《数据库原理及应用》实验报告

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1、本科生实验报告实验课程数据库原理及应用学院名称成都理工大学专业名称信息管理与信息系统学生姓名张茵学生学号201307030224指导教师朱涛实验地点6C502实验成绩二〇15年5月二〇15年6月24填写说明适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；格式要求：用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，

2、间距：标准）；页码用小五号字底端居中。具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T7714－2005）》。24学生实验心得SQLServer数

3、据库的实验学习使我对数据库的有了新的进步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其实那么多数据库我觉得学好一门就行，只是他们的语言可能不大一样，学好一门后就可去认识其它的，这样应该有事半功倍的效果。因此，我感谢数据库老师给了我有用的知识，以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维，也能更加有效和快速的去消化吸收新的东西。希望在今后中，SQLServer能给我更多帮助。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程，让我对数据库有了更深的了解。学生（签名）：年月日指导教师评语成绩评定：指导教师（签名）：年月日24实验项目一SQLSERVER2005系

4、统安装及运行环境一、安装过程242424二、SQLServer的环境介绍（1）AnalysisServices提供“部署向导”，为用户提供将某个AnalysisServices项目的输出部署到某个目标服务器的功能。（2）配置工具其子菜单中提供的配置管理器“SQLServerConfigulationmanager”用于查看和配置SQLServer的服务。（3）文档和教程提供了SQLServer2005的联机帮助和示例数据库概述。（4）性能工具子菜单提供了“SQLServerProfiler”和“数据库引擎优化顾问”用户数据库性能调试和优化

5、工具。（5）SQLServerBusinessIntelligenceDevelopmentStudio商务智能（BI）系统开发人员设计的集成开发环境，构建于VisualStudio2005技术之上，为商业智能系统开发人员提供了一个丰富、完整的专业开发平台，支持商业智能平台上的所有组件的调试、源代码控制以及脚本和代码的开发。（6）SQLServerManagementStudio它将SQLServer早期版本中包含的企业管理器、查询分析器和分析管理器的功能组合到单一环境中，为不同层次的开发人员和管理员提供SQLServer访问能力。三、S

6、QLServerManagementStudio的基本操作24实验项目二数据库数据表的建立与维护1．实验项目某图书信息管理系统中，建立的图书档案库中包含如下数据表，学生档案表（学号、姓名、性别、籍贯、班级名称、所在系、所属学院）；教师信息表（教师编号、姓名、性别、职称、所属学院）；图书信息表（图书编号、图书名称、作者、版本、出版日期，内容简介、入库日期、登记人员）;借阅信息表（读者编号、图书编号、借阅日期、归还日期、登记人员、登记日期）2.实验要求建立相应的数据库及数据表；分别用可视化和命令方式插入若干条（不少于10条）数据(INSERT

7、)；测试修改数据信息命令(UPDATE)；测试数据的删除命令(DELETE)；在学生档案表中添加专业（要求不为空）字段；在借阅信息表中添加自动标识列MyId.；重新创建数据表，要求学号字段不能为空；创建读者信息表视图1，只包含学生,列项信息有：学号、姓名、性别、所属学院、读者类别<设置为学生>；创建读者信息表视图2，只包含教师,列项信息有：教师编号、姓名、性别、所属学院、读者类别<设置为教师>；创建读者信息表视图，包含学生和教师信息，列项信息有：读者编号、姓名、性别、所属学院、读者类别<教师或学生>；将各表中常用的属性建立索引，如关键字段

8、、姓名等。3.实验过程createdatabasetsxxglkgousetsxxglkgo--学生档案表（学号、姓名、性别、籍贯、班级名称、所在系、所属学院）；createtablexsda