年冷7胸中养无限天机4未须百事必如意8益友何防去复来找找看：_________________________________A、天地间大小舞台B、有声画谱描人物C、托古人提醒今人D、无字文章写古今E、古今来多少角色F、借虚事指点实事对联试拟夕阳无限好，______________ 几多风雨心难老，________________4将括号内话改成一副对联：中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅的神奇画卷。_______________________________【学习小结】对联的特点是什么？怎样创作？课○堂○学○案○【合作解疑】对联的要求有哪些？【精讲点拨】四要二忌三注意讨论以下对联分别符合哪些要求。1．上联:爱国诚信乃做人根本下联:求实谦虚为治学前提(福建卷)2．爆竹声声脆________；满园春色好_________；爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去__________________________________３．上联：春晖盈大地平平平仄仄下联：正气满乾坤仄仄仄平平4处处春光好__________________一代园丁乐____________________东风送暖大江南北春光好_________________________55祖国江山好____________________扫千年旧习____________________冬去春来千条杨柳迎风绿___________________________________“二忌”1.忌“同字”2.忌“合掌”三注意：１．注意思想性春晖盈大地，正气满乾坤 ２．注意针对性学问藏今古，知识贯中西３．注意文学性四面湖山收眼底，万家忧乐上心头【训练巩固】1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个。A．柳絮池塘淡淡风B．榆芙临窗片片雪C．带水芙蓉点点雨D．丁香初绽悠悠云2．班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。_________________________________________________________3、校报拟开辟介绍齐鲁文化名人的专栏，请你写一幅对联来反映栏目的开设宗旨。要求上下联不超过20个字。_________________________________________________________________4、传统建筑悬挂楹联，以凸显建筑主题，增添文人情趣。下列各选项中的楹联，何者与建筑主题配置不当？()A．松声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色皆空。——用于书院B．真实不虚，大慈悲，度一切苦厄；意识无界，空本目，现五蕴光明。——用于观音殿C．望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶汉季；泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。——用于诸葛亮祠D．天下名山僧占多，也该留一二奇峰栖吾道友；世间好话佛说尽，惟识得五千妙论出我仙师。——用于道观 5、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。2016年高考试题芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：________________________________________________教师办公室对联：___________________________________________________6、据媒体报道，xx年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，6运用拟人的修辞手法做一副对联。_________________________________________________________________________7、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序，结构已被打乱，请根据新给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日？_______________________________________________________________________8、请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼 _______________________________________________________________________9、、毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。________________________________________________________拓○展○学○案○【大显身手】1、琴棋书画诗花酒________________________2、蒲叶桃叶葡萄叶________________________________3、此木为柴山山出_________________________________4、船轻石重轻载重____________________________________5、尼洗泥泥净尼回_______________________________________6、鸳鸯楼上乱点鸳鸯谱________________________________________7、春夏秋冬四季八节田常熟___________________________________8、南通州北通州南北通州通南北_________________________________________【拓展延伸】对联是一朵小花，是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花；对联，是一条小溪，是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的，是我国特有的瑰宝。希望同学们发扬光大。对联最突出的特点就是对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等，只有掌握了这 些特点，才会写出较好的对联。1、工对就是工整的对仗。要求很严，既要词性相对，又要词类相同，这才是工对。所谓词性相对，就是名词对名词，代词对代词，副词对副词，虚词对虚词。所谓词类相对，是指旧时把名词又分7为以下十几类.。如：天文(日月风云等)时令(年节朝夕等)地理(山水江河等)宫室(楼台门户等)器物(刀剑杯盘等)衣饰(衣冠巾带等)饮食(茶酒餐饭等)文具(笔墨纸砚等)文艺(诗词书画等)草木(花草桃杏等)鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等)形体(身心手足等)人事(道德情才等)人伦(父子兄弟等)只有这些门类在对联中对上后，才能称得上工对。请看下面歌诀：天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三朝。食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。.例1月下飞天镜云生结海楼“月”和“云”既是名词，又是天文类词对天文类词。例2晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒“晓”和“夜”同是名词，又是时令类词对时令类词。这两联均为漂亮的工对。2、宽对 是针对工对而言的.。宽对要求不那么严格，只要词性相同，就可以相对。例1山外斜阳湖外雪窗前流水枕边书山阳湖雪四个名词对下联的窗水枕书四个名词。例2闭门藏新月开窗放野云“闭”“藏”两个动词对下联“开”“放”两个动词。3、借对借对的构成方式有两种：一种是借义，一种是借音。因为一个词有两个以上的意义，作者在联中用的是甲义，同时又借用它的乙义或丙义来与下联构成工对，这就是借义的借对。例如：歧王宅里寻常见崔九堂前几度闻“寻常”的甲义是平常，但古代八尺为“寻”，两寻为“常”，两寻为常，所以又以它的这个乙义，拿来对数目“几度”，就非常工整。除了借义，有时借它的读音来与下联相对。例如：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相对，而且“海”对“田”，“月”对“日”，“明”对“暖”，“珠”对“玉”等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。4、流水对流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的，且单句意思不完整，合起来才构成一个意思，似流水而下，故称流水对。或者可以这样理解；它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、假设等主从关系，属偏正关系，内容串联，这就构成了串对。例如：野火烧不尽春风吹又生一籽入地万粒归仓为有牺牲多壮志敢叫日月换新天以上三个例子,全都是由流水对组成的.既然串对的两联不是并列关系，那上下两联是并列关系的对联，就属于正对和反对了。正对用来表现相近奤或相似的事物。从两方面来说明一个事物，描绘一种景象。例如风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心反对是用来表现相反的事物，上下两连的内容是相反的。例如柳絮体媚无骨气梅花形廋有精神85、回文对回环往复可读者也,顺读,倒读都成文,颇有意趣,如，人过大佛寺/寺佛大过人。客上天然居/居然天上客。僧游云隐寺/寺隐云游僧。再如，清心也可以，五个字置于茶壶之盖上一圈围之，从哪个字起头，都可成文，且文意新奇有致。6、谐音对其实也就是借对中的借音对，有时候不是借意义而是借声音。明末有史可法，坚守扬州，城破，不屈而死。又崇祯时兵部尚书洪承畴，降清苟且，朝野不齿。有人撰联曰：史鉴流传真可法；洪恩未报反成仇。成仇，谐承畴，语带双关。联嵌史可法与洪承畴之名。此联后被扩展成为：史笔流芳，虽未成功终可法；洪恩浩荡，不能报国反成仇。7、拆合字对即借汉字独有的字型上的特点进行组合和分析(拆解)来够成妙趣横生的佳对,如,1983年，冯友兰和金岳霖两位著名哲学家都是88岁，也称“米寿”。因为“米”字拆开是“八十八”，故称“米寿”。为此，冯老特地写一寿联祝贺金老88岁生日。上联：何止于米，相期以茶。下联：论高白马，道超青牛。上联意思是：不能仅仅止于“米寿”，而期望你能活到“茶寿”——108岁。因为“茶”字上面的“艹”意为“二十”，下面的“米”也可拆为“八十八”，两者相加即为１０８岁。下联意思是：金氏在论辩方面，比战国时哲学家公孙龙子的“白马非马”论要高； 在论道方面，已超过道家的始祖、骑青牛的老子。这是对金老在逻辑和论道两方面的高度评价与赞扬。1)童子打桐子桐子落童子乐/和尚立河上河上崩和尚奔。另一则，童子打桐子桐子落童子乐/丫头啃鸭头鸭头咸丫头嫌2)塔内点灯层层孔明诸角亮/池中栽藕节节太白理长根3)十口心思，思国思家思社稷/八目共赏，赏风赏月赏秋香4)十口心思，思乡思友思父母--乾隆/言身寸谢，谢天谢地谢君王--纪晓岚5)人曾是僧人弗能成佛--苏小妹/女卑为婢女又可称奴--佛印6)日在东，月在西，天上生成“明”字/子居右，女居左，世间配定“好”人7)天下口，天上口，志在吞吴--朱元璋/人中王，人边王，意图全任--刘基8)八刀分米粉/千里重金锺9)山石岩前古木枯，此木为柴/长巾帐内女子好，少女更妙10)妙人儿倪家少女/武士心志在止戈11)冻雨洒窗、东二点西三点/分片切瓜、坚八刀横七刀12)鸟入风中，衔去虫而作凤/马来芦畔，吃尽草以为驴13)屑小欺大乃谓尖；愚犬称王便是狂14)閒看门中月/思耕心上田15)一明分日月/五岳各丘山16)踏破磊桥三块石/分开出路两重山8、无情对是对联中最具特色的“联种”，纯形式的东西，与内容无关，近似文字游戏。这类对联，上下两句，可谓风马牛不相及，但细读起来，则又字字相对，十分工整、巧妙，这种对联，就叫做“无情对”。欣赏这类对联，最能使人领略汉字的无穷妙趣。如“孙行者”对“祖冲之”。清末重臣“张之洞”对北京名胜“陶然亭”， 《红楼梦》人名“马道婆”对唐朝牛李党争的主角“牛僧儒”。9传说私塾中有位姓李的先生，在一次布置课堂作业时，以“庭前花正放”为题让学生对下联，结果一位学生的答联是“足下李先生”，弄得这位先生哭笑不得。还有一则关于“无情对”的故事。说民国初年的一个黄梅季节，汪精卫在一次宴会上，为助酒兴，出了个联句给众人对：“五月黄梅天”。大家正思索间，传来侍者上酒的吆喝声：“三星白兰地”，这时席中才思敏捷者率先拍手称妙：“这不正对得天衣无缝吗？三对五，星对月，白兰地对黄梅天。”再如，“西班牙”对“东坡肉”。“半桶水”对“六盘山”。“爱妾换马”对“老子骑牛”等。补充：对联的基本声律如下。1、五字联①平起式：平平平仄仄②仄起式：仄仄平平仄仄仄仄平平平平仄仄平例：露从今夜白例：明月松间照月是故乡明清泉石上流2、七字联①平起式：平平仄仄平平仄②仄起式：仄仄平平平仄仄仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平例：洞庭波涌连天雪例：红雨随心翻作浪长岛人歌动地诗青山着意化为桥3、六字联只有仄起式：仄仄平平仄仄平平仄仄平平例：国富民强盛世风展红旗似画花香日暖新春春来绿水如蓝4、八字联①平起式：平平仄仄平平仄仄②仄起式：仄仄平平平平仄仄仄仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄平平例：九州春色竞争红紫物阜年丰春临大地一代新人管领风骚山欢水笑气贯长虹还要注意的是：一般情况下，上联不可在句末一连用3个仄声字，下联也不可在句末一连用了3 个平声字。实际上，汉语中有许多现成的“平平仄仄”或“仄仄平平”的词语，可以用在对联之中，有时为了声律需要，还可以将原词加以调整。例如：“平平仄仄”的：千山万水、冰天雪地、陈词滥调、残山剩水、愁眉苦脸、长篇大论、刀光剑影、刀山火海、花团锦簇、花天酒地、南腔北调、狂风恶浪、和风细雨、良师益友、金枝玉叶、青梅竹马、良辰美景、琼楼玉宇、天经地义、天罗地网、芝兰玉树„„“仄仄平平”的：出口成章、触景生情、触目惊心、打草惊蛇、点石成金、度日如年、发愤图强、集腋成裘、继往开来、解甲归田、见异思迁、弄假成真、卖国求荣、起死回生、弃暗投明、10顺理成章、饮水思源、信口开河、有始无终、斩草除根、坐井观天、仗义疏财„„• •1112联欢晚会，精彩！　　那一天，许老师用击鼓传花的形式，带领我们过联欢晚会。游戏规则是：鼓点起，就开始传花，传话的线路为口字形；鼓声停，花停在谁的手里，谁就表演节目。我一大早以上学校，看到班级那洁白无瑕的墙上挂满了彩带，房屋顶上挂满了气球，地上喷满了银白的喷血…屋子成了公主住的“花花公主屋”一般漂亮、美丽。我的心情又激动了许多。　　　随着老师的一声令下，鼓声顿时响了起来。开始同学们还是速度均匀的穿着手中的花束，随着鼓声加快，只见花在教室中飞舞着同学们一丁点　也不耽误，生怕鼓声一听花砸在自己的手中，“咚”！鼓声嘎然停止，“幸运”的女同学涨红着脸，拿着花站到了黑板前，让我们大家猜谜语，同学们还真聪明，一个又一个别猜出，顿时掌声四起。这下好了，同学们的情绪一下子激动起来。鼓敲得更响了，花传的眼花缭乱，不知哪是头，那是尾，这时，花落在一位男同学身上，他为我们跳了一段武术……　　　”好，今天的元旦联欢会到此结束！”许老师高兴地喊，联欢晚会虽然结束了，而我们还沉浸在晚会当中。精彩的六一联欢会　　 关于六一儿童节作文：精彩的六一联欢会　　　　刚过完“五.一”长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。那天下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。　　　　节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱――《茉莉花》，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。来自 　　　　一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。　　　　要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽”一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真！要说“最厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬”不起来了。“哦……”大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。　　　　那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘的“六一”节，它将永远烙印在我童年的记忆中.　　 　　 精彩的成语对联　　精彩的成语对联　　固若金汤-危如累卵雪中送炭-锦上添花流芳百世-臭名昭著　　指鹿为马-点石成金精雕细刻-粗制滥造伶牙俐齿-笨嘴拙舌　　老牛破车-盲人瞎马张冠李戴-鹊巢鸠占山穷水尽-地老天荒投鼠忌器-打草惊蛇望子成龙-指鹿为马泥牛入海-饿虎扑食 洗心革面-脱胎换骨销声匿迹-隐姓埋名饮鸩止渴-借酒消愁 按部就班-拔苗助长　　顺风驶船-逆水行舟　　死记硬背-生吞活剥　　草菅人命-荼毒生灵　　名正言顺-理直气壮　　叶公好龙-杞人忧天　　临渴掘井-未雨绸缪　　将错就错-以讹传讹　　有口难辩-无利可图　　有条不紊-无地自容　　有法可依-无权过问　　上下其手-左右逢源　　雨过天晴-水落石出　　东借西挪-先斩后奏　　水火无情-风雨同舟　　鸡零狗碎-牛头马嘴　　人声鼎沸-鼠目寸光　　风吹草动-鸟语花香　　天怒人怨-鬼使神差　　黄粱美梦-白璧微瑕　　白纸黑字-红花绿叶　　以邻为壑-因地制宜　　目不识丁-口无遮拦　　眼高手低-口是心非　　手急眼快-耳聪目明　　神采奕奕-大腹便便　　因人成事-以卵投石空中楼阁-世外桃源石沉大海-日薄西山地大物博-源远流长前途无量-后患无穷贤妻良母-孝子贤孙平分秋色-独占鳌头艳如桃李-冷若冰霜兴师动众-调兵遣将假公济私-损人利己海枯石烂-日久天长翻山越岭-赴汤蹈火旗开得胜-马到成功腾云驾雾-乘风破浪赫赫有名-默默无闻咬文嚼字-舞文弄墨偃旗息鼓-息事宁人有口皆碑-无的放矢有利可图-无家可归有生之年-无米之炊有禁不止-无计可施呱呱落地-呀呀学语海晏河清-天昏地暗天伦之乐-地主之谊水中捞月-火中取栗　　风和日丽-雷大雨小风云变幻-水乳交融风起云涌-水涨船高暴风骤雨-和颜悦色生机勃勃-死气沉沉鸡毛蒜皮-牛头马面哀鸿遍野-笨鸟先飞为虎作伥-画龙点睛　　人满为患-狗急跳墙龙飞凤舞-人困马乏小心谨慎-大义凛然大刀阔斧-小肚鸡肠腹背受敌-左右为难手疾眼快-头重脚轻翩翩起舞-侃侃而谈世世代代-祖祖辈辈　　因陋就简-以逸待劳珠联璧合-纸醉金迷目无余子-口若悬河目空一切-口出狂言耳提面命-口诛笔伐面不改色-目不转睛眉开眼笑-心旷神怡面面俱到-口口相传　　面面相觑-头头是道手足无措-唇齿相依一叶蔽目-二世为人骑虎难下-倚马可待 以身作则-因材施教牛鬼蛇神-狐群狗党　　人丁兴旺-神采飞扬　　少见多怪-小题大作牵肠挂肚-披肝沥胆　　前松后紧-外圆内方　　青红皂白-老弱病残狗头军师-羊肠小道风雨无阻-水火不容　　牛溲马勃-鬼斧神工小恩小惠-大是大非枪林弹雨-刀光剑影　　高视阔步-低首下心神通广大-人才辈出贼心不死-真相大白　　山呼海啸-石破天惊提心吊胆-调嘴学舌　　孜孜不倦-洋洋自得　　载歌载舞-再接再厉雷打不动-水泄不通　　绰绰有余-陈陈相因　　养虎遗患-走马观花厉兵秣马-卧虎藏龙　　　　祸福与共-休戚相关　　取长补短-求全责备承先启后-继往开来 僧多粥少-志大才疏　　伤痕累累-铁骨铮铮　　心心相应-息息相通　　沾沾自喜-郁郁寡欢　　格格不入-岌岌可危　　摇摇欲坠-亭亭玉立　　循循善诱-栩栩如生　　忠心耿耿-温情脉脉　　节节败退-茕茕孑立　　沸沸扬扬-平平安安　　袅袅婷婷-影影绰绰　　层层迭迭-熙熙攘攘　　断断续续-拖拖拉拉　　唯唯诺诺-恭恭敬敬　　大风大浪-多姿多彩　　丝丝入扣-息息相关　　资深望重-心灰意懒　　自觉自愿-亦步亦趋　　寻根问底-想方设法　　真才实学-虚情假意　　循序渐进-顺理成章瞻前顾后-送旧迎新忧心忡忡-喜气洋洋春雨绵绵-生气勃勃好好先生-花花公子炯炯有神-遥遥无期津津乐道-夸夸其谈蒸蒸日上-遥遥领先区区小事-洋洋大观人才济济-众目睽睽　　兴致勃勃-来去匆匆源源不断-喋喋不休咄咄逼人-耿耿于怀滔滔不绝-泛泛而谈气势汹汹-文质彬彬天天向上-人人有责彬彬有礼-碌碌无为多多益善-寥寥无几　　躲躲闪闪-战战兢兢浑浑噩噩-清清白白磕磕碰碰-服服帖帖骂骂咧咧-嘻嘻哈哈鬼鬼祟祟-婆婆妈妈郁郁葱葱-纷纷扬扬匆匆忙忙-勤勤恳恳地地道道-原原本本　　星星点点-密密麻麻跃跃欲试-娓娓动听松松散散-踏踏实实随随便便-松松垮垮语重心长-言简意赅烟消云散-薪尽火传兴衰成败-纵横捭阖罪魁祸首-凶神恶煞知己知彼-献计献策徇情枉法-招降纳叛　　寻章摘句-著书立说条分缕析-藕断丝连异端邪说-污言秽语乌烟瘴气-血雨腥风　　雪泥鸿爪-星罗棋布　　讨价还价-听之任之兴风作浪-投鞭断流扬长避短-温故知新　　循规蹈矩-随波逐流 心狠手辣-色厉内荏　　声嘶力竭-心满意足　　搜肠刮肚-推心置腹酸甜苦辣-喜怒哀乐走南闯北-声东击西　　克己复礼-听天由命能上能下-难舍难分谈天说地-品头论足　　看风使舵-顺水推舟挑肥拣瘦-耀武扬威舍本逐末-煮豆燃萁　　情真意切-心安理得身败名裂-土崩瓦解　　心平气和-兴高采烈　　取巧图便-删繁就简敲诈勒索-招摇撞骗奇谈怪论-闲言碎语　　奇装异服-趣闻轶事齐心协力-同甘共苦 欺软怕硬-弃暗投明　　披金执锐-斩钉截铁　　痛定思痛-精益求精　　就事论事-靠山吃山　　不屈不挠-可歌可泣　　我行我素-自给自足　　满打满算-将信将疑　　戒骄戒躁-克勤克俭　　无穷无尽-彻头彻尾　　狂风暴雨-光天化日　　横眉怒目-苦口婆心　　披沙拣金-探骊得珠　　断编残简-嘉言懿行　　旁敲侧击-歪打正着　　旁征博引-真凭实据　　瓜田李下-字里行间　　深思熟虑-善罢甘休　　谨小慎微-肤皮潦草　　山清水秀-花好月圆　　膘肥体壮-年富力强　　畏首畏尾-患得患失　　鼎新革故-弄巧成拙　　断章取义-抱残守缺　　铜墙铁壁-金城汤池抛头露面-捉襟见肘喜新厌旧-送往迎来夙兴夜寐-早出晚归话里有话-神乎其神出尔反尔-买空卖空防不胜防-闻所未闻绘声绘色-倾国倾城大红大紫-可亲可敬人山人海-民脂民膏互利互惠-相辅相成能文能武-同心同德　　旅进旅退-能屈能伸见仁见智-尽忠尽职平起平坐-善始善终冷言冷语-熟门熟路含辛茹苦-担惊受怕豪言壮语-真知灼见惊涛骇浪-和风细雨零敲碎打-胡搅蛮缠　　光风霁月-污泥浊水慈眉善目-焦头烂额巧取豪夺-倒行逆施片言只语-金科玉律惩前毖后-颂古非今浑金璞玉-奇珍异宝沉思默想-深谋远虑老奸巨猾-残兵败将　　横征暴敛-穷奢极侈轻描淡写-平铺直叙崇山峻岭-荒时暴月横冲直撞-远走高飞胡言乱语-陈词滥调抑扬顿挫-轻重缓急优柔寡断-雷厉风行人杰地灵-国泰民安　　心明眼亮-貌合神离龙腾虎跃-鬼哭狼嚎妻离子散-家破人亡兵强马壮-财大气粗短斤少两-得寸进尺称王称霸-成名成家奖勤罚懒-激浊扬清传经送宝-含英咀华　　呼朋引类-结党营私 焚膏继晷-废寝忘食　　曲突徙薪-居安思危　　闭关锁国-背井离乡承上启下-博古通今铺张浪费-勤俭节约　　玲珑剔透-扑朔迷离建功立业-保家卫国伤风败俗-丧权辱国　　开天辟地-跋山涉水沽名钓誉-歌功颂德　　孤芳自赏-敝帚自珍　　处心积虑-荡气回肠矫枉过正-化险为夷丢三落四-惩一儆百　　急功近利-登峰造极鳞次栉比-车水马龙鞠躬尽瘁-敷衍塞责　　雍容华贵-倜傥风流打家劫舍-祸国殃民繁荣昌盛-分崩离析　　豁达大度-尖酸刻薄有的放矢-没精打采　　求同存异-抚今追昔　　比肩继踵-并驾齐驱平心静气-排忧解难 勾心斗角-吹毛求疵　　春暖花开-冰消瓦解　　身强体壮-劳苦功高　　花言巧语-道听途说　　笨口拙舌-赤胆忠心　　或明或暗-不亢不卑　　火烧火燎-群策群力　　星移斗转-日新月异　　敢作敢为-速战速决　　老态龙钟-声名狼藉　　格物致知-教书育人　　滴水不漏-寸步难行　　当局者迷-旁观者清　　文不加点-言不由衷　　物尽其用-人尽其才　　扶摇直上-沸反盈天　　群情振奋-众说纷纭　　目中无人-节外生枝　　每况愈下-来日方长　　热血沸腾-容光焕发　　避重就轻-变废为宝　　踵事增华-移风易俗　　鸡犬不宁-鸦雀无声　　表里如一-内外有别　　价廉物美-人微言轻珠圆玉润-物美价廉心直口快-舌敝唇焦年轻力壮-身残志坚真心诚意-欢声笑语巧言令色-奴颜媚骨　　新仇旧恨-异曲同工蓬门荜户-孤家寡人忍无可忍-为所欲为百战百胜-多劳多得无边无际-不蔓不枝百发百中-大起大落假仁假义-动手动脚不郎不秀-如火如荼　　阳光明媚-朝气蓬勃胸无点墨-心有余悸自高自大-从难从严老骥伏枥-沐猴而冠波澜壮阔-风雨飘摇树碑立传-添砖加瓦枯木逢春-铁树开花添枝加叶-斩草除根　　不折不扣-大吹大擂古为今用-恩将仇报淡泊明志-姑息养奸身怀绝技-家徒四壁繁花似锦-群芳争妍言不及义-文不对题浩如烟海-坚如磐石　　归根结底-正本清源　　凹凸不平-参差不齐　　一筹莫展-孤掌难鸣狼烟四起-孤注一掷　　异军突起-短兵相接财源茂盛-生意兴隆　　身价百倍-干劲十足 笑容可掬-怒发冲冠　　旧地重游-妙趣横生　　胜券在握-险象环生　　独一无二-成千上万粉墨登场-锣鼓喧天　　喜忧参半-爱憎分明老少皆宜-妇孺皆知　　赏罚分明-胜负难测图文并茂-雅俗共赏　　劳逸结合-旱涝保收　　休戚与共-血肉相连　　机会均等-旗鼓相当　　内外交困-心口如一　　梦寐以求-俯拾即是　　心力交瘁-条理分明软硬兼施-进退两难　　走投无路-坐立不安　　问寒问暖-作威作福一语破的-两世为人　　条条框框-形形色色　　期期艾艾-马马虎虎　　花花绿绿-蓬蓬勃勃　　偷偷摸摸-忙忙碌碌　　干干净净-清清楚楚斤斤计较-步步为营对联精彩学案　　对 联　　——汉语特有的文学瑰宝　　【对联故事】　　郭沫若小时候，一次和同学一起偷吃了和尚庙里的桃子，被老师发现，老师在对学生大加训斥之后说：“我出一上联，能对出下联者，免罚。”他出的上联是：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”郭沫若略一思索，马上写出下联：“他年攀桂步蟾宫，必定有我。”老师看了很高兴，认定郭沫若日后必是奇才。　　1962年秋天，郭沫若到普陀山游览，途中拾到一个笔记本，见扉页上有一联：“年年失望年年望；处处难寻处处寻。”横批：“春在哪里？”再翻一页，是一首绝命诗。郭老万分焦急，即刻让人寻找失主，发现原是一个叫李真真的姑娘，因大学三次落榜，爱情受挫，意欲轻生。郭老耐心开导之后，替他改联：　　“年年失望，年年望；事事难成，事事成。”横批：“春在心中。”　　【对联常识】　　对联是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。它由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点：　　①上下联字数要相等，不能出现重复的字；　　②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致；　　③上下联的意境要相随；　　④上下联平仄要相对。　　对联的类型，一般可以分为：　　①春联，如“绿柳舒眉欢新岁，红桃开口笑丰年”。②楹联，　　风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心　　【三潭印月】四面三光照，三潭水影清　　行业联：美味招来云外客清香引出洞中仙　　③婚联，如“栀绾同心结，莲开并蒂花”。④挽联，如“著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家”！　　⑤寿联，此外还有赠联、勉联等。如“南山峨峨，德者百岁；天风浪浪，饮之太和”。(朱德、彭德怀《寿冯玉详联》）　　⑥ 赠联：用于交际酬赠的对联　　人生得一知己足已，斯世当以同怀视之。　　远富近贫，以礼相交天下少；疏亲谩友，因财绝义世间多。　　【对联歌诀】　　天文　　天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。　　北斗七星三四点，南山万户十千年。　　地理　　溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。　　舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。　　时令　　朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。　　三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。　　国号　　今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。　　虞夏商周为四代，禹汤文武是三朝。　　食馔　　茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。　　雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。　　【对联人物】　　猜一猜：　　定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统； 藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。——　　两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德咸孚足千秋。——　　有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；　　苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——　　质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。——　　大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；　　漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。——　　盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——　　萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；　　悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源。——　　写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——　　诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——　　万里留长城，南渡朝庭从此小；一抔留古墓，西湖烟水到今香。——）　　　　　　）　　【高考题型】　　1、选择式　　⑴(xx•浙江高考)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(3分)()　　A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。　　B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。　　C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。　　D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。　　⑵(2016•湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(3分)( )　　A．志远天高，春风杨柳麓山青　　B．情深海阔，夏日荷花潇江红　　C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞　　D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高　　【答案】A【考点】综合考查对联知识和选用句式。【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。　　⑶以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成一副对联？选出最恰当的一项　　A．柳絮池塘淡淡风B．榆英临窗片片雪　　C．带水芙蓉点点雨D．丁香初绽悠悠云　　⑷福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月　　下面最适合作为下联的一句是　　A、半入江风半入云　　B、一味清凉上月时　　C、二分明月万梅花　　D、三月细雨春妩媚　　⑸学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。　　①现出庐山真面目　　留住秋水田丰神　　②藏古今学术　　　　 聚天地精华　　③常向秋山寻妙句　　又驱春色入毫端　　④天涯雁寄回文锦　　水国鱼传尺素书　　⑤看我非我，我看我，我也非我　　装谁像谁，谁装谁，谁就像谁　　戏剧社【　　】　　文学社【　　】　　　　　　摄影小组【　　】　　2、调整改写式⑴上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；　　下联：最无益，莫过一日曝十日寒。　　上联改为：　　⑵上联：世事如棋，让一着不会亏我。　　下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人　　下联改为：　　⑶ 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。　　上联：　　大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，　　山外白云，何处是唐宫汉阙？　　下联的内容：　　红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。　　下联调整为：　　⑷将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的位置上。(4分)芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园　　千里绿　　春绣锦　　座凝香　　万山金　　3、补拟式：　　⑴请为图书馆的对联补拟下联：　　上联：学问藏今古　　下联：__________　　⑵补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。　　端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵　　中秋下联：明月千里寄相思　　⑶某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。　　[参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……　　上联：拳打脚踢武松勇擒虎　　下联：　　4、情境话题式　　⑴请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。 奉献——　　立志——　　恒心——学生精彩对联　　学生精彩对联　　怀才不遇，贾长沙伤逝《屈原赋》;　　报国无门，王子安壮怀《滕王阁》　　怀才不遇，杜少陵癫沛流离心寄《蜀相》；　　报国无门，陆放翁缠绵病榻梦断《示儿》　　荆轲悲歌易水，名垂千古；屈原恨投汨罗，悯悼万年。　　诗佛南国采红豆，无限相思；诗魔江边闻琵琶，不尽哀愁。柳三变缠绵多情，为伊憔悴；李易安凄惨寻觅，瘦若黄花。妙笔生花，可见可闻秋色赋；巧手传情，能忧能悯琵琶行。雏鹰破晓，姿战凌运之志；天籁旋耳，音震心灵之弦。物是人非，惟余回眸一笑；云淡风轻，何妨放襟逍遥。鬓泛白霜，流年几度回首；形容憔悴，沧海万年桑田。天高气爽万木落，地冻天寒数梅开。　　驾一叶扁舟，逆风而上；历千辛万苦，柳暗花明。　　任天地间遨游，神乎飘渺；纵大海中搏击，其乐无穷。　　人生多舛，何去何从谁与告；时运不济，来之安之自相惜。世界杯烽烟又起，群雄逐鹿；总决赛战火再燃，众豪争辉。战火犹未尽，民怨何时休　　诵《滕王阁》，感生不逢时命多舛；吟《雨霖铃》，慨离别之苦情难禁。　　梦里花落知多少，窗外月明识盈虚。　　尔虞我诈是三国，不分对错；明争暗斗乃春秋，难辨东西。　　玄奘西行，求教莫辞千里；鉴真东渡，传法不畏万途。 山长水阔，水中月可望难及；天高路远，脚下路举步维坚艰。时契幽怀须静气，静待金榜题名时。　　竹林七贤，出淤泥而不染；初唐四杰，濯清涟而不妖。两袖清风处世，一身正气为人。　　薛谭学讴，师门学无止境；班门弄斧，天外何妨有天。三顾茅庐，成就宏伟绩业；程门立雪，造就旷古奇才。　　望华夏千载历史，谁空悲切；问炎黄几多英雄，还看今朝。点点滴滴心头雨，稀星寒夜；纷纷扰扰目中尘，薄雾轻霜。满腹哀怨，陆放翁血浸《钗头凤》；秦少游梦醒《鹊桥仙》。生死永隔，李孤媪泣诉沧桑悲苦；阴阳相阻，苏老翁难话人间凄凉。　　雪飘飘轻舞飞扬，雨纷飞醉打金枝。　　运球快突破得分，闪电韦德；罚球线起跳灌篮，飞人乔丹。汉和亲昭君出塞，魂断关外；唐动乱贵妃走川，马嵬身死。无语泪眼凝噎，悲悲切切；旧时相识雁过，冷冷清清。无韵离骚，武帝朝堂言弊事；诗家绝唱，滕王高阁诉衷情。潺潺春雨，晓梦无知身是客；脉脉秋月，故国不堪月明中。倾飞流于三千，九天银河；涌大江于万里，人间胜景。卧薪尝胆，越王勾践雪前耻；破釜沉舟，西楚霸王战秦军。妙笔生花，可见可闻秋色赋；千古绝唱，亦歌亦泣出师表。无可奈何，达拉斯小牛黯然离去；似曾相识，迈阿密热队王者归来。　　昭君出塞，敕勒川前马嘶鸣；鉴真渡瀛，东南海上浪涛高。三国演义，曹魏孙刘三分天下；楚汉相争，刘邦项羽问鼎中原。 春秋战国，诸侯相争黎民苦；五代十国，朝代更迭百姓哀。滕王阁上，王子安语惊四座；岳阳楼头，范希文情诫千古。太白纵酒邀明月，对影三人无处寻；义山举首问秋雨，共剪西窗遥无期。　　月移时缺时圆，几聚几散；风吹草枯草荣，春去春来。太公垂钓，渭水愿者上钩；周瑜诈降，黄盖诚意相陪。真真假假，诉不净酒后醉事；清清醇醇，品不尽茶中幽香。赏花望月，众生美景如画；思家念国，惟有悲境若曲。昭君出塞，琵琶行中睦匈汉；文成远嫁，行路难里播文明。诸葛亮出师临表以泣，范仲淹心系天下而忧。　　人生百年，能有几多欢笑；时运不济，尽是悲苦伤情。光彩绽放显个性，星光大道任我行。　　妙笔生花，可见可闻秋色赋；琴艺非凡，有喜有悲琵琶行。苦读十年，赢得今朝逍遥叹；畅游两日，笑对金榜题名时。莲，亭亭净直笑炎夏；梅，铮铮傲骨嘲寒冬。　　月上梢头，独对寒秋悲落日；光照瀚海，众观暖春喜朝阳。圆明园破门颓墙，沧桑骇瞩；滕王阁桂殿兰宫，风采怡人。幻城之恋，多少眼泪洒下；琵琶之行，几番哀愁交织。书山题海苦战，学海无涯，战则有涯；　　长风歧路难行，回头是岸，回将更难。　　杜子美茅屋怀抱负，刘禹锡陋室隐志行。　　周敦颐独爱莲出淤泥而不染，陶渊明唯喜菊隐南山而悠然。妙笔生花，可见可闻秋色赋；巧计脱险，有胆有谋斗空城。 人生百年，把几多风光琴樽，等闲抛却；　　华夏五千，带何许精彩繁华，风雨行来。　　轻纱半掩残月，良辰无奈；细风微抑琴音，美景断肠。心如止水，胡适冷眼看尘世；无愧无悔，鲁迅横眉嘲千古。妙笔生花，可见可闻秋色赋；六月飞雪，可悲可悯窦娥冤。生无心而不媚，唯竹可敬；出淤泥而不染，独莲高洁。细雨浓荫落叶飞雪，春秋冬夏；酸甜苦辣喜怒哀乐，百态人生。　　慈母手中密密缝，爱子心切；游子旅间急急归，思乡情深。楚霸王项羽豪气冲云天，汉高祖刘邦诡计夺政权。　　李太白酒醉人醒，天生我材必有用；文天祥虽死犹荣，留取丹心照汗青。　　望一夜枝折花落，心痛极苦；看今朝阳光灿烂，悲从何来。蓦然回首忆往昔，苦涩难言；一笑置之看来日，灿烂人生。文采飞扬，初唐四杰王子安；落笔有神，唐宋八家苏东坡。窜梁跳柱伪君子，臭名昭著；走南闯北真英雄，侠名万里。杏坛下三千弟子齐聚，考场上百万学子挥毫。　　落花飞叶，沧桑世事奈何苦；绿阴华实，百味人生品犹甘。　　百感交集，易安独自守空窗；千愁万绪，太白借酒发诗狂。时过境，执手相看泪眼；物是人非，相逢不曾相识。闹世人躁独我静，浊流群染唯我洁。　　井底之蛙，难见世间之大美；脱笼之鹰，尽享无极之逍遥。张飞神勇，一声怒喝破敌胆；关公仗义，千里迢迢走单骑。 青春年华，当怀鸿鹄之志；耄耋之季，不移白首之心。翁去八百年，醉乡犹在；荀劝二千载，文气永新。　　时契幽怀难静气，满腹壮志须拼搏。　　形销骨立，满目憔悴，难言红尘之慨；碧血黄花，劲松傲雪，无悔沧桑人生。　　卧龙出师真名世，子安登阁搏千古。　　人生百年，把几多风光琴樽，等闲抛却；　　水浒英雄，显百般超群武艺，尽洒豪情。　　琴棋书画，演绎人生百味；笔墨纸砚，谱写美丽篇章。伤感缠绵尽在柳永词作，潇洒飘逸全显李白诗篇。　　无花果，心中艳，美不外观；赵毛遂，智在外，自荐其才。精彩的春节联欢晚会　　　　　　　　　　广东省恩平一小六(5)班 梁天麟　　每年除夕晚上中央电视台都要举行隆重的春节联欢晚会。　　我们一家早早就吃完团圆饭，坐在电视机旁等待着观看春节联欢晚会的精彩表演。　　祈盼已久的晚会终于开始了，整个晚会的节日欢乐气氛真浓呀！联欢晚会会场分为上下两层，舞台上面挂着四五个红彤彤的大灯笼，舞台两侧还画上了中华民族的传统画像，五颜六色的灯光照着会场五光十色，会场的右上方竖着一条柱，上面站着一只金光闪闪的“雄鸡”，真是美丽极了！　　这次春节联欢晚会的节目可真多啊！有小品〈〈男人大丈夫〉〉，〈〈功夫〉〉他们的精彩表演让观众笑得合不拢嘴；相声〈〈咨询热线〉〉里笑星那幽默的语言令台下的观众哈哈大笑；〈〈千手观音〉〉的舞蹈真令人赞叹不绝，难以忘怀；还有著名歌手唱〈〈平安中国〉〉，那歌声可真是迷人，令人陶醉……　　联欢晚会最有趣的是小品是〈〈艺术人生〉〉，这个小品是以中央电视台的〈〈艺术人生〉〉专访栏目为内容，由主持人朱军访问笑星冯巩，他们两人是有着浓厚情谊的老朋友，经常在一起主持和表演大型节目。你看，他们在表演节目里通过真情实感的访问，一边互相劝酒，一边相互倾诉着对母爱思念，激动得真情流露的时候还分别忍不住哭泣起来，那劝酒功夫也钦称一绝，朱军访问完冯巩，又倒过来冯巩聊起朱军的家常，主题离不开母爱的伟大。观众都分不清他们是在表演？还是在访问？你看两位笑星做的每一个动作都令观众捧腹大笑，每说一句话都让观众笑弯了腰。我笑得一屁股坐在地上，爸爸妈妈也笑得前俯后仰。全场观众一边笑，一边不约而同地拍起掌来。　　最精彩的还是著名歌手胡雁、廖昌永演唱〈〈平安中国〉〉，那优美的旋律让观众们深深地陶醉了，舞蹈演员也随着音乐跳出美妙的舞蹈，歌手的歌声非常优美，舞蹈演员的舞蹈也十分精彩，可真是迷人啊！人们仿佛看见了祖国在新的一年里会更加平平安安。　　精彩节日一个接着一个，一个比一个精彩，好像在这欢乐的不眠之夜回放尽人间精彩，带出下一年的人间欢乐……鸡年就快到了，人们更加活跃起来，许多人在高声欢呼……人们的心是多么地激动啊！我也感到无比兴奋，心也快跳出来了。　　XX年春节联欢晚会可真是精彩，预示着这世界祥且欢乐。我们都希望在新的一年里平平安安，国家也更加繁荣昌盛。联课日的精彩　　初到香港就听说这里很多学校都有联课活动。1月18日，天公作美，冬日暖阳高照，嘉诺撒圣家学校如期举行了“中、音、普”学科联课。学生们放松心情，尽情享受着联课日的精彩。　　热烈的问答比赛　　八点四十分，活动正式开始。舞台的背景屏幕上播放着一段精彩的动漫视频，那是视艺老师的杰作，全是学生们课堂内外的各种情态表现。在孩子们的开怀声中，司仪老师分别请出了主持人和第一场的学生选手。问答比赛分年级进行。内容有关中文、普通话和音乐三个学科，形式有必答和抢答。必答每班10题，每题10分，最后按得分多少取胜。 　　比赛开始了。屏幕上出现一幅图：一位老者坐在有很多针尖的地毯上，要求学生看图说出相关成语。一名学生不假思索地说出了“如坐针毡”。她为班集体得到10分，台下响起了掌声。接下来是用普通话说出两种文具名。这对于普通话才起步的香港孩子来说并不是一件容易的事。果然，一学生回答“铅笔”和“尺子”时，“尺子”读音错误，未能得分，台下的同学发出了轻微的叹息声，她自己也不好意思地笑了。另一题是说出“白毛浮绿水”的下一句，学生轻松答出，脸上露出了微笑，同学们发出了欢呼声。然后是听一段音乐说出乐曲名，是二胡名曲《二泉映月》中的片段，我想这对香港小学生来说应该有一定难度，但学生居然“回答正确”。台下的老师、同学都报以热烈掌声。　　多样的摊位游戏　　十点到十二点半是摊位游戏。不同年级有不同的要求，“齐办年货”就是让孩子们根据自家需要与各人喜爱去“市场”置办“过年用品”，准确说出其名称和购买理由。每参与一项游戏学生都可获得一枚以上的印花，然后凭印花领取各种奖品，学生们可自主选择喜爱的活动。　　一楼活动室是“中乐天地”和剪纸。在剪纸处，老师和小服务生们忙个不停，细心地讲解，耐心地示范。不一会儿，剪纸的孩子们手上便跃出一条条金鱼、一朵朵小花等，她们相互欣赏，彼此快乐着。“中乐天地”展示的是中国民族乐器及其演奏技巧。学生在这里不仅可以认识扬琴、琵琶、古筝、二胡、笛子等民族乐器，还可以亲身体验。每种乐器既有同学在表演又有老师们在教学，音乐老师和她们的小助手们忙得不亦乐乎。　　一楼平台的粤剧摊位展示着粤剧中的常用道具，并介绍了各种招式。孩子们有的在“扬鞭策马”，有的在“舞刀弄剑”。小老师们的身形、步伐、架势让这些初学者们羡慕不已，她们学习起来也是认认真真。过完一把粤剧瘾后便可拿着本摊位的印花高高兴兴去领奖品，然后再赶往下一个摊位。 　　操场中间优美的音乐声和飘舞的红绸吸引了不少学生。原来这里是中国舞的游戏摊位，条桌上放着碟机和很多长绸，桌子背后贴着红绸舞的有关知识，孩子们随着《新年好》的音乐尽兴起舞。我有意询问一位刚练习下来的孩子什么是红绸舞，她用较流利的普通话回答我“音乐欢乐喜庆，长绸可以舞出不同的绸花”，同时还用空手做了几个舞绸的动作。再看那些初学的孩子们在小老师的带领下，不时舞出各种绸花，有“大八字”、“小八字”、“波浪花”、“双对花”、“肩上圈”等，让人眼花缭乱。这时，我随意询问了一下身边的任主任是否会舞，她笑着回答：“会啊！”随即便拿起一条长绸，先是舞出大、小八字，上、下波浪，然后忽地不断翻转身子，长绸将她“裹”在其中，在身外变幻出不同的绸花。我惊叹，这位不惑之年已有两个孩子的妈妈竟然还有如此的身段、动作！惊讶之余，我不仅马上联想到她课堂上信手拈来的简笔画、潇洒漂亮的汉字、专业的钢琴、敲击乐水准等。她告诉我这些都是“童子功”，都是在中小学时学到的。音乐声再次响起，她又和孩子们舞在了一起。　　难忘的美景、小食 　　孩子们实在玩累了，就去拍照留念。在“天南地北任我游”中任意挑出自己喜欢的“中国十大名胜”之一景，旅游照便会马上出现在大屏幕上。饿了，还可以去领取棉花糖，品尝香甜可口的汤圆。十二点左右，棉花糖和汤圆制作现场便排起了长长的队伍。孩子们一边静静地感受着制作过程，一边耐心地等待，没有任何嬉笑打闹现象，有的只是专注的目光或开心的神情以及慢慢移动的身影。看到这情景，我也加入到派发现场。校长邵苑芬修女一边给孩子们递着棉花糖，一边向我介绍着学校的校本活动。联课日在该校已进行了好多届，内容、形式、过程、效果都深受学生、家长、老师们的喜爱。去年是“常、数、德”联课，明年将会是IT科和其它科的整合。我边听边想象着别样课堂的别样风景……　　下午，学生离校了，望着老师们的笑脸，我的内心感慨：四方门窗可以围成课堂，专科专教可以学到知识，但课堂也可以无疆界，因为开放的课堂能激活学与教，整合的课程能点亮思维，玩中益智可放飞能量！　　图片提供：香港嘉诺撒圣家学校：任颖嫦 精彩的元旦联欢会　　20xx年12月30日，寒风阵阵，寒气逼人。但在我们校园里却一片欢声笑语，热气腾滕。一年一度的庆元旦联欢会正在举行。　　走进五(三)班教室，只见同学们忙着把教室打扮得漂漂亮亮，有的同学忙着挂彩带，有的同学忙着剪花，有的人忙着挂五颜六色的汽球……不一会儿，教室就变得花花绿绿，张灯结彩。　　联欢会开始了，主持人说：“老师、同学们：新年好!”全班同学们热烈鼓掌;接着播报了第一个节目：《春节序曲》，琴声悠扬地传遍校园的上空，大家都感受到了元旦的气息。第二个节目是五位女同学表演的《开门红》，她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是男同学小合唱《恭喜祖国富起来》，歌声嘹亮。　　后面，有的同学器乐演奏、有的同学表演魔术、有的同学讲故事……我觉得最搞笑的是杨道涵和林烜表演的小品，他们活灵活现的精彩表演，既展示了他们的表演才艺，又给同学们带来欢乐，教室里爆发出阵阵掌声……　　不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。展望新年，我决心好好学习，争取更大的进步。精彩的嫁女对联：之子于归　　朋友嫁女，发来喜贴，前天去吃“上头”酒，发现一幅绝妙的巧对，特引来与大家共赏。　　上联：绣阁女红止今日　　下联：厨司妇道始明朝　　横批：之子于归　　此联出自一位已退休22年的老教师之手，先是书法功夫的老到引起了我的注意，再一细品对联，发现巧妙至极。　　全联再恰当不过地反映了喜宴的主题，对待嫁之女出嫁一事进行了妥帖、形象、全面而本质的表现，还对新娘到婆家之后的未来寄予了传统性的美好希望。　　对于女儿，“上头”礼，是从“女儿”变成“妇人”的重要礼仪，是女子人生旅程的重大转折点，转折的标志就是：在“绣阁”练“女红”的日子到“今日”为“止”了。矣吁兮！　　 明天呢？“明朝”女儿就要出阁，就要到婆家开“始“掌管“厨”房、行使“妇道”规定的权利和义务。对于女人来说，娘家再好，终非自己的家，婆家才是家。司厨，司妇道，不就是传统家庭伦理上主妇的庄严使命吗？在自己家掌事，正是女人的归宿。快乎哉！　　上联：绣阁女红止今日　　下联：厨司妇道始明朝　　横批：之子于归　　这幅对联，内容切时合事，思想健康积极，对仗绝妙工整，技法娴熟老到，堪称一幅绝对。　　拟写妙联的老先生：徐光清，81岁；现住：江西省景德镇市江村乡中州村六里亭村民小组。解缙精彩对联故事　　解缙精彩对联故事　　解缙是明朝永乐年间翰林院学士，人称“解学士”，他六七岁即能吟诗作对，是当地远近闻名的“神童”，至今还流传着许多他对对子的故事。　　解缙七岁时，有一天，父亲带他去江里洗澡。父亲脱下衣服挂在江边树枝上，向解缙吟出一句上联：“千年老树当衣架；”解缙望了望烟波浩渺的大江，立即对道：“万里长江作浴盆。”　　又有一次，解缙的父亲与友人弈棋，友人仰望高空，忽吟一上联请解缙父亲续对：“天当棋盘星作子，谁人敢下；”解父苦思良久不能对答，这时在旁观棋的解缙接口对道：“地作琵琶路当弦，哪个能弹。”　　有一天早上，他母亲叫他扫地、放鸡，他随口应道：“打扫堂前地，放出笼里鸡。”他母亲说：你又吟诗啦!解接口道：“分明是说话，又道我吟诗。”　　一日，有个富豪子弟听说解缙的父母是做豆腐生意的，便故意问他父母“贵干”，想奚落他一番。解缙明白他的意思，吟出一副对联答道：“严父街前肩担日月，慈母屋里手转乾坤。”　　一天，解缙摘来一朵花，摆在学堂座位上玩耍，猛见老师进来，吓得连忙塞进袖子里。老师见了，随口说出一联：“ 小子袖里暗藏春色；”解缙怕老师责怪，于是恭恭敬敬地对道：“大人堂上明察秋毫。”老师见机敏，出口成对，不禁笑了，没有怪罪他。　　解家在曹尚书府对面，曹家园里有一片翠竹。正对解家大门。一年春节，解缙在大门上贴了一副对联：“门对千竿竹，家藏万卷书．”曹尚书看了，觉得这是讽刺曹家有竹无书，不是书香门第，很是气恼，忙叫人把竹子砍光。解缙见了，不声木晌地在原对联下添了两字：“门对千竿竹短；家藏万卷书长．”曹尚书更气了，叫仆人把竹桩连根刨掉。解缙于是又在原对联下添了两字：“门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。”　　曹尚书无可奈何，只好暂时作罢。后来曹尚书听说对联是小孩解缙所作，不胜谅讶，忙派人请解缙入府相见，尚书故意不开正门．让解缙从小门进．解缙嫌门窄．曹尚书借机取笑他：“小犬乍行嫌路窄；”解缙一听，分明是捉弄自己，便反手一击，对道：“大鹏展翅恨天低。”表明自己是大鹏。把曹尚书比下去了。　　又过了几年，解缙长大了，曹尚书想试试解缙有无长进，请他去赴宴。他刚来到门口：曹尚书便迎出来，指着门前的石狮子出了上联：“岩狮子头顶石香炉，何日得下?”解缙脱口对出下联：“泥判官手执生死簿，几时勾销?”　　进到中堂，墙上挂着一张“刘海戏金蟾”的画，堂中桌上摆着一副象棋，曹尚书指画出一联：“ 龙不吟，虎不啸，鱼不跃，蟾不跳，笑煞落头刘海；”解缙略加思索，指着案上的棋子答道：“车无轮，马无鞍，象无牙，炮无火，活捉塞内将军。”　　曹尚书忽见壁上有一幅《月夜杜鹃图》，也来不及细想，就信口出了一联道：“月下子规喉舌冷；”小解缙见他行文已乱，故意照式对个下联说：“花中蝴蝶梦魂香。”　　谁知曹尚书只顾后，不顾前，一见别人句子有毛病，马上挑剔说：“试问花中蝴蝶，倘不睡去，哪来的梦魂香甜？”　　小解缙又眨眨眼睛说：“然而月下子规，也未必启口，喉舌之冷，一样无从说起！”曹尚书一听，啊哟，我也错了！便问小解缙：“那么依你说又当如何？”　　小解缙说：“如果把‘月下’改作‘啼月’，‘花中’改作‘宿花’，岂不是‘舌冷’‘梦香’ ？”　　曹尚书欲要叫好，但又反问：“你既然早已知道，为何将错就错？”　　小解缙笑道说：“因为老爷失口在先，解缙之所以将错就错，无非是步老爷后尘，照葫芦画瓢罢了。”　　入席后，尚书见解缙穿着一件绿袍子，其色颇近青蛙绿，　　便出一联相戏：“出水蛙儿穿绿袄，美目盼兮；”解缙乍一听，没找到适当的对句，正愁间，桌上刚好上来一道大红虾，他见尚书穿的那件红袍正似虾色，又猛地联想到曹尚书迎送客人总要点头弯腰，于是马上得了下联：“落汤虾子着红袍，鞠躬如也。”　　曹尚书恼羞成怒骂道：“二猿伐木深山中，小猴子也敢对锯？”解缙也毫不客气地，马上还以颜色：“一马落足污泥里，老畜牲怎能出蹄。”　　曹尚书呷了一口酒，面对墙上挂的一幅墨迹，脱口就说：“醉爱羲之迹；”解缙随口吟就：“狂吟“白也”诗。”　　曹尚书马上又出一上联：“风吹马尾千条线；”解缙立即答对：“日照龙鳞万点金。”　　曹尚书额上冒汗，但还不肯认输，就又出一联道：“眼珠子，鼻孔子，珠子还在孔子上；”，解缙冥思片刻，遂得一联回敬：“眉先生，发后生，后生更比先生长。”　　此联寓意深刻，暗含讥讽，可谓颇具匠心。　　一日，曹尚书又邀解缙进府，想试试，解缙近来的学业，是否长进。于是，你来我往地，又对了几联后，曹尚书一直未占上风。于是，便使用最后绝招；利用“谐音”双关，企图“一石三鸟”压倒解缙。他出的上联是：“庭前种竹先生笋；”解缙立即对出：“庙后栽花长老枝。”　　曹尚书笑道：“我这上联的意思是，庭院前面种的竹子，先长出了竹笋。”解缙说：“我下联的意思是，庙后头栽的花，长出了老枝。”　　曹尚书又道：我的上联另有别解。说是庭院种的竹子，长得不好，教书先生把它砍了，所以是：“庭前种竹先生损；”解缙马上接着说：我这下联也还有层意思，说的是庙后栽的花被风吹斜了，长老用木棍把它支撑起来，故有：“庙后栽花长老支。”　　曹尚书哈哈大笑：解神童有所不知，我这上联，还有第三个意思，说的是庭前种竹子，教书先生询问别人，这是什麽原因，所以是：“庭前种竹先生询；”解缙拍手笑道：曹大人，别急，我这下联也另有意思，是说庙后栽上花，小和尚急急忙忙地去告诉长老，长老说早已知道了。所以是：“庙后栽花长老知。”　　一年端午节，解缙去岳父徐泰家贺节，正好徐泰的另外两个女婿也来了。岳父那天来了兴致，把三个女婿叫到一起，指着门上挂的菖蒲、艾叶和院子里的花木，让他们作副即景对联。解缙没有礼让，随口吟出上联：“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。” 徐泰见两个女婿半天对不出来，就叫解缙自己续对，解缙指着院中花木说：“梅花桂花玫瑰花，春香秋香。”这副对联很巧。前两种花木连起来同第三种花木同音，后面还说明了它们的性质和开花时间。　　某日，朱棣得到一把进贡的折扇，象牙扇骨，细绢扇面，一面画了幅山水，另一面还洁白如雪，皇帝甚为喜爱，便要解缙在扇面题字。解缙接过扇子，见那幅山水颇有唐人王之涣《凉州词》的意蕴，便不假思索将这首诗题上去。皇帝看了，赞不绝口，还让大臣们一一欣赏。当折扇传到解缙的政敌高熙手中时，高熙冷冷一笑，上奏皇帝：“解缙恃才自傲，欺君罔上，竟敢愚弄万岁。”朱棣不解其意，高熙指着扇面说：“这首《凉州词》，连3岁幼童都背得出来，解缙却故意漏掉诗中之字，分明是蔑视圣上。”朱棣再一细看，才发现扇面上的《凉州词》少了一个“间”字，写成了“黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。”顿时，圣颜大变，将扇子丢给解缙。　　解缙一看，也暗自吃惊。不过，情急之下，还是显示了他的才子本色。解缙从容答道：“刚才未及说明，我只是不愿照搬原诗，遂将《凉州词》改作一首小令。”说罢，朗声读道：“黄河远上，白云一片。孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”　　朱棣与高熙听了，明知解缙是在应急补救，可人家补得天衣无缝，也只好作罢。　　有一天，皇上对解缙说：“你知道宫中夜来有喜事吗？你可作一首诗来。”解缙于是说：“君王昨夜降金龙。”皇上于是说：“是个女儿。”解缙便说：“化作嫦娥下九重。”皇上说：“已　　经死了。”解缙又说：“料是世间留不住。”皇上说：“已经把她投到水里了。”解缙又说道：“翻身跳入水晶宫。”皇上本来打算用诡辩的话难住他，等听到这诗，深深叹服解缙的才思敏捷。精彩的元旦联欢会　　20xx年12月30日，寒风阵阵，寒气逼人。但在我们校园里却一片欢声笑语，热气腾滕。一年一度的庆元旦联欢会正在举行。　　走进五(三)班教室，只见同学们忙着把教室打扮得漂漂亮亮，有的同学忙着挂彩带，有的同学忙着剪花，有的人忙着挂五颜六色的汽球&&不一会儿，教室就变得花花绿绿，张灯结彩。 联欢会开始了，主持人说：老师、同学们：新年好!全班同学们热烈鼓掌;接着播报了第一个节目：《春节序曲》，琴声悠扬地传遍校园的上空，大家都感受到了元旦的气息。第二个节目是五位女同学表演的《开门红》，她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是男同学小合唱《恭喜祖国富起来》，歌声嘹亮。　　后面，有的同学器乐演奏、有的同学表演魔术、有的同学讲故事&&我觉得最搞笑的是杨道涵和林烜表演的小品，他们活灵活现的精彩表演，既展示了他们的表演才艺，又给同学们带来欢乐，教室里爆发出阵阵掌声&&　　不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。展望新年，我决心好好学习，争取更大的进步。“串联”教学,别样精彩　　江苏省常州市正衡中学天宁分校 徐海静　　作为中华文学艺术中的奇葩瑰宝——古典诗词在提升学生语文素养、增加其文化底蕴、陶冶情操、培养美好品质方面具有十分重要的作用。《语文课程标准》非常重视古代诗歌，要求学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和应用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。由于古诗词中所描写的景物、事件、人物与我们生活的年代有较大的距离，学生们不能很好地把握它们的内涵，即便教师不辞辛苦“字字落实，句句过关”，留给学生的也往往是碎片式的浅表印记，这迫切需要我们审视当前的古诗词教学现状，立足整体，有机整合，有效串联。　　一、现状：孤篇教学，缺乏串联　　古典诗词是中学语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，教材中选编的古诗词，大多是历经千年的不朽名篇；编者在编排时并不是杂乱无序、随意为之的，而是有其科学性、逻辑性的。通常每一首古典诗词并不是孤立地存在，而是彼此之间有着千丝万缕的联系，形成一个相互作用的整体。教师在学期初备课时，就应有整体意识，不仅仅是备好一两个单元，而应通读整本教材，还要回顾上册书以及下册书的内容，瞻前顾后，以所学课文为重点，有机串联相关课文内容，从而帮助学生深化理解古诗词。　　然而，目前的古诗词教学普遍缺乏整体意识，忽视教学过程中的有机串联，满足于对单篇古诗词的“知诗人，解诗题，抓诗眼，译诗意，悟诗情”，这种“一首教完接着教另一首”的逐篇孤立教学模式不仅会使学生产生厌烦情绪，而且会使教材内容支离破碎，破坏教材编排的逻辑性。叶圣陶先生曾说过：“就读的方面说，若不参考、分析、比较、演绎、归纳、涵泳、体味，哪里会‘真知’读，哪里会‘真能’读？”因此，古诗词教学迫切需要打破这种逐篇孤立讲解的教学模式，整体把握教材，统筹安排，有机串联，纵横贯通，互相参照，在串联中达到由此及彼，举一反三，触类旁通。　　二、串联：耳目一新，深化理解　　这里以《望岳》为例具体阐述如何进行“串联”。有机串联相关诗词，不仅会令人耳目一新，更能帮助学生深入理解古诗词的一些特征。　　在学习《望岳》时，笔者有意在教学中串联了《春望》，《春望》和《望岳》分别是苏教版八年级上册第二单元和第四单元诵读欣赏的两首诗，这两首诗为杜甫不同时期所写，诗的风格也迥然不同，《望岳》境界壮阔，气势磅礴，抱负远大；而《春望》则景象凄清，感情凝重，风格沉郁，二者对比鲜明。 在教学之初通过竞赛抢答、激发兴趣等方式迅速完成五岳及律诗知识和杜甫创作历程的介绍，为深入鉴赏《望岳》以及串联比较《春望》打下基础。在赏析《望岳》时主要通过四个板块来开展，即“读泰山”——通过学生的自由朗读、老师的范读、学生集体朗读，初步感受泰山巍峨、雄伟的气势；“品泰山”——通过学生的咬文嚼字，进一步了解杜甫眼中的绵延不绝、苍葱翠绿、神奇秀丽、高大壮美的泰山；“悟诗情”——诗言志，作者写泰山想表达怎样的情感？为了更好地达到这一目标，链接了当时的写作背景即作者虽科举不第，但却是豪情壮志；紧接着“对比读”——此部分串联比较《春望》，引导学生认真诵读两首诗，并抛出核心问题：为何同一作者，两首诗的感情基调却截然不同？在此问题下，引导学生分组探究，积极发言，并引导学生紧密联系两首诗的创作背景，即创作时诗人的境况、社会的变化等，让学生透过简短的几句诗去探讨更深层次的东西。很快，在小组探究、自由发言的基础上，学生对两首诗从简单的取景不同到景物的象征寓意差别再到联系作者人生变故以及当时的社会特定背景，层层比较，步步深入，对两首诗的情感风格把握得更加透彻，不仅知其然，而且知其所以然。在此基础上，又引导学生回顾鉴赏过程，总结古代诗歌的鉴赏方法即“以史解诗，知人论诗”。　　回顾整个教学过程，通过串联比较，不仅让课堂不再陷入解词译句、空洞揣测诗情的沉闷，而且在巨大的反差比较中深化对诗人情感的认知，在比较鉴赏中，超越诗歌本身，获得　　对古代诗歌鉴赏方法知人论诗的真切体悟，这一过程本身正是整合教材资源、综合提升学生诗歌鉴赏能力的过程。　　三、总结：有机整合，有效串联　　从上面的教学实践可以看出，“串联”教学并非简单地把相关的诗文放在一起讲授，而是在明确教学目标的基础上，围绕中心目标有机整合资源，在串联时，对教学资源是有选择性地挖掘运用，以免弱化教学目标。　　一堂成功的古诗词“串联”教学，无疑需要教师非常熟悉教材脉络，充分领会编者意图，对教材资源实现有机整合，才能在课堂教学中有效串联，提升教学效果。在实践中可以从以下几个方面进行整合串联：一是同主题诗整合串联。如唐代李贺的《雁门太守行》与明代夏完淳的《别云间》，同是爱国诗，然而作者所用的方法却不太一样，前者是竭尽所能通过不断地渲染烘托战斗的激烈从而表达自己誓死也要为国捐躯的爱国情怀，后者却是通过直抒胸臆来表达这种情感。通过串联比较让学生领悟到同一主题的诗歌创作手法却各有妙处。　　 二是同题材诗整合串联。如毛泽东的《卜算子·咏梅》与陆游的《卜算子·咏梅》。通过串联比较，学生会很容易发现这两首词同是咏梅，但是由于诗人所处的时代背景不同，所赋予梅的形象有所不同，所表达的情感也大不一样，一个是自信的、昂扬的，一个是苦闷的、抑郁的。通过这样的同题材的串联，学生很快就能走进诗人的内心世界，领悟到诗歌所要表达的主题，能大大拓展学生的阅读视野，提升阅读效果。　　三是同作者诗整合串联。可以选取为官与贬谪期间诗作、早年与晚年诗作、出世与人世诗作等，让学生更深入地走近诗人，在串联比较中对诗歌有一个更深层次的理解，增强对比分析的能力，懂得文章合为时而著，诗歌合为事而作的写作规律，掌握切时、切地、切人的诗歌鉴赏原则。如前文教学实践中《望岳》《春望》两诗的有机串联。　　四是同时期诗整合串联。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一历史时期的诗歌往往从不同角度反映了相同背景，有助于学生深入领会诗歌，感悟诗人的感情。如在学习南宋词人辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词时，作者醉梦里挑亮油灯看宝剑，梦中回到战场，骑着战马，拉响弓箭，豪气冲天，一心想替君主完成收复国家失地的大业，这种精神荡气回肠，令人敬佩。教学中为了更好地理解主题，可以串联陆游的《十一月四日风雨大作》这首诗，通过这样的前后联系，就能让学生更好地走进风雨飘摇的南宋，走进对南宋王朝虎视眈眈的辽国，继而深刻地感受辛弃疾和陆游壮志难酬、悲愤难平的内心世界。　　课改提出了新理念：不能教教材，而要用教材教，即要创造性地理解、使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略。因此，我们不能就诗教诗，要课内外结合，前后联系，和学生一道开发生成开放、富有活力的课程资源，建立起整体性的知识体系，全面提高学生的语文素养。勤奋学习的精彩对联　　做人做事留余地;教子教孙重德行。瓜田纳履冤难白;李树扶冠事慎为。学海畅游能启智;书山攀越可医愚。人之初学习文化;性本善育培德才。读书须做回头客;行路搀扶失足人。逸士乐山犹乐水;贤人忧道不忧贫。少年总觉为人易;立志方知创业难。不以金钱为富有;常循道德讲文明。勤劳父子家长富; 和睦夫妻爱永甜。静向书山寻哲理;巧从事物悟玄机。当仁不让仁人让;见义勇为义士为。　　一穷二白有人笑;三教九流无自羞。笑赌笑娼贫莫笑;欺人欺老小无欺。有书莫道读书苦;守业须知创业难。苦读方知书是宝;勤耕坚信地生金。怒发冲冠须九忍;临头大事必三思。勤俭持家先致富;德才教子早登科。教子不求官禄贵;读书唯愿子孙贤。人之初要学文化;性本善须培德才。凡事皆因忙里错;好人多自苦中来。生财有道凭勤俭;处世无欺守信诚。自学成才登大雅;勤劳致富取真经。　　荆树有花兄弟乐;砚田无税子孙耕。非因报达方行善;岂为功名始读书。天地间诗书最贵;家庭内孝悌为先。惟勤惟俭传家宝;苦读苦耕教子方。忠厚传家安且乐;和谐处事吉而昌。千古文章传道德;一堂忠孝享天伦。苦读西窗棠棣秀;勤耕南亩稻粮丰。书无虫蛀因常览;笔有神传赖苦研。处世无才难立足;为人有德易兴家。春风大雅能荣物;秋水明清不染尘。忠厚一生嫌善少; 健康二字值钱多。2016龙年精彩春联2016年春节即将来到，我们成都新东方厨师学校就要放假了，为了回家能在我家大门上换一副别具特色的春联，最在很多地方收集了二百余对春联；字数从4至21字不等，全部与龙有关，适合家庭、工厂、店铺、企业单位、学校等等使用哈，对了我家的春联我准备写的是我们成都新东方学校最流行的祝福：事业如川菜红红火火，生活如蛋糕甜甜蜜蜜。【龙年四字春联】龙腾瑞气燕舞春风龙吟虎啸腊尽春归砚生云海笔舞龙蛇【龙年五字春联】天高鹏翅健海阔龙姿雄兔辞玉乾坤龙腾花世界龙口吐春水农家敛福音龙吟春正好燕语日初长浪打龙宫鼓风敲月下门丹青描锦绣翰墨舞龙蛇长空排雁阵大海起龙图寿鹤云山伫老龙沧海游万古春浩荡四海龙飞腾腊尽蛟龙跃春归莺燕忙德门呈燕喜仁里灿龙光龙舞长城雪燕鸣北国春凤鸣春日晓龙起海天高蟾宫招兔去新纪引龙飞龙开新世纪猛虎镇乾坤纵情挥笔墨放胆舞龙蛇大泽龙方蜇中华景永春人有鸿鹄志国呈龙虎姿英雄扬虎魄华夏振龙威新年兴骏业盛世起龙图海为龙世界云是鹤家乡破壁神龙舞迎春紫燕飞江山助磅礴龙虎壮精神龙腾翻巨浪虎啸动春雷燕语新华喜龙腾大地春鸟鸣千户晓龙舞一池春大民鲲鹏羽翼壮怀龙马精神千古龙盘虎踞三春莺歌燕舞【龙年七字春联】喜看龙年花千树笑饮改革酒一杯无边春色来天地有志金龙越古今国运国兴凭国策龙飞龙跃靠龙人九龙飞舞千秋雪百鸟啼转万树花龙腾虎跃创大业江奔河涌向小康梅柳三春飞雏燕炎黄一脉是神龙梅花香遍神州地龙步震开盛世春岁降金龙蒙化雨年逢惠政沐春风喜兔岁九州丰稔愿龙年百业昌荣世纪春光辉大地江山国色舞神龙龙腾新纪百年好马跃长征万里遥大丈夫无须待兔有志者必定腾龙金龙献瑞苏万物绿柳迎春喜千家旭日东升雄狮吼中华崛起巨龙腾神州春暖山河秀华夏龙腾日月新九州日丽迎新岁四海龙吟乐大年千里云霞辉大地万般气象壮龙年九州骨肉同龙脉两岸山河共月圆中华跃日神龙舞在地迎春紫燕飞世纪风云龙际会春风杨柳燕剪裁一联壮我楹间色万国腾龙海内春刚唱兔岁歌一曲又饮龙年酒三杯梅为春意赋新意雪向龙年报丰年喜庆爆竹送玉兔吉祥梅花迎金龙龙启吉祥云蒸霞蔚花开富贵人寿年丰出海神龙开世纪挥毫妙笔颂春秋笔走神龙大手笔春归盛世好青春【八字龙年春联】龙上高天凤翔远树春盈大地花漫神州一柱擎天九龙腾跃八仙过海五岳欢歌龙钟传技一留一手老树著花贵有繁枝四海英才，龙腾虎跃千秋大业，霞蔚云蒸【八字以上龙年春联】龙子龙孙龙年会龙潭虎头虎脑虎气生虎威百姓喜金瓯同歌宝鼎九州辞玉兔共接神龙一柱撑天宇，神州崛起五星耀中华，巨龙腾飞辞旧岁喜看金秋硕果累迎新年欢庆龙春气象新美酒千樽欢送玉兔归山赞歌万首喜迎金龙出海玉兔归时羡慕人间春色美金龙跃处喜看华夏画图新巨龙凌空雄狮拜地爆竹声声辞旧岁紫燕展翅绿柳吐丝梅花朵朵迎新春绿抹柳梢红燃花萼燕舞莺歌相比美春临世界喜降人间龙腾虎跃竞争先大地早回春处处春光好莫把青春负了龙年多造福人人福中过坐亨清福行吗兔去龙来四海喜金瓯共祝三通图一统花明柳暗九州歌宝鼎同期两制乐千秋玉兔走金鸟飞走走飞飞飞向春光明媚处雄狮欢巨龙舞欢欢舞舞舞出华夏壮美丽【更多龙年春联】藏龙卧虎人杰地灵况逢龙岁绝胜鹏搏龙腾翻巨浪虎啸动春雷万众思改革群龙志腾飞燕语新华喜龙腾大地春澳归犹凭龙剑气邦兴勿忘虎门烟八面威风增国力 九州春色启龙年百尺高梧栖彩凤万川汇海起蛟龙报春乐曲神龙吟强国宏图众手描北海云生龙对舞丹山日上凤双飞笔架山高才气现砚池水满墨龙飞笔走神龙大手笔春归盛世好青春笔走神龙凭大手诗流雅韵有高人碧海惊涛龙献瑞 苍梧茂叶凤呈祥才闻兔岁凯旋曲又唱龙年祝福歌彩凤来仪迎大治金龙起舞庆新春苍龙半挂秦川雨石马长嘶汉苑风苍龙日暮还行雨老树春深更著花苍梧拔地栖金凤碧海连天潜玉龙辰居其所众星拱龙腾于天万国钦辰年迪吉千重瑞龙岁呈祥四季宁辰日一轮驰浩宇 龙年百业壮中华赤兔追风千里志金龙拱日万家春出海神龙开世纪挥毫妙笔颂春秋春到人间争虎跃喜传域外庆龙飞春光明媚江山上龙虎腾飞事业中春节迎来春气象龙年抖擞龙精神春日春风春浩荡龙年龙岁龙腾飞春雨多情绿大地 金龙展志壮神州大业功成惊世界巨龙飞跃盛中华大丈夫无须待兔有志者必定腾龙大治凤鸣尤乐耳小康龙舞更开心丹凤朝阳歌盛世苍龙布雨润神州丹霞瑰丽神龙舞大路康庄骏马驰动地惊天龙气象锦山绣水凤文章风发龙门春浪暖 日临雁塔晓云开风来松度龙吟曲雨过庭余鸟迹书改革迎来金虎啸开放喜看玉龙腾刚唱兔岁歌一曲又饮龙年酒三杯庚呈瑞彩迎春节辰绽联花拓盛元庚序开元民奋发辰年启泰国腾骧国策英明增国力龙年飞跃展龙图国富民殷龙献瑞 年丰物阜凤还巢国运国兴凭国策龙飞龙跃靠龙人海阔何愁龙跃水山高岂妒凤朝阳虎啸无弦惊海宇龙吟有意动河山虎跃龙腾欢盛世莺歌燕舞贺新春户吉家祥歌且舞龙盘虎踞慨而慷花柳春风催燕舞英雄祖国盼龙飞华堂戏燕春风暖盛世腾龙国色娇华夏大地春常在 文明古国尽朝晖华夏龙腾金鼓壮新春马跃玉珂鸣华夏龙腾金鼙壮神州兔跃玉仓盈华夏扬威惊世界巨龙昂首恃风雷黄龙行雨腾沧海紫凤驾云上碧霄挥毫凤舞千山秀泼墨龙飞万水腾绘龙图铭心济世存虎胆立志兴邦江河湖海凭龙跃 山岳峰峦任虎行江山故国堪留鹤华夏高天可腾龙江山故国堪留鹤华夏昊天可跃龙江山秀丽神龙舞道路逶迤骏马驰江山依旧龙盘踞世纪更新国富强蛟龙出海迎红日紫燕归门报早春蛟龙腾海风雷激莺燕闹春杨柳青金龙报春春风暖 铁手造福福气浓金龙出海迎新岁彩凤朝阳贺小康金龙闹海春潮涌喜鹊登枝福韵高金龙献瑞苏千里绿柳迎春乐万家锦绣山川春色绣奔腾江海巨龙腾九九祥云舒玉兔千千情结系金龙九天揽月中华志四海腾龙民族魂九州丽日迎新纪四海龙吟乐大年巨龙腾跃中华志 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