互助职校机电应用专业省级示范专业项目申报表

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1、青海省职业院校示范专业建设申报书专业名称机电技术应用专业代码051300学校名称互助县职业技术学校学校代码44024010-4学校举办单位互助县教育局填表日期2016年4月20日青海省教育厅青海省财政厅制二○一六年一月22填报要求1、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。2、本表有关统计内容的截止时间为当年的8月30日。3、本表限用A4纸张双面打印填报。22一、专业建设基本情况表专业名称机电技术应用修业年限3年专业代码051300本专业设置时间95年本专业近3年招生数201320142015本专业现有

2、在校生数3059298115专业历史□国家示范性（骨干）中高职或级省重点高等职业院校建设重点专业□中央财政支持的职业教育实训基地依托专业□中央财政支持职业学校提升专业服务产业能力项目建设专业□省示范专业□其他专业负责人基本情况姓名申慧玲性别女出生年月1975.2.8学位无学历本科所学专业物理教育毕业院校青海师大职称中学高级职务教师电话办公：0972-8322455手机：13709703152电子信箱huzhuzhixiao@126.com本专业近5年获省级及省级以上教学质量工程与人才培养有关荣誉、奖励、立项建设情况类别项目名称时间等级授予部门教学成果奖电子产品装配与调试2012三等奖省教

3、育厅教学名师与教学团队机电一体化2012二等奖省教育厅课程与教材机电一体化2015三等奖省教育厅实训基地机电一体化2016二等奖省教育厅精品课程电子产品装配与调试2016三等奖省教育厅教学改革项目其他22二、专业建设基础（一）专业师资队伍情况序号姓名学位技术职称毕业学校承担工作1申慧玲中学高级青海师大教学2李海元中学二级青海师大教学3董得明中学一级中央广播电视大学教学4丁永萍学士中学二级青海师大教学5吴万新学士中学二级华北科技学院教学6王延花学士中学二级青海师大教学7赵得业中学二级青海师大教学8温生秀中学一级青海师大教学9祁承财中学二级青海师大教学10白银花中学二级青海师大教学11李芳中

4、学二级青海师大教学12韩国先中学二级青海师大教学13刘永青中学二级青海师大教学14郑银显中学高级青海师大教学15宋武魁中学高级青海师大教学16王文彪中学高级青海师大教学17高永平中学二级青海师专教学18闫小玲中学二级青海师专教学19那广存中学一级青海师大教学专职教师人数16双师素质教师比例8.5：1企业兼职教师人数企业兼职教师承担课程比例专业教师近5年承担教改项目情况年份项目名称主持人项目委托单位完成情况2012电工技能与训练李海元互助县职业技术学校完成222013电子技能与训练董得明互助县职业技术学校完成2014电工技术基础申慧玲互助县职业技术学校完成2016PLC祁承财互助县职业技术

5、学校未完成2016电力拖动吴万新互助县职业技术学校未完成教师教学改革成果情况（获校级及以上教学、教学名师、精品课程、教学成果奖等）时间获奖人或单位项目名称及奖励等级2013那广存县级教学能手2015那广存县级优秀讲课教师2014那广存校级优秀教师2013那广存校级说课比赛三等奖那广存家庭教育中如何培养学生的自信心(科学时代)那广存浅谈家庭教育中对孩子价值观的形成(青海日报)2012祁承财县级骨干教师2015祁承财全省学生技能大赛优秀指导教师2011李海元全国德育优秀论文二等奖2015李海元县级优秀班主任2012王延花县级三育人优秀教师王延花运用多媒体教学中推进中职电工技术教学的改革201

6、2李芳校级信息化教学中获三等奖2014李芳校级立德树人征文活动中获三等奖2015李芳校级优秀青年教师2014丁永萍广东惠州TCL集团优秀驻厂老师2014丁永萍校级三八红旗手2016丁永萍苏州同维电子有限公司优秀驻厂老师2012申慧玲校级信息化教学中获二等奖22（二）人才培养质量情况近三届学生获得相关职业资格证书情况年级职业资格证书名称获证人数获证率10级维修电工80（94）85.1%11级维修电工95（102）93.1%12级维修电工104（126）82.5%近3年学生参与职业技能大赛获奖情况时间技能大赛名称获奖等级2012电子产品装配与调试三等奖2012机电一体化二等奖2015机电一体

7、化三等奖2016机电一体化二等奖2016电子产品装配与调试三等奖（三）实践教学条件建设情况校内实践教学条件建设实训室名称主要实训设备实训室功能工位数仪表及照明/单三相电机控制实训室照明与电机控制实训室是学生通过电工技能实训，使学生对常用电工工具、常用仪器仪表的使用、照明和一般动力布线、常用电机和电气设备的安装使用以及电工安全作业获得基本训练。4022标准配电柜（双面），按生产现场的电气控制柜设计，元件按生产实际中常用的控制电路配备。