三相桥式可控整流实验装置24

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1、辽宁工业大学课程设计说明书（论文）辽宁工业大学电力电子技术课程设计（论文）题目：三相桥式可控整流实验装置院（系）：电子与信息工程学院专业班级：学号：学生姓名：指导教师：（签字）起止时间：2013.12.16-2013.12.27辽宁工业大学课程设计说明书（论文）课程设计（论文）报告的内容及其文本格式1、课程设计（论文）报告要求用A4纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：①封面（包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、、起止时间等）②设计(论文)任务及评语③中文摘要（黑体小二，居中，不少于200

2、字）④目录⑤正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等）⑥参考文献2、课程设计（论文）正文参考字数：2000字周数。3、封面格式4、设计（论文）任务及评语格式5、目录格式①标题“目录”（小二号、黑体、居中）②章标题（小四号字、黑体、居左）③节标题（小四号字、宋体）④页码（小四号字、宋体、居右）6、正文格式①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订；②字体：一级标题，小二号字、黑体、居中；二级，黑体小三、居左；三级标题，黑体四号；正文文字，小四号字、宋体；

3、③行距：20磅行距；④页码：底部居中，五号、黑体；7、参考文献格式①标题：“参考文献”，小二，黑体，居中。②示例：（五号宋体）期刊类：[序号]作者1,作者2,……作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次.图书类：[序号]作者1,作者2,……作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次.本科生课程设计（论文）课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程学号110404024学生姓名凌岩专业班级电子111课程设计（论文）题目三相桥式可控整流实验装置课程设计（论文）任务

4、课题完成的设计任务及功能、要求、技术参数实现功能：设计电力电子技术课程的教学实验装置，使学生通过该装置测试、观察三相桥式可控整流的各个参数及波形，通过实验验证所学的理论知识。技术参数：1、交流电源：三相380V。2、整流输出电压Ud在0～110V连续可调。3、整流输出电流最大值5A。4、负载：纯电阻、阻感、直流电动机。5、根据实际工作情况，最小控制角取20～300左右。设计任务：1、方案的经济技术论证。2、主电路设计。3、通过计算选择整流器件的具体型号。4、若采用整流变压器，确定变压器变比及容量。5、触发电路设计或

5、选择。6、绘制相关电路图。7、完成4000字左右说明书。要求：1、1、文字在4000字左右。2、2、文中的理论分析与计算要正确。3、3、文中的图表工整、规范。4、元器件的选择符合要求。进度计划第1天：集中学习；第2天：收集资料；第3天：方案论证；第4天：主电路设计；第5天：选择器件；第6天：确定变压器变比及容量；第7天：触发电路设计；第8天：在实验室调试；第9天：总结并撰写说明书；第10天：答辩。指导教师评语及成绩平时：论文质量：答辩：总成绩：指导教师签字：年月日注：成绩：平时20%论文质量60%答辩20%以百分制

6、计算VI本科生课程设计（论文）摘要整流电路就是把交流电能转换为直流电能的电路。大多数整流电路由变压器、整流主电路和滤波器等组成。它在直流电动机的调速、发电机的励磁调节、电解、电镀等领域得到广泛应用。整流电路通常由主电路、滤波器和变压器组成。滤波器接在主电路与负载之间，用于滤除脉动直流电压中的交流成分。变压器设置与否视具体情况而定。变压器的作用是实现交流输入电压与直流输出电压间的匹配以及交流电网与整流电路之间的电隔离（可减小电网与电路间的电干扰和故障影响）。整流电路的种类有很多，有半波整流电路、单相桥式半控整流电路、

7、单相桥式全控整流电路、三相桥式半控整流电路、三相桥式全控整流电路等。关键词：三相整流；触发电路；保护电路；VI本科生课程设计（论文）目录第1章绪论11.1三相桥式可控整流电路概况11.2本文研究内容2第2章三相桥式可控整流电路设计32.1三相桥式全控整流电路总体设计方案32.2三相桥式可控整流电路具体电路设计32.3三相桥式可控整流电路的控制设计92.4三相桥式可控整流电路的保护电路设计112.5三相桥式可控整流电路的元器件型号选择12第3章课程设计总结14参考文献15VI本科生课程设计（论文）第1章绪论1.1三相

8、桥式可控整流电路概况电子技术包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。通常所说的模拟电子技术和数字电子技术属于信息电子技术。电力电子技术是应用于电力领域的电子技术，它是利用电力电子器件对电能进行变换和控制的新兴学科。目前所用的电力电子器件采用半导体制成，故称电力半导体器件。信息电子技术主要用于信息处理，而电力电子技术则主要用于电力变换。电力电子技术的发展是以电