《车工》教案 项目16 车多线螺纹

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1、模块三车削中级工技能训练本项目参考节数：8节课题项目16车多线螺纹参考资料教材、教参《车工工艺与技能训练》教学配套课件教学方法学生讨论，示范，讲解与展示授课节数2节知识与技能目标1．了解多线螺纹的概念与标注2．掌握多线螺纹的分线方法3．学会车多线螺纹知识连接1.多线螺纹的概念、参数与代号2．多线螺纹的分线方法3．多线螺纹的车削方法4．车多线螺纹的注意事项学习重点1.多线螺纹的分线方法2．多线螺纹的车削方法3．车多线螺纹的注意事项实施建议1．展示单线和多线螺杆实物，如图16-1所示。播放车多线螺纹的视频。让学生去实习车间观看车多线螺纹。以加深学生对多线螺纹的理解，增

2、强感性认识2．从教材图16-1和多线螺纹的应用开始讲起，用自制模型（可用多根φ5mm×200mm不同颜色的线绳缠绕在一根φ40mm×200mm的轴上，如教材图16-1a所示）演示，见下图。由此导引到多线螺纹，并开始讲授新课3.多线螺纹的螺距P和导程Ph关系式是：Ph＝nP，可以通过下图讲解单线螺纹和多线螺纹a）单线螺纹b）多线螺纹单线螺纹时，n＝1：Ph＝P多线螺纹时：Ph＝nP4.采取比较法来学习效果会更好。注意比较单线螺纹和多线螺纹基本要素的计算、标记、几何形状、车削方法和测量的异同5.车多线螺纹的分线（头）方法，是本项目的重点内容。要使学生学会使用常用的分线

3、（头）方法，如用小滑板刻度、利用开合螺母、利用卡盘卡爪以及利用交换齿轮分线6．通过分析教材图16-1中的螺旋线的线数在轴向等距分布的特点，逐渐引出多线螺纹的轴向分线法；通过分析教材图16-1中的螺旋线的线数在圆周等角度分布的特点，逐渐引出多线螺纹的圆周分线法7.最后要总结并比较出各种分线法的异同，见表16-1课后通过多线螺纹的概念、参数与代号、多线螺纹的分线方法、多线螺纹的车削方法9评价（或后面的课后总结）、车多线螺纹的注意事项来进行评价准备：1.地点：实习车间2.教具：1）CA6140型卧式车床及附件和砂轮机2）游标卡尺、千分尺、钢针、公法线千分尺、齿厚游标卡尺

4、等量具3）工件材料45钢，毛坯规格φ45mm×100mm4）外圆车刀、切槽刀、螺纹车刀等5）常用工具3.评价表：学生每人或每小组一份要求：让学生了解多线螺纹分线、车削多线螺纹，并进行简单介绍。包括多线螺纹的概念、参数与代号、多线螺纹的分线方法、多线螺纹的车削和车多线螺纹的注意事项。评价：根据完成情况，对每个学生或小组作出客观评，价并填入表格留存【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。强调实习纪律，做好安全文明生产。【复习巩固】1.复习上次课主要学习了蜗杆车刀的几何角度和刃磨要求、车刀的检验、刃磨蜗杆车刀的注意事项、蜗杆的分类、蜗杆主

5、要参数的名称、符号及计算、蜗杆的齿形、蜗杆车刀和工件的装夹、蜗杆的车削和测量方法。播放了车削蜗杆的视频。同学们也进行了相应的练习。通过讲解和演示及练习，使学生进一步增强对重点内容的认识和理解。更加深了对车蜗杆的感性认识。2.提问1）如何选择蜗杆粗、精车刀的几何角度？2）蜗杆齿形分类及各自的特点是什么？3）如何正确安装蜗杆车刀？3.作业讲评作业完成情况统计表班级应交（本）实交（本）缺少（学生姓名）批阅情况1.作业是否交齐2.交作业是否及时3.作业的答案是否正确，若不正确应给出正确答案4.书写格式是否符合要求，字体是否认真、工整规范等5.给作业评出成绩【课题导入】展示

6、单线和多线螺杆实物，如图16-1所示。播放车多线螺纹的视频。让学生去实习车间观看车多线螺纹。以加深学生对多线螺纹的理解，增强感性认识。从教材图16-1和多线螺纹的应用开始讲起，用自制模型（可用多根φ5mm×200mm不同颜色的线绳缠绕在一根φ40mm×200mm的轴上,如教材图16-1a所示）演示，见下图。由此导引到多线螺纹，并开始讲授新课9a)单线蜗杆b)多线螺纹c)双线螺纹d)双线和三线螺杆图16-1【讲授新课】（2课时）项目16车多线螺纹一、多线螺纹的概念、参数与代号1．多线螺纹的概念2．多线螺纹的导程3．多线螺纹的代号二、多线螺纹的分线方法1．轴向分线法2

7、．圆周分线法三、多线螺纹的车削方法四、车多线螺纹的注意事项【技能训练】（6小时）一、目标任务1．了解多线螺纹的概念与标注。2．掌握多线螺纹的分线方法。3．学会车多线螺纹。二、示范操作多线螺纹的分线方法、多线螺纹的车削方法和车多线螺纹的注意事项。三、分组练习（见附表）按课题小组轮流练习，完成本次课的训练任务。四、巡回指导1．身体不准靠近旋转表面，严格通电，确保设备和人身安全。2．多线螺纹的分线技巧。3．多线螺纹的车削方法。4．检测多线螺纹的方法。5．正确使用游标卡尺、钢针、公法线千分尺、角度样板和万能角度尺等量具。6．分析车多线螺纹出现的问题，并及时纠正。强调注意事

8、项。9【课