医学免疫学教学大纲(七年制本科临床医学专业)

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1、《医学免疫学》教学大纲(七年制本科临床医学专业)（2007年修订）一、前言医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门重要基础学科。具有高理论、高技术、多边缘、多交叉、发展最快，应用最广的特点。医学免疫学是临床医学专业中重要的基础医学课程，其教学任务是通过教学，为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。本教学大纲，适用于七年制使用，规定了医学免疫学的基本要求，将内容分为基础免疫学、临床免疫学两个部分进行教学。具体内容分为掌握、熟悉和了解三

2、个层次。教学时数：本大纲适用于我校七年制本科临床医学专业的教学。根据教学计划，医学免疫学的总学时为42学时，其中30学时基础免疫学理论课（必修），12学时实验课，2学分（必修）。二、理论课教学内容及基本要求医学免疫学概论学时分配：1学时掌握：免疫、免疫学及免疫功能的基本概念熟悉：固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系。了解：免疫系统的组成、功能、免疫学发展简史及其在生命科学中的地位。抗原学时分配：2学时掌握：抗原的概念(广义、狭义)及其基本特性、半抗原、免疫原和抗原决定簇的定义；TD-Ag和TI-Ag的概念熟悉：T细胞

3、抗原表位和B细胞抗原表位的差异以及与TD抗原的关系；决定抗原免疫原性和特异性的主要因素了解：交叉反应及其在临床的意义、常用的非特异性免疫刺激剂（佐剂、有丝分裂原、超抗原）的概念、种类、机制和生物学意义。免疫器官的结构与功能学时分配：1学时熟悉：免疫系统的组成；中枢免疫器官、外周免疫器官组成及其功能（胸腺、骨髓、淋巴结、脾脏和黏膜免疫系统）；淋巴细胞再循环的概念和意义了解：胸腺、骨髓、淋巴结、脾脏和黏膜免疫系统的结构和组成免疫球蛋白学时分配：3学时掌握：抗体的概念。免疫球蛋白的概念；免疫球蛋白的结构、酶解片段及其主要生物学功能

4、熟悉：五类免疫球蛋白的特性与功能。了解：抗体异质性、免疫球蛋白理化特性、编码基因及其多样性产生机制；人工制备抗体的种类和特点补体系统学时分配：2学时掌握：补体系统的组成、基本特征和生物学功能；熟悉：补体系统活化的过程、特点及不同激活途径的异同点；了解：补体的调节方式和意义、补体系统与临床疾病的关系。细胞因子学时分配：1学时掌握：细胞因子的概念、共性、功能熟悉：主要的细胞因子及其在免疫机制中发挥的作用。了解：细胞因子与临床疾病的关系。白细胞分化抗原和粘附分子学时分配：1学时掌握：白细胞分化抗原、CD抗原、细胞粘附分子的基本概念

5、；熟悉：与免疫细胞识别、活化和效应相关的CD分子；了解：细胞粘附分子的分类、特性和粘附分子的功能；主要组织相容性抗原学时分配：2学时掌握：主要组织相容性复合体（MHC）的概念、熟悉基因结构及其特性熟悉：人类经典MHC基因编码的分子结构、组织分布及其功能特征了解：MHC在医学中的应用和意义；淋巴细胞学时分配：2学时掌握：免疫细胞的概念和组成；T、B细胞表面主要表面标志及其生物学作用；T、B细胞亚群及其免疫学功能熟悉：T细胞表面TCR分子结构及特点；NK细胞识别靶细胞的受体和杀伤靶细胞的机制；T细胞分化发育了解：B细胞发育过程抗

6、原递呈细胞与抗原递呈学时分配：2学时掌握：抗原递呈细胞概念、种类及其功能特点熟悉：抗原递呈的胞质溶胶途径和溶酶体途径的机制了解：抗原交叉递呈途径和CD1分子递呈途径的机制T细胞介导的细胞免疫应答学时分配：2学时掌握：免疫应答的概念、类型和基本过程；效应性T细胞的功能和效应机制熟悉：T细胞对抗原识别的特点以及活化的条件；T细胞介导的细胞免疫应答的意义了解：T细胞活化信号转导B细胞介导的体液免疫应答学时分配：2学时掌握：B细胞对TD-Ag的识别及其应答规律；B细胞应答的效应熟悉：TI-Ag、TD-Ag诱导B细胞的活化及特点特异性

7、免疫应答的特点及其机制学时分配：2学时掌握：免疫耐受的概念、特性熟悉：免疫应答的特异性、记忆性的特点；免疫耐受形成的机制了解：BCR、TCR多样性及其分子基础、基因重排和多样性的机制；免疫耐受的形成、维持和终止的生物学意义。免疫应答的调节学时分配：1学时熟悉：T细胞亚群及其相互调节机制、独特性网络和抗原内影象概念了解：抗原、抗体、抗原抗体复合物、补体以及ITAM/ITIM对免疫应答的调节作用；免疫应答的基因调控、凋亡机制对免疫应答的调节以及整体和群体水平的免疫调节天然免疫学时分配：1学时熟悉：参与天然免疫应答的主要组分及其生

8、物学效应了解：天然免疫的识别机制和生物学意义超敏反应学时分配：3学时掌握：超敏反应的概念、各型超敏反应的特点及发生机制；熟悉：各型超敏反应引起的常见临床疾病。了解：I型超敏反应的防治原则自身免疫和自身免疫性疾病学时分配：3学时掌握：自身免疫与自身免疫病的概念、自身免疫病的特征、分类熟悉：自