凌空翻页器的设计应用

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1、1引言1.1研究背景与意义目前高校的多媒体投影教室的装备和使用也越来越多，由于其图、声、文并茂深得学校和学生的喜欢，但是其使用也暴露出一个问题，为了控制演示进度，老师必须亲自用键盘或鼠标近距离操作电脑，因此在演示过程中，老师一直都只能活动在电脑附近很小的区域，甚至就坐在电脑旁边。这样不仅局限了老师自身的活动空间，还增大了老师与学生的距离，使得原本生动的多媒体演示缺乏重要的亲和力和沟通性，也使得老师的思维由于要进行键盘操作而影响到讲课的连贯性，另外，老师的肢体语言也没有充分表现出来。能否有一种装置解

2、决上述问题呢?根据这个问题，研制出了基于USB接口的短距离无线翻页控制系统设备，目的主要是为了解决传统的演示操作方式带来的种种弊端，使得老师彻底摆脱空间的束缚。在教学的整个过程中，老师可以在教室里边随意走动，可以走到学生当中，进行沟通，从而实现演示无线，沟通无限的最佳演示效果，使得多媒体教学更加方便灵活，整个教学过程更加自然、亲和、人性化。1.2凌空翻页器的基本原理人体都有恒定的体温,一般在37°C,所以会发出特定波长10µm左右的红外线,热释电红外探头就是靠探测人体发射的10µm左右的红外线而进

3、行工作的。人体发射的10µm左右的红外线通过菲泥尔透镜增强后聚集到红外感应源上。红外感应源通常采用热释电元件,这种元件在接收到人体红外辐射温度发生变化时就会失去电荷平衡,向外释放电荷,后续电路经检测处理后就能通过USB传到PC机中，从而使PPT发生翻页。又因为翻页器分左右翻，所以需要两个完全相同的热释电红外传感器，分别作为左感应手和右感应手。1.3红外线概述1.3.1红外线简介近二十年来，红外辐射技术已成为一门迅速发展的新兴技术科学。它已广泛应用于生产，科研，军事，医学等各个领域。红外辐射技术是发

4、展测量技术、遥感技术和空间科学技术的重要手段。红外辐射俗称红外线，又称红外光，它是一种人眼看不见的光线。但实际上它和其他任何光线一样，也是一种客观存在的物质。任何物体，只要它的湿度高于绝对零度，就有红外线向周围空间辐射。它的波长介于可见光和微波之间，它的波长范围大致在0.75um~100um的频谱范围之内。相对应的频率大致在4×1014~3×1011之间，红外线与可见光、紫外线、χ射线、γ射线和微波、无线电波一起构成了整个无限连续的电磁波谱，在红外技术中，一般将红外辐射分为四个区域，即近红外区、中

5、红外区、远红外区和极远红外区。0.77um~3um为近红外区，3um~30um为中红外区，30um~1000um为远红外区。这里所说的远近是指红外辐射在电磁波谱中与可见光的距离。红外辐射的物理本质是热辐射。物体的温度越高，辐射出来的红外线越多，红外辐射的能量就越强。研究发现，太阳光谱各种单色光的热效应从紫色光到红色光是逐渐增大的，而且最大的热效应出现在红外辐射的频率范围内，因此人们又将红外辐射称为热辐射或热射线。红外线在通过云雾等充满悬浮离子的物质时不易发生散射，有较强的穿透能力，还具有抗干扰能力

6、强、易于产生、对环境影响小、不会干扰临近的无线电设备的特点，因而被广泛应用。目前红外发射器件（红外发光二极管）发出的是峰值波长0.88um~0.94um之间的近红外光，红外接收器件（光敏二极管、光敏三极管）的受光峰值波长为0.88um~0.94um之间，恰好与红外发光二极管的光峰值波长相匹配。红外光具有反射、折射、散射、干涉、吸收等特性。能全部吸收投射到它表面的红外辐射的物体称为黑体；能全部反射的物体称为镜体；能部分反射、部分吸收的物体称为灰体。严格地讲，在自然界中，不存在黑体镜体和透明体。1.3

7、.2红外传感器的分类常见红外传感器可分为热传感器和光子传感器。a)热传感器热传感器是利用入射红外辐射引起传感器的温度变化，进而使有关物理参数发生相应的变化，通过测量有关物理参数的变化来确定红外传感器所吸收的红外辐射。热探测器的主要优点是相应波段宽，可以在室温下工作，使用简单。但是，热传感器相应时间较长，灵敏度较低，一般用于低频调制的场合。热传感器主要类型有：热敏传感器型，热电偶型，高莱气动型和热释放电型四种。1)热敏电阻型传感器热敏电阻是由锰、镍、钴的氧化物混合后烧解而成的，热敏电阻一般制成薄片状

8、，当红外辐射照射在热敏电阻上，其温度升高，电阻值减少。测量热敏电阻值变化的大小，即可得知入射的红外辐射的强弱，从而可以判断产生红外辐射物体的温度。2)热电偶型传感器热电偶是由热电功率差别较大的两种材料构成。当红外辐射到这两种金属材料构成的闭合回路的接点上时，该接点温度升高。而另一个没有被红外辐射辐照的接点处于较低的温度，此时，在闭合回路中将产生温差电流。同时回路中产生温差电势，温差电势的大小，反映了接点吸收红外辐射的强弱。利用温差电势现象制成的红外传感器称为热电偶型红外传感器，因其