八年级语文测试习题：老王练习题及答案

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1、人教版八年级语文上《老王》习题精选一、积累运用1．给下列加点字注音。伛（）愧怍（）攥（）紧滞（）笨翳（）骷髅（）塌（）败惶（）恐2．根据拼音写汉字。①荒pì（）②取dì（）愧zuò（）③tā（）败④huáng（）恐zhì笨（）3、解释下列加点词语的意思。（1）、老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。落伍：（2）、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。取缔：（3）、开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。扶病：（4）、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。愧怍：4．填空。本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐

2、碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。5．依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同。A．偏僻B．荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（）的小屋。A．坍塌B．塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（）了。A．取缔B．取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（）。A．愧怍B．惭愧6、指出下列句子中引号的用法：A、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（）

3、B、幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。（）C、“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（）D、有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（）7、指出下列各句运用的描写人物的手法。（1）、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（）（2）、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（）（3）、我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）二、语段点将阅读下面的文段，回答后面的问题。有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰

4、箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。一老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老

5、王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。8、解释下面的词语。取缔：凑合：9、画线句中默存是，他最为著名的一部小说是《》，其中男主角叫。10、文中对老王运用了哪些描写方法？表现了他是一个怎样的人？11、你身边有过或你听说过老王这样的人吗？你对他是怎样的态度？附答案一、1．略2．僻缔怍塌惶滞3、落伍：比喻（人或事物）跟不上时代取缔：明令禁止或取

6、消扶病：带着病做（某件事）愧怍：惭愧4、散文彼此交往逻辑时间善苦．5．（1）B　（2）B　（3）A　（4）A6、特定称谓特殊含义特定称谓引用7、动作描写肖像描写语言、神态描写二、8、略9、钱钟书围成方鸿渐10、动作、语言描写。表现了他是一个善良、老实、真诚、乐于助人的人。11、略（写出自己的真实态度即可。）www.xkb1.comXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教

7、育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。