proengineer课程实训任务书

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1、《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》专业实训指导书系部:专业:学号:姓名:指导老师:时间:12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训1.实训目的计算机三维设计--Pro/ENGINEER是对数控技术专业学生进行的较全面的计算机三维设计训练。其目的是:(1)通过《计算机三维设计--Pro/ENGINEER》课程专业实训,综合运用机械设计、互换性技术等先修课程的理论和实际知识,使所学知识进一步巩固、深化和发展。(2)学习运用Pro/ENGINEER进行机械零件和装配设计的一般方法和步

2、骤。通过本课程实训,培养学生把握零件的设计意图,完成参数化建模的能力。(3)培养学生图样表达的能力,正确完成工程图的生成。2.实训基本要求(1)建立零件、装配、工程图模板;(2)正确理解设计意图,完成参数化建模;(3)完成装配体零件建模,及其装配体的装配和爆炸图;(4)完成减速器箱体(箱盖与底座)、一个齿轮、一个轴的工程图和减速箱的装配图;(5)建立系列零件设计表(调整环、可通端盖和不通端盖零件);(6)随时记录设计情况(备查,也为编写实验报告书作好准备);(7)实训成果:设计说明书一份(附录:设计说明书格式及要求);零件模型、装配体模型及其爆

3、炸图、工程图。(8)五人一组,人员自行组合,完成规定任务。3.设计时间2011-2012学年第一学期:第15周  共计1周12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训4.设计课题根据需要建立零件、装配、工程图模板;根据给定的工程图和装配示意图,建立单级减速箱的模型及其装配体模型,完成要求零件的工程图。12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训减速箱零件材料参考表序号代号名称数量材料备注1PT18-01箱体1HT2002PT18-02垫片1毛毡3PT18-03反光片1铝4PT18-04油面指示片1有机玻璃5螺钉M3×153GB/

4、T65-20006PT18-05小盖1HT1507螺栓M8×252GB5784-968PT18-06箱盖1HT2009PT18-07垫片1工业纸10PT18-08气盖1Q235A11PT18-09通气塞1Q235A12PT18-10垫片165Mn13螺母M101GB/T6710-200014螺钉M3×104GB/T67-200015螺栓M8×654GB5782-8616弹簧垫圈6GB/T93-198717螺母M86GB6170-8618销3×182GB117-8619PT18-11螺塞1Q235A20垫圈1GB/T97.1-198521PT18

5、-12齿轮14522滚动轴承62062GB/T276-199423PT18-13调整环1Q235A24PT18-14大端不通端盖1HT15025PT18-15套筒11526油封毡圈201FZ/T92010-199127PT18-16主动齿轮轴14028PT18-17小端可通端盖1HT15029滚动轴承62042GB/T276-199430PT18-18挡油环2Q235A31PT18-19调整环1Q235A32PT18-20小端不通端盖1HT15033PT18-21从动轴14034油封毡圈301FZ/T92010-199135PT18-22大端可

6、通端盖1HT15036键10×221GB/T1096-200312《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训Q235A12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训12《计算机三维设计-Pro/ENGINEER》实训5.设计要求及评分1、要求专业实训报告字数不少于2500字,格

7、式见附件。2、评分专业实训报告占总成绩的50%,共50分;Pro/ENGINEER电子文件占总成绩的50%,共50分。Pro/ENGINEER电子文件考核标准如下:(1)学生完成的三维图必须尺寸正确,造型准确。(2)图形应按教师给定的图纸全部完成,如有缺失,由教师酌情扣分。(3)独立操作,不得拷贝抄袭,否则以零分记。电子文件成绩评分细则序号名称得分序号名称得分01箱体514大端不通端盖102垫片115套筒103反光片116主动齿轮轴204油面指示片117小端可通端盖105小盖118挡油环106箱盖519小端不通端盖107垫片120从动轴108气

8、盖121大端可通端盖109通气塞222装配体及爆炸图910垫片123工程图3+611螺塞12412齿轮22513调整环1根据学生所做实训的电子文件正确

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