学大教案(标)： 第1章 直线运动 第1讲 描述运动的基本概念 匀速直线运动

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1、第一章直线运动（第1讲）个性化教学辅导教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.个性化教案物理学科任课教师：蔡根生授课时间：2010年3月27日(星期六)姓名年级性别总课时____第___课教学目标知识、考点：参考系、质点，位移、速度和加速度。能力：认识在哪些情况下可以把物体看成质点的，知道不引入参考系就无法确定质点的位置和运动．理解位移、速度和加速度。方法：讲练结合，计算机辅助教学。难点重点理解位移、速度和加速度。课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□

2、建议__________________________________________过程第1讲描述运动的基本概念匀速直线运动考点整合考点1机械运动、参考系、位置、位移和路程1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变．包括平动、转动和振动等形式．参考系：为了研究物体的运动而假设为不动的物体．参考系的选取是任意的，对同一物体的运动，选取的参考系不同，对物体的运动描述结果不同．特别提醒：位移和路程容易混淆，常见错误认识是认为做直线运动的物体的位移大小与路程相等。注意区分单向直线运动和有往返的直线运动。2、位

3、移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量，即位移大小和方向由始、末位置决定，与物体运动路径无关；路程是物体运动轨迹的长度，是标量．既有大小又有方向，运算遵循平行四边形定则的物理量，叫做矢量;只有大小而没有方向的物理量，叫做标量．【例1】关于位移和路程，以下说法正确的是（）A．位移是矢量，路程是标量B．物体的位移是直线，而路程是曲线C．在直线运动中，位移与路程相同D．只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程解析：位移描述物体位置的变化，它是从物体初位置指向末位置的物理量，它是矢量；路程是

4、从物体初位置到末位置所经过的路径轨迹长度．路程是标量．A正确．位移和路程都是物理量，不存在直线或曲线问题，B错．位移和路程是两个不同的物理量，前者是矢量后者是标量，即使大小相等也不能说二者相同，C错，D正确．答案：AD．[规律总结]①抓住运动轨迹有直线和曲线运动之分；②位移和路程是两个不同性质的物理量；③位移是初位置指向末位置的有向线段，而路程是轨迹的长度．【例2】[易错题]对参考系的理解，以下说法正确的是A．不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的B．参考系一定要选取不动的物体C．研究车轮边缘上一点的运动时

5、，只能以轮轴为参考系D．同一物体的运动，对不同的参考系有相同的观察结果解析：研究物体运动必须选择参考系，参考系的选择是任意的，对同一物体的运动，选取的参考系不同，对物体的描述结果不同，故只有A项正确．答案：A．第10页共10页第一章直线运动（第1讲）个性化教学辅导教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.[方法技巧]选择参考系其实是选择一个用来与所描述的对象进行比较的物体，任何物体都可以选做参考系，但选择不同的参考系，所描述的运动简易情况不同．当求解的问题涉及两个运

6、动对象时，通过可通过巧妙地选择参考系，简化研究运动情景．考点2速度、速率、平均速度与平均速率速度：是描述物体运动快慢的物理量，是矢量．物体速度方向与运动方向相同．物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用的时间的比值，叫做这段位移内（或这段时间内）的平均速度，即定义式为：，平均速度方向与方向相同，平均速度是矢量．瞬时速度是运动物体在某一时刻的速度，瞬时速度方向沿物体运动轨迹上相应点的切线指向前进方向一侧的方向．平均速率是质点在某段时间内通过的路程与的比值，是标量，不一定等于平均速度的大小．速率：速度的大小就是速率

7、，只有大小，没有方向，是标量．【例3】骑自行车的人沿直线以速度行驶了三分之二的路程，接着以的速度跑完其余三分之一的路程．若全程的平均速度为，则是多少？解析：由平均速度的定义式可求得．设总位移为，前一段运动所需时间为，后一段运动所需时间为，则：，，；又，即：，解得：答案：．[误区警示]不同时间段的平均速度可能不同，求解平均速度时要用位移和对应的时间来计算，另外平均速度是矢量要注意方向．【例4】[拓展题]甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度V1做匀速直线运动，后一半时间内以速度V

8、2做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度V1做匀速直线运动，后一半路程中以速度V2做匀速直线运动，则:A．甲先到达；B.乙先到达；C.甲、乙同时到达；D.不能确定．解析：设甲、乙车从某地到目的地距离为S，则对甲车有;对于乙车有，所以，由数学知识知,故t甲