江西省2013年音乐类专业统一考试大纲

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1、艺体生文化冲刺就找南昌戴氏江西省2013年音乐类专业统一考试大纲一、各专业考试科目1、音乐学专业:《声乐》、《器乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》2、音乐表演专业:《声乐》或《器乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》3、舞蹈专业:舞蹈表演、基本功测试、动作模仿、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》4、体育表演专业:①体育舞蹈方向:基本形态、综合素质、专项技术(可以为单、双人组合自编成套动作)②健美操方向:基本形态、基本素质、专项技术、成套动作5、戏剧表演专业(含播音与主持艺术、空中乘务、服装表演专业):①播音与主持艺术:自备稿件朗诵、即兴主持、形象与气质②空

2、中乘务:自备稿件朗诵、即兴评述、形象与气质、泳装展示③服装表演:自备稿件朗诵、即兴评述、形象与气质6、广播电视编导专业:笔试(文学常识、影视常识、写作);面试(命题编讲故事)二、各专业计分原则1、音乐学专业:专业考试成绩(60%)+(《视唱、模唱》成绩+《乐理、练耳与音乐常识》成绩)(40%)注:音乐学在声乐、器乐二科中以得分最高的一科为专业考试成绩,另一科成绩按加考科目成绩计入专业考试成绩。加考科目成绩加分办法:120分为及格成绩,计2分,在此基础上每增加2分计0.2分计入专业考试成绩,未获得120分的不计算加分成绩。2、音乐表演专业:专业考试成绩(70%)+(《视唱、模唱》成绩

3、+《乐理、练耳与音乐常识》成绩)(30%)3、舞蹈专业:专业考试成绩(80%)+(《视唱、模唱》成绩+《乐理、练耳与音乐常识》成绩)(20%)4、体育表演专业:①体育舞蹈:基本形态(10%)+综合素质(30%)+专项技术(可以为单、双人组合自编成套动作)(60%)②健美操:基本形态(10%)+基本素质(25%)+专项技术(25%)+成套动作(40%)5、戏剧表演专业(含播音与主持艺术、空中乘务、服装表演专业):①播音与主持艺术:自备稿件朗诵(35%)+即兴主持(45%)+形象与气质(20%)②空中乘务:〔自备稿件朗诵(35%)+即兴评述(45%)+形象与气质(20%)〕×60%+泳

4、装展示×40%③服装表演:自备稿件朗诵(35%)+即兴评述(45%)+形象与气质(20%)6、广播电视编导专业:笔试75%(文学常识+影视常识+写作)+面试25%(命题编讲故事)三、各专业考试科目的考试内容及要求(一)《乐理、练耳与音乐常识》考试大纲(报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目)1.目的与要求:主要检测考生所掌握各种音乐要素的基础知识,乐谱的书写知识与读谱知识,《普通高中音乐课程标准》所要求掌握的音乐常识和应具备的音乐鉴赏能力,为今后学习演唱、演奏以及学习其他音乐类课程打下良好的基础。2.乐理考试内容与要求:(1)序论:①音、乐音、噪音;②乐音的四种性质。(2)近

5、代乐音列:①音级;②基本音级;③组与八度;④音域与音区;⑤谱表与谱号;⑥变化音符号与变化音级;⑦半音与全音;⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音;⑨等音。南昌戴氏教育精品堂学校祝您艺考顺利艺体生文化冲刺就找南昌戴氏(3)节奏与节拍:①节奏:音符的写法、常用音符与休止符、附点音符与附点休止符(含复附点的内容)、特殊等分音;②节拍:拍、节拍、小节线、拍子与拍号这几个概念的理解,常见拍子的种类:含单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律;③各种拍子的节奏组合原则及节奏重音、切分音、变格小节等内容。(4)速度与力度:要求熟记常用的意大利速度与力度术语;包括基本速度与变化速度术语、

6、基本力度与变化力度术语。(5)装饰音与常用记号:①装饰音:倚音(以短倚音为主)、波音、颤音、回音。②常用记号:A.省略记号,包括反复记号与八度记号;B.其他常用记号,包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。(6)音程:①两种形态与双音的命名;②度数与性质;③协和性质;④单音程与复音程;⑤转位;⑥等音程。(7)和弦:①和弦的概念;②和弦呈现的两种形式与音的命名;③三和弦(包括种类、协和性、转位);④七和弦(包括种类、协和性、转位);⑤开放与密集排列法;⑥等和弦。(8)调式概论②认识大、小调式的结构;③关于级数名称与功能名称;④三种大、小调音阶结构;⑤

7、调号;⑥平行大、小调;⑦等调;⑧调式、调性分析(包括调号的分析、音阶的分析、旋律的调式调性分析等)。(9)中国民族调式:A.认识五种五声调式的结构;B.五声调式的特点;C.五声调式与七声调式的分析(包括音阶、调号的分析、旋律分析)。(10)大、小调中的音程与和弦:要求能分析音程与和弦可能存在于何调;掌握按调号推算法与特性音程与和弦推算法。(11)移调:要求能用三种移调方式移调。3.音乐常识考试内容与范围:(1)人声的分类、演唱形式。(2)声乐体裁知识及其名曲:①艺术歌

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