《微观经济学》教学大纲

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1、自编号：武汉职业技术学院成人高等教育《通信技术》教学大纲总学时：56学时制订人：吴辉修订人：审定人：审定日期：一、适用范围《西方经济学》适用于经济法律会计类等专业的专业基础课程。。二、课程的性质、地位和任务微观经济学是现代经济学的主要组成部分，主要研究市场经济的资源配置问题。微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明现代经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。中国经过20多年的改革实践，市场机制不但已经成为我国社会经济资源配置的基本方式，而且也正在成为影响人们思想和行为的主要力量。市场经济有着自己的运行方式和内在规律，

2、了解并掌握这一规律才能更好地适应市场经济对人才的实际需要。微观经济学是经济管理专业大学生的专业基础理论课，本课程主要介绍涉及市场经济一般规律性的内容，学习该课程旨在为学生学习其他专业课程打下良好的基础。三．课程教学的基本要求理论知识方面：（1）了解微观经济学在解决资源配置方面所能发挥的作用，理解微观经济学理论知识与经济实践的辩证关系。（2）掌握经微观济学的基本理论，尤其是需求、供给和均衡价格理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论，厂商理论，要素价格决定理论，市场失衡和微观经济政策。实践技能方面：（1）通过学习运用微观经济学分析研究经济问题

3、的基本方法，分析现实经济领域内存在的重点问题和焦点问题。（2）培养提高学生运用微观经济学的基本原理参与企业管理决策中的经济决策能力。3．课程教学改革在传授基础知识的同时，注重分析方法的训练；加强学生运用理论知识分析现实经济问题的能力。四．教学大纲内容（一）课程理论教学（56学时）第一章引论（4学时）第一节什么是微观经济学1．生产资源的稀缺性与经济问题2．选择与生产资源有效配置3．微观经济学的基本假设4．微观经济学的理论体系第二节微观经济学的研究方法1．实证经济学与规范经济学2．基本分析方法教学重点、难点：微观经济学的研究对象、微观经济学的理

4、论体系、实证分析方法。教学法建议：课堂讲解，实例分析思考题：1．稀缺性的含义是什么？2．简要说明微观经济学的理论体系的框架及核心思想。3．经济学的基本方法中，均衡分析与非均衡分析、静态分析与动态分析的含义是什么？第二章需求、供给与均衡价格（6学时）第一节需求的基本原理1．需求、需求表、需求曲线2．影响需求的因素与需求函数3．需求定理第二节供给的基本原理1．供给、供给表、供给曲线2．影响供给的因素与供给函数3．供给定理第三节均衡价格的决定及其变动1．均衡价格的决定2．均衡价格的变动第四节需求弹性和供给弹性1．弹性的一般含义2．需求价格弹性：弧

5、弹性、点弹性、影响因素3．需求价格弹性和厂商的销售总收入4．需求的交叉价格弹性与收入弹性5．供给价格弹性第五节运用供求曲线的事例1．易腐商品的售卖2．价格放开3．最高限价与最低限价4．谷贱伤农第六节蛛网模型教学重点、难点：需求的基本理论，供给的基本理论，均衡价格的决定与变动，需求弹性，供给价格弹性价格机制、弹性理论。教学法建议：课堂讲授，实例分析，图示分析思考题：1．什么是需求和需求曲线？供给和供给曲线？2．影响需求和供给的因素有哪些？3．需求价格弹性的含义和分类。4．供给价格弹性的含义和分类。第三章效用论（4学时）第一节效用论概述1．效用

6、的概念2．基数效用和序数效用3．基数效用和边际效用分析法概述总效用与边际效用、边际效用递减规律、消费者剩余.、消费者均衡。第二节无差异曲线分析1．无差异曲线及其特点2．商品的边际替代率与无差异曲线的形状3．消费者预算线4．消费者均衡5．价格变化和收入变化对消费者均衡的影响。6．替代效应与收入效应。教学重点、难点：边际效用的概念和边际效用递减规律，消费者均衡的原则和表达式，无差异曲线的含义与特征、效用函数、替代效应与收入效应。教学法建议：课堂讲授，实例分析。思考题：1．边际效用、边际效用递减规律的含义。2．消费者均衡的含义和表达式。3．无差异

7、曲线的含义与特征。4．分别用图分析正常物品、低档物品和吉芬物品的替代效应和收入效应并进一步说明这三类物品的需求曲线的特征5．谈谈你对效用论的评价第四章生产论（8学时）第一节厂商1．厂商的组织形式2．企业的本质3．厂商的目标第二节生产函数1．生产与生产要素2．生产函数3．一些具体的生产函数第三节一种可变生产要素的生产函数1．一种可变要素的生产函数2．总产量、平均产量和边际产量及其相互关系3．边际收益递减规律4．生产的三个阶段第四节两种可变生产要素的生产函数1．两种可变要素的生产函数2．等产量曲线3．等成本线4．生产要素的最适组合5．扩展线第五

8、节规模报酬1．规模报酬递增2．规模报酬不变3．规模报酬递减教学重点、难点：生产要素，边际收益递减规律，规模报酬的含义，利润最大化原则的确定，生产要素最适组合的确定原则，教学法建议