短文分析训练教材

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1、短文分析训练教材第一章分段与分层的训练一、分段与分层的六种基本方法：（一）按事情发展的先后顺序分段。（二）按时间顺序分段。（三）按空间位置变化（方位顺序）分段。（四）按事物分绍的不同方面分段。（五）按“总分总”的关系分段。（六）按“活动前、活动时、活动后”分段。二、提高短文分析能力的方法是：多阅读，多思考，多练习。第一节按事情发展的先后顺序分段一、适用于什么种类的文章这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果。二、分段方法一般按“原因、经过、结果”分三段。如果事情的经过特别长

2、，要把“经过”分成“发展和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。第二节按时间顺序分段 一、适用于哪种文章这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。二、分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。第三节按方位顺序分段一、适用于什么类型的文章适用于写景的文章，尤其是写参观

3、或游览的文章。这种文章的地点变化十分的清楚。二、如何分段先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。三、举例说明小学语文第七册《颐和园》第一段讲颐和园是一个美丽的大公园。（这是总写）第二段讲游长廊。第三段讲在万寿山脚下看到的景色。第四段讲登上万寿山看到的景色。第五段讲游昆明湖。第六段讲颐和园很美，希望你去细细游赏。（又是总写）现在我们来看：有四个地点出现——长廊、万寿山脚下、登上万寿山、昆明湖。进行归类以后就成了三个地点：长廊、万寿山、昆明湖。三个地点就分成三段，再加上开头和结

4、尾两个总写段，因此本文分成了5段。第四节按事物的不同方面分段一、适用于什么文章适用于说明文，要说明某一种东西的文章。二、如何分段一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几段。三、举例说明小学语文第七册《新型玻璃》第一段讲：夹丝网防盗玻璃的特点和用途。第二段讲：夹丝玻璃的特点和用途。第三段讲：变色玻璃的特点和用途。第四段讲：吸热玻璃的特点和用途。第五段讲：吃音玻璃的特点和用途。这篇文章写了五种玻璃，按玻璃的五个方面，于是分成5段。第五节“老三段”一、适用于哪些种类的文章适用于按“

5、总分总”和“活动前-----活动时-----活动后”这种顺序进行写作的文章。二、如何分段第一自然段为一大段，最后一自然段为一大段，中间全部合为一大段。于是分成三个大段，也就是我们常说的“老三段”。三、举例说明小学语文第十二册《桂林山水》第一段讲：桂林山水甲天下，我们来游桂林。第二段讲：桂林的水十分的美。第三段讲：桂林的山十分的美第四段讲：总写桂林山水很美，真是“舟行碧波上，人在画中游。”这篇文章就是按照“总分总”的关系来写的，第一段总写桂林山水美得不得了，中间分别写了桂林的水和桂林的山有好美，最后写了桂林的山水的确美得如

6、同一幅画。因此这篇文章就分成了三个大段。一、写段意要注意些什么写段意一定要用一两句话把这一段的大概意思写出来，不要写长了，写长了反而不好。写段意一定要抓住主要的意思，不要面面俱到。二、写段意的方法1、直接在原文找出一两个句子来作为段意。2、去粗取精法。把主要的内容抓出来作为段意。3、合并法。把这一段的几个意思合并起来作为段意。三、举例说明1、《美丽的小兴安岭》第二段的段意“小兴安岭一年四季都是美丽的”，就是直接从原文中找出来的，一般来说凡是总写句都可以拿来作为段意。2、《珍贵的教科书》第三段写了“敌机疯狂轰炸”、“张指导

7、员叫我卧倒”、“我被炸弹震晕了”、“张指导员用生命保护教科书，壮烈牺牲”等几个方面的内容，我们只能抓住主要的来写段意，就是“张指导员用生命保护教科书，壮烈牺牲”。这就是采用的“去粗取精”法。3、《三味书屋》第三段的段意“‘早’字的形状、来历、意义”就是采用的“合并法”，把三个层次的层意合并起来就成了段意。第三章如何回答短文里的问题一、注意审题1、把题看清，看懂，这是下笔的前题。2、短文至少要读三遍才能开始答题。二、答题技巧1、在短文里找到与思考题相关的内容，尤其是一些关键的词句，它往往在默默地告诉你，该如何回答问题。2、

8、回答的时候最好引用短文上原有的一些话来作答，记住一定要答完整。3、多做一些短文练习，你一定会有好的手段、好的办法。三、举例说明：（一）理解短文中的词语：1、用日常生活中的体会和经验来解释词语例：听了妈妈的批评，我惭愧极了，一张脸红得像关公一样。如何理解“惭愧”这个词语？上文和下文都没有可以引用的句子，那就用我们平常生