对辅导员工作的一点思考

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1、对辅导员工作的一点思考——把工作当成事业来做做辅导员工作一年半了，终于等到了年终总结的时候，终于盼来了抒发自己内心感受的时候，也许是因为工作中感触太多，也许是太想把自己的想法与他人分享，所以我用了“终于”。2008年是我国不平凡的一年，也是我院极不平凡的一年，这一年的工作紧凑而且繁忙，全院的教职工都在教学水平评估工作中经历了一场风雨的洗礼，作为这众多人中的一员我也不例外，在最普通的岗位上做着最最普通的事情。来学院工作已经一年半了，我常和我的学生说，我是从一个校门出来又进了另一个校门，一路跌跌

2、撞撞、摸爬滚打到了今天，班主任工作实在不轻松，我已经褪去了当初学生时代的稚嫩，多了几分老师的模样。这一年学生对我最大的评价就是，我严厉了许多。下面我就这一年的工作进行总结：一、班主任工作——辛劳与智慧的融合1、对工作耐心、细心、扎扎实实班主任工作千头万绪，稍一不留神就可能造成大的纰漏，一个班主任要管理100多个学生，平常事务性的工作又很多，我有个小本，晚上下班之前都会写好第二天需要干些什么，第二天早晨上班第一件事就是抓紧时间完成本上列出的各项工作，这样比较有条理，也不容易造成遗漏。虽然每天做的都

3、是杂事，但是仔细一想，件件都是关系学生的大事，一定不能马虎，所以我常常提醒自己要细心，这是做好班主任工作的基础。其次便是有耐心，学生毕竟只有20岁，这个年龄很浮躁，作为班主任必须抓住学生的特点，耐心的对待他们的学习和生活中的问题，经常和他们谈心，有时候可能连家长都没有细致到的地方我们都必须想到。班主任工作很繁琐，细心再细心，扎扎实实就一定能做好本职工作。2、把管理学的思想运用到工作中管理学中强调管理有5大基本职能，包括计划、组织、控制、激励和领导。班主任工作必须有计划，每周有个大概的工作计划，要

4、完成哪些事情，每天又有个详细的计划，把一天的事情分轻重缓急去做，这样就条理思路使工作有条不紊。每个班级都是一个组织，组织中有各种不同的分工，班委又有着不同的权利和责任，班主任要根据班级不同的特点管理好自己的班级。班主任经常会给班委布置一些任务，而往往这些工作又是由时间限制的，那么这些工作进展如何，我们就必须控制好，经常询问工作完成的程度起到督促和监督的作用，并且适时地给予一些建议供他们参考。我们所管的学生大多学习积极性比较差，如何激励他们更好的学习便成了我们需要思考的问题，一个班主任管理上百的学

5、生，这也要求我们充分调动和发挥班委的力量，如何激励他们更好地为班级服务也成为我们需要思考的问题。管理中一个很重要的职能就是领导，领导的好坏关系到一个组织的生死存亡，一个好的班主任，有威性，有知识，有能力，可以使一个班级团结，形成良好的风气。灵活运用好管理学的思想对于班主任工作具有十分积极的作用，同时使得班主任工作更科学合理化。3、辛劳之后是智慧的总结班主任工作很苦很累，我们常常私下里叫苦连天，尤其这一年赶上学院评估，每天累得晕头转向，脱皮之后往往是更强的生命力。经过一年半的班主任工作的锻炼，我发

6、现这不是体力活，干好这份工作需要的是智慧，而且是很强的智慧。做事讲方法，就会达到事半功倍的效果，班主任每天要做大大小小很多工作，要做得好做得快，就要掌握几个原则：第一，先做最紧急最重要的，也就是我们常说的抓住事物的主要矛盾；第二，发挥团队合作精神，可以系内班主任流水作业，也可以把任务分配到个人，每人负责一个；第三，注意平时表格制作的规范化，做好积累，使得信息通用。经常回头总结，梳理思路，找到巧妙的解决方法就会减少工作中不必要的劳作。二、班主任——学生灵魂的工程师偶尔在一次班主任工作经验交流会上听

7、到一个班主任对自己工作的认识，他提到了班主任是学生灵魂的工程师，这句话深深震撼了我的心灵。是啊，和学生日常打交道最多的就是我们，任课老师负责的是教书，而我们班主任则是承担了育人的工作。我是个比较喜欢开班会的班主任，和学生面对面，这里完全是真情实感的流露，我可以在这短短的几十分钟里扮演不同的角色：严师，我必须用严格的管理来约束他们的懒惰，虽然这会形成对立，但必须这么做，因为他们缺乏自我学习的能力，为了提高学习的效果，让他们走进课堂是第一步；朋友，我要一切为我的学生考虑，敢于替他们说句话，学生不是总

8、是错的，你要让他们知道你完全是为他们好，这会让你更贴近他们，使他们愿意敞开心扉告诉你他们的内心世界；过来人，用自己的亲身学习经历告诉他们知识的重要性，用自己多彩的大学生活感染他们，让他们产生对未来的畅想，用自己刻苦学习的坚强意志触动他们，让他们知道学习是需要坚韧的毅力，有志者事竟成！说了这么多，我想更重要的是如何做他们灵魂的工程师。经历过高考的磨砺，考入本科院校的学生在寒窗苦读十几年，走过独木桥之后，他们能够自我约束，自觉学习，有自己的目标，但是我们的学生他们底子薄弱，比起进入象牙塔的学生，他们