课改十年总结与回顾系列活动方案1

《课改十年总结与回顾系列活动方案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孝教体字【2010】号关于举办基础教育课程改革总结与回顾系列活动的通知各中心校，市直各初中、小学，局直相关科室：我市从2003年启动基础教育课程改革以来，全市基础教育系统广大教育工作者积极探索，深入实践，锐意进取，课程改革各项工作顺利推进，取得了明显成效。为了总结经验、深化课改，促进我市素质教育进一步深入推进，根据省、吕梁市的安排，决定对基础教育课程改革工作进行认真总结与回顾，并在全市范围内开展一系列主题活动。现将《孝义市教育体育局基础教育课程改革总结与回顾系列活动方案》印发给你们，请遵照实施。附件1：《孝义市教育体

2、育局基础教育课程改革总结与回顾系列活动方案》附件2：《山西省基础教育课程改革先进个人推荐表》附件3：《山西省基础教育课程改革先进单位推荐表》二〇一〇年五月二十日主题词：课程改革活动方案孝义市教育体育局办公室2010年5月23日共印份9附件1：孝义市教育体育局基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动方案在全省基础教育的课程改革十周年之际，根据省教育厅、吕梁市教育局的安排，从2010年4月到11月底，开展基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动，主要包括成果展示、演讲比赛、征文活动、表彰总结大会等，通过层层回顾，全面总结，将

3、基础教育课程改革工作进一步推向深入，促进基础教育质量的全面提升。本方案具体分三部分：第一部分活动内容和形式第二部分组织机构及职责分工第三部分活动要求第一部分活动的内容和形式一、展示类活动包括：实物展览和版面展示1、实物展览（1）教师教学征文、专著、文章；（2）学校的刊物报纸；（3）研究性学习活动成果；（4）校本教材；（5）自制教具；（6）优秀教案、教学心得、调查报告、课题成果；（7）有关课堂教学、学生活动（突出才能智慧、文体活动，课改以来学生毕业后的情况）、学校介绍等方面的音像视频资料。2、版面展示内容要反映我市基础

4、教育课程改革以来在课堂教学、校本课程建设、校本研修、教师培训、综合实践活动、学生综合素质评价，以及制度建设等方面取得的成果。市直初中、小学、乡镇中心校、乡镇初中每校至少1块，同时各乡镇中心校至少选1所学校制作1块，版面大小为1.2ｍ×2.4ｍ，内容要图文并茂，体现过程、效果、特色、亮点。市级展示类活动计划于7月下旬组织，具体日期、地点另行通知。9二、综合类活动包括征文评比、教师“四个一活动”和演讲比赛。1、征文评比（1）征文内容。以基础教育课程改革的全面工作或单项工作为内容，以“四个突破”为重点，即“以校本研训为突破

5、，建设学习型学校；以课堂教学为突破，创建新的课堂教学模式；以研究性学习为突破，建立新的学习方式；以学生评价为突破，构建新的评价体系”，可进行理论探讨、经验汇综、实验体会，也可针对课改中的典型个人和事件谈感想、感受，必须围绕本地、本校、本学科或本人的课改工作进行。（2）参加对象从事或参与课程改革的管理人员、教研员、教师。（3）活动形式暑假中组织专家对报送征文进行评选，优秀征文参加我市、吕梁市教育局和省教育厅的评奖活动。（4）要求字数在3000—5000字，时间截止到6月底前。各单位要在认真评审的基础上，每单位选出3—5

6、篇打印一式三份。注明作者的详细地址、邮编、联系电话，于6月30日前报送研训中心办公室，同时发送电子稿至教研管理公共邮箱，各单位、个人自留底稿。2、教师“四个一活动”，全部进入教师的业务档案每人一篇征文：以“我与课改共成长”为主题，有真情实感，字数不限，不能抄袭。各单位报送要求同征文。每人一个课件：我最成功的一节课的音像资料。学校存档，择优参加全市展览。每人一个教育故事：“我印象最深的一名学生”为主题。各单位报送要求同征文。每人一个教育活动：每人组织一次主题班会或研究性学习课活动。相关资料学校存档，择优参加全市展览。3

7、、演讲比赛（1）主题：“我与课改共成长”。9（2）参加对象：以青年教师为主。（3）要求：以“我”在10年课程改革过程中的亲身经历、感受、反思等为主要内容，可单人也可2人、3人的集体形式参与，时间不超过10分钟。（4）学校、中心校逐级选拔，市直初中、小学、乡镇中心校至少选送1名参加全市演讲比赛。比赛的优秀教师将选送参加吕梁市、全省演讲比赛。（5）各单位于2010年6月30日前将参加比赛教师名单和演讲题目报至基础教育科。具体日期、地点另行通知。三、表彰类活动市、省、地将于今年教师节前后，对基础教育课程改革以来的先进单位和

8、先进个人进行表彰。1、评比范围全市基础教育阶段的中小学校、教师、教研员。2、评比依据（1）10年来在课程改革工作中作出突出成绩，在当地或全省产生重大影响。（2）有教学或科研成果在当地较大范围推广，并取得较好的教育效益。3、评比程序先进个人由各学校、中心校按教职工总人数的1%推荐（不足百人的单位按1%推荐，其余的按四舍五入计），全市表彰人选及推荐