教学大纲 微观经济学

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1、《西方经济学》（微观部分）教学大纲课程编号：4222202英文课程名：MICROECONOMICS总学时：54学时学分：3学分课程类别：专业必修课适用专业：物流管理先修课程：管理学一、课程性质与目的、要求（一）课程性质微观经济学是西方经济学的重要组成部分，它是以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。它用一套独特的方法、工具和概念，建立了反映市场经济中经济规律的理论。这门课程从理论上来讲，既是经济学理论研究的一个重要领

2、域，又是经济学其他研究领域的基础。宏观经济学、国际经济学、比较经济学、发展经济学、财政学等研究领域均需要微观经济学理论作为基础。所以，微观经济学是一门理论性学科。从实践上来讲，微观经济学理论既可以用于指导企业或消费者的决策行为，又可以用于指导政府的决策行为。对于消费者来说，微观经济学中的均衡价格理论、消费者行为理论可以指导他们的选择行为；对于企业而言，微观经济学中的均衡价格理论、弹性理论、生产者行为理论、成本与收益分析、市场结构理论等等对于企业进行生产经营决策更具有指导意义；政府的许多决策如果能

3、够科学的运用微观经济学知识，就会减少决策的盲目性。因此，微观经济学又是一门实践性很强的学科。总之，微观经济学课程是我院经济类、管理类专业的专业基础课和必修课。（二）课程目的微观经济学这一课程的教学目的主要表现在以下四个方面：（1）使学生比较全面、系统地掌握微观经济学的基本原理、基本理论和基本方法，为经济学、管理学其他各专业课的讲授作必要的教学准备；（2）使学生受到严格的抽象思维能力训练；（3）使学生学会用微观经济学的知识分析问题和解决问题，透过经济现象，研究经济现象之间内在本质的联系，揭示资源合

4、理有效配置及经济运动的规律。（4）为毕业后能较好地开展工作，理论联系实际奠定了基础。（三）课程教学的基本要求为了在教学实践过程中达到上述四个教学目的，所以需要对学生提出以下要求。1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对微观经济学有一个总体的认识。2、通过本课程的教学，使学生掌握微观经济学的基本概念、基本原理、基本知识，学会用微观经济学理论来分析和解决社会实际问题的方法。3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，

5、切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，使学生学会用西方经济学的理论来指导我国社会主义市场经济体制的建立和完善。4、微观经济学的主要特点就是概念较多，图形及数学公式较多，对有些理论和结论而且还有大量的论证分析、图形展示和数学推导。因此，要求学生必须有认真、严谨、一丝不苟的学习态度。在内容上，要求准确地掌握各章基本概念，学会运用图表等直观的描述工具。从基本概念出发，熟练运用已学过的有关性质和结论，进行分析和论证。在学习过程中，要求学生课前预习，注重方法；注意听讲，抓住重点，善于思

6、考，联系实际。（四）教学要求的层次本课程在教学中，应按“了解、掌握和熟练掌握”三个层次进行要求。“熟练掌握”是指对基本概念和基本原理充分理解与熟练运用，一般以名词解释、选择、判断、简答等题型进行考核；“掌握”是指本课程所介绍的理论能很好地理解与运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核；“了解”是指对本课程所介绍的一般性或前沿性问题有所知晓，一般以选择、判断等题型进行考核。二、教学内容及学时分配（一）课程的基本结构本课程共分十二章，具体内容如下：第一章经济·经济社会·经济学第二章均衡价格的决

7、定：需求与供给理论第三章弹性理论第四章消费者行为理论第五章生产理论第六章成本理论第七章市场结构理论（一）：完全竞争市场理论第八章市场结构理论（二）：不完全竞争市场理论第九章博弈论第十章生产要素市场理论第十一章一般均衡理论与福利经济学第十二章市场失灵与微观经济政策（二）教学日历本学期共19周半，其中期末考试2周，复习1周半，实际上课时间为16周。本学期需要完成教材中的第一至第十二章共计41节内容。计划进度平均每周2-3节内容。周时备教学内容次间注3月本课程简介第6第一章经济·经济社会·经济学一周第

8、一节经济·经济社会·经济学第二节经济学的研究对象和内容第三节经济学的研究方法3第月第二章均衡价格的决定：需求与供给理论3二1第一节需求理论周第二节供给理论第三节均衡价格理论3第月第三章弹性理论三0周2第一节需求弹性第二节其他需求弹性3第月第四章消费者行为理论四7周2第一节基数效用论第二节序数效用论4第月第四章消费者行为理论五周3第三节消费者选择第四节替代效应与收入效应4第月第五章生产理论0六1第一节生产函数周第二节短期生产函数——一种可变生产要素的生产函数第三节长期生产函数—两种可变生产要素的生