常平镇校车标牌许可申请材料清单及模板

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1、常平镇校车标牌许可申请材料清单A类校车：1、学校或者校车服务提供者的书面申请（原件，需盖章，后附《常平镇校车许可书面申请样板》）2、机动车所有人身份证明（行驶证所有人为举办者的提供身份证复印件，所有人为学校的提供组织机构代码证）；3、机动车行驶证（交复印件）；4、校车驾驶人的机动车驾驶证（需取得校车驾驶资格，交复印件）；5、包括行驶线路、开行时间和停靠站点的校车运行方案（后附样板，打印后在封面处盖章）；6、校车安全管理制度落（款处盖章）；7、机动车承运人责任保险（交复印件，通过北京联合保险经纪公司代理的

2、人保、平安、大地、华安四家保险公司购买，联系人：何小姐，13377769893、23305640）；8、《校车许可申请表》（一式三份，原件，文件后有模板）。注意：一车一档案，每辆车的材料用一个档案袋装好，封面注明：单位、车牌号码、联系人和联系电话；以上材料凡交复印件的，必须加盖申请单位的公章并注明“此件与原件相符合”，在交审材料时必须携带证件原件，审验后交材料，原件带回。B类校车（村委校车）：1、学校或者校车服务提供者的书面申请（原件，需盖章，后附《常平镇校车许可书面申请样板》）同时提交与服务学校签订的

3、安全责任书；2、机动车所有人身份证明（行驶证所有人为村委的提供组织机构代码证或相关证明）；3、机动车行驶证（交复印件）；4、校车驾驶人的机动车驾驶证（需取得校车驾驶资格，交复印件）；5、包括行驶线路、开行时间和停靠站点的校车运行方案（后附样板，打印后在封面处盖章）；6、校车安全管理制度（款处盖章）；7、机动车承运人责任保险（交复印件，通过北京联合保险经纪公司代理的人保、平安、大地、华安四家保险公司购买联系人：何小姐，13377769893、23305640）；8、《校车许可申请表》（一式三份，原件，文件

4、后有模板）。注意：一车一档案，每辆车的材料用一个档案袋装好，封面注明：单位、车牌号码、联系人和联系电话；以上材料凡交复印件的，必须加盖申请单位的公章并注明“此件与原件相符合”，在交审材料时必须携带证件原件，审验后交材料，原件带回。附件1、常平镇校车许可书面申请样板申请常平镇教育办：现有我单位用于接送学生上学、放学的车辆，车牌：粤S·×××××，符合国家校车安全标准，已取得机动车检验合格证并在交警部门注册登记，并已投保客运承运人责任保险；该车辆有取得校车驾驶资格的驾驶人，姓名：×××，准驾车型：×××；我

5、单位有合理可行的校车运行方案，有健全的校车安全管理制度，现提出校车许可申请，申请办理校车标牌。特此申请。单位（盖章）：2014年月日附件2、《校车许可申请表》校车许可申请表申请单位（公章）：号牌号码号牌种类品牌型号联系人校车类型□专用校车□非专用校车联系电话□幼儿校车□小学生校车□中小学生校车核载学生人数车辆报废时间□A类□B类□C类镇街交警大队意见签字（盖章）：年月日镇街交通分局意见签字（盖章）：年月日镇街教育行政部门意见签字（盖章）：年月日市人民政府审批意见同意该校车运行方案，同意许可有效期至年月日

6、（非专用校车许可有效期需同时保持与省人民政府规定一致）签字（盖章）：年月日备注1、此表一式三份，镇街人民政府（园区管委会）审批同意后，镇街（园区）教育行政部门、交警部门各留存一份，市教育局留存一份备案。2、提交此表时，需同时附有书面申请、机动车检验合格证明、已签注的校车驾驶人驾驶证复印件、校车运行方案、校车安全管理制度、校车投保单复印件。附件3、常平镇校车许可书面申请样板东莞市XXXX学校校车运行方案车牌号：粤Sxxxxx2013年X月XX日-20xx年X月XX日目录1、校车运行方案基本情况2、校车行驶

7、线路情况3、校车运行时间校车运行方案基本情况1、校车基本情况：（是否专用校车、车牌号码、驾驶员及准驾车型、核载学生人数、随车照管人员、）如：本车车牌号码为粤Sxxxxx，为大型专用校车，车辆核载学生人数为xx人（不含驾驶员及随车照管人员），车辆驾驶员是XXX，准驾车型为XX，随车照管人员XX名，分别为XXX和XXX.2、校车运行趟次的基本情况：总计趟次.第一趟运行时间为：上午x点xx分至x点xx分乘坐学生名单为：第二趟运行时间为：上午x点xx分至x点xx分乘坐学生名单为：第三趟运行时间为：下午x点xx分

8、至x点xx分乘坐学生名单为：第四趟运行时间为：下午x点xx分至x点xx分乘坐学生名单为：（不够自行添加）3、校车运行线路的基本情况：（经过的镇街、线路、停靠点、线路安全状况等）如：本校车全程运行需经过XX镇、XX镇等两个镇街XX条道路，途中需停靠XX个站点。途径的线路中，XX路段、XX路段等存在道路周边有山体、水库等情况，XX路、XX路路况较为复杂，存在无标线等情况。校车运行线路情况运行趟次：（上午第一趟）途径镇街途径道路道路基本情况（主要