初中语文诗词赏析

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1、诗词赏析一、《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。[评析]:前十句写"壮丽的雪景",后八句写"送别"。惜别之情融会在雪景的描绘中(情景交融)。三、四两句用比喻描绘雪景而不是梨花,生动形象。指:一夜之间,突然春风吹拂,万千树木全都像开满了梨花。1、解释下面加点字词的

2、意思。(1)狐裘不暖锦衾薄裘:皮衣衾:被子(2)散入珠帘湿罗幕罗幕:用丝织品做成的帐子(3)都护铁衣冷难着着:穿(4)瀚海阑干百丈冰瀚海:沙漠阑干:纵横交错的样子2、赏析岑参的《白雪歌送武判官归京》并答题①用比喻的修辞手法写出边塞风光奇美的名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。用互文写出边塞奇寒的诗句是:将军角弓不得控,都护铁衣冷难着②"山回路转不见君,雪上空留马行处。"表达了作者因朋友返京而无限惆怅的思想感情。③妙用比喻,描写雪后美景的句子是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开④巧用对偶,极写边塞苦寒的句子是:将军角弓不得控,都护铁

3、衣冷难着⑤承上启下,酝酿送别气氛的句子是:翰海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝⑥意境深远,书写悠悠情思的句子是:山回路转不见君,雪上空留马行处3.与"山回路转不见君,雪上空留马行处"有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗""孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流4、诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活?这样写对表现主题有什么作用?答:诗人写雪后苦寒,主要从侧面抓住典型事物,而且不断变换角度。由夜晚帐内"散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄"到白天帐外"将军角弓不得控,都护铁衣冷难着"一直到"瀚海阑干百丈冰",最后又写到辕门外"风掣红旗冻不翻"。

4、作用:写军营将士的苦寒生活,反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难,同时为送行场面渲染了悲凉气氛。5、试说说"瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝"这两句在全诗结构或写法上的妙处。答:结构上:起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。写法上:用对偶、夸张和寓情于景的写法,写出了天寒地冻、愁云满天的景象,表达了对友人的担忧之情。6、"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"为什么说这两句诗是咏雪的千古名句?答:"忽如"两句写雪后美景,飞雪奇大,一夜之间,雪压枝头。"忽"字显出边塞气象变幻的神奇,传出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪,贴切动人。雪压枝头,

5、犹如雪白的梨花,不仅是一朵一朵,而且是一团一团的,压枝欲低。一片银白的世界,在作者眼里,幻化为一片明丽的春光,给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人称"妙手回春",正是咏雪的千古名句。7、"风掣红旗冻不翻"写出了边塞怎样的情景?答:送客送出军门,时已黄昏,又见大雪纷飞,看到一个奇异景象:尽管风刮得挺猛,辕门上的红旗却一动也不动--它已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点,那冷色基调的画面上的暖色反衬得整个境界更清白,更寒冷。可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。8、这首诗抒发了诗人什么

6、样的感情?答:这首诗气势飞动、描写逼真、气魄宏大,描写了唐代边地特有的奇异风光,抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。在诗人笔下,冰天雪地的边塞,奇寒难忍,愁云惨淡,令人怨怅。9、"山回路转不见君,雪上空留马行处"一句与李白的"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流"有很多相似之处,请简要说明。答:表达感情相似:都表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情;表达感情的方式相似:都借助凝望友人远去的背景表达感情。二、《相见欢》【南唐】李煜无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。【赏析】(1)"无言"、

7、"独上"可见词人之浓重愁情。(2)"寂寞梧桐深院锁清秋",寂寞者,实非梧桐深院,人也。"锁清秋",被"锁"者,实非"清秋",亦人也。这一句写出了词人内心的寂寞、凄凉。(3)"剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。"词人直抒胸臆。运用比喻将抽象的离愁具体化,写出了离愁的纷繁和难以解开。"别是一般滋味在心头"一句,写出离愁的滋味,是一种什么滋味,只可意会,不可言传。而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。【试题链接】-1词的上阙写出了诗人怎样的内心世界?结合词的内容加以分析。答:词的上阙写出了诗人的孤独、寂寞、痛苦的内心世界。

8、"无言"、"独上"写出了诗人痛苦的内心。"月如钩",.借缺月象征人的缺憾。"清秋","寂寞"者、被"锁"者,词人也,写出了词人的悲愁无尽,内心的寂寞、痛苦。2.这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的亡国哀思。其感情基调是凄婉。3

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