儿童自我保护资料

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1、校园伤害案是指犯罪分子采用暴力手段,对学校师生进行人生伤害的一种犯罪行为。特点：一是事发突然，难以防范。犯罪分子往往“无前科、无迹象、无预兆”，多数犯罪行为属于临时起意，激情犯罪，令人防不胜防。二是手段凶残，危害严重。由于犯罪客体是缺乏自我保护能力的幼儿、儿童，犯罪成功率高，造成的伤害巨大。三是手法多样，时机多变。犯罪方式上，有的持有凶器，有的投毒爆炸，有的驾车冲撞，在时机上，有的选择上下学期间，有的选择广播操，有的选择午休时，有的选择上课期间。（一）针对校园袭击的处置方法：一是闻警而动、快速反应听到报警信号时，同学们应该迅速配合老师关闭门窗，用课桌椅堵住门，帮助老师用灭火器

2、、小椅子、石灰包等物品打退入侵者（穿插讲解报警信号规定、教室防范方法，防暴器材使用）二是四散而逃，巧妙周旋一旦遇到暴徒的直接攻击，同学们要迅速以暴徒为圆心，四散而逃（可跳窗），切忌呆若木鸡，原地不动，或者一群人向同一个方向逃跑，逃跑时要注意方向，充分发挥同学们身体灵活、体型不大、地形熟悉的优势，向大人多、老师多的地方跑，向有可关门的房间里跑，向可以与犯罪分子周旋的柱子、桌椅、体育器械、车辆处跑，与其绕圈周旋，拖延时间。千万不要跑到死角里。（穿插讲解逃跑与周旋的方法）三是保护要害，殊死搏斗如果不幸被暴徒抓住，要拼命反抗，同时利用自己的手指戳击、钢笔钥匙剌击敌眼、面、喉部，用手抓

3、、腿蹬、脚踢、牙咬等多种方法进行反击。在反击时，一定要注意避开暴徒的凶器，保护住自己的喉部、胸腹部。（穿插讲解人体要害，器材使用）四是假装昏死，迷惑敌人自己无力与暴徒搏斗，又无法逃跑，可以趁暴徒行凶时混入伤者中，抹上鲜血，假装昏死，暴徒的目的主要是多伤人，在混乱中，往往无暇顾及一个小孩。（举例南京大屠杀逃生例子）事例引用：11月6日的《今日说法》女孩被对方掐住脖子，无法挣脱时，装死后逃脱；《燕赵都市报》上《千米血路》中，一个中学生被坏人砍了几刀后装死，后爬了千米血路，回到家中获救。以上两个女孩在危机关头都，靠自己的聪明才智，机智的逃脱了死亡的厄运。五是及早发现，准确判断暴徒在

4、实施犯罪活动时，往往都会有一些先兆，如勘查地点、选择时机、携带凶器等，同学们要注意观查一些有反常举动的人，如长时间在学校栅栏处观望，鬼鬼崇崇，东张西望，围绕学校作息时间问东问西，蒙面遮头、携带长物（报纸卷、衣物、大包），或者正在翻墙入校的，这些行为都是明显的犯罪先兆，一旦发现，要立即报告老师和保安。（二）校外自我保护一、独自在家9决不随便开门，故意说爸爸在家丹丹今年7岁，一天下午，她正一个人在家做作业。突然，她听到一阵敲门声，便去开门。透过防盗门，她看到一个外表温文尔雅的陌生年轻人站在门口。对方告诉丹丹，他是来找丹丹的邻居的，可对方家里没有人，他想借纸和笔给对方留个字条。丹丹

5、打开门将纸和笔递了过去。但防盗门刚一打开，年轻人便顺势挤进了屋，捂住了丹丹的嘴，并用绳子反绑住她的双手，开始在屋里乱翻起来……请先和孩子做道选择题，再给孩子讲道理“有一天，你独自在家时，门铃响了，要不要开门？”A．开门看看B．先不开门，问是谁，如果认识，再让进来C．待在家中不说话答案：C1．将可能出现的情况讲给孩子：选A最危险，因为等在外边的可能是坏人；选B也不好，这样外边的人就会知道家里只有一个孩子，也不安全；而且，如果感觉是认识的人就让对方进来也不好，因为认识的人中也可能有坏人；正确的选择是C。但如果屋外的人以为家里没人而强行入室时，孩子应该马上拨打“110”报警，或打电

6、话给父母，也可大声说“爸爸，快醒醒，有人敲门”，还可以到阳台上大声呼喊。2．即使孩子回答正确，父母也有必要在实际的情景下进行一些演练。3．为孩子写一个常用电话号码清单贴在电话旁边。4．告诉孩子，如果有陌生人打电话来找妈妈或者爸爸，要告诉对方：“妈妈或者爸爸不方便接电话。”平时，父母可以装作陌生人给孩子打电话，让孩子尝试回答。5、如果没有父母陪同或电话通知，任何情况下不开门接待什么推销的、修电的、查煤气的各类不明人员。二、发现有人跟踪怎么办?上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可

7、以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!确定尾随者的方法：突然过马路，然后再走过来，如果依然跟随着，则可以确定为尾随者。摆脱尾随者的方法：1、向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；2、向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。3、向公交站台走，乘公交车、地铁，上车后，如尾随者也上车，在车快要启动时，突然的下车，将尾随者甩掉。9关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大