备课的具体要求备课是上好课的前提

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1、备课的具体要求备课是上好课的前提，是课堂教学质量提高的重要保障，也是教师总结和积累教学经验，提高业务水平的重要手段，为了倡导具有“主动参与，乐于探究，交流合作”特征的学习方式，切实提高课堂教学的实效性，为此，结合我校教师实际情况，现对备课作如下要求：一、备课的具体要求1、备教材。备课时要深入钻研教材与教参，明确教学目标，分析教学重点、难点。精心设计教学过程。（教学内容）三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。2、备学生。结合学生的共性和个性学情（如兴趣、基础、疑点、自学能力、学生活动等），确定教学内容的多少，深浅和进度的

2、快慢，做到有的放矢，因材施教，调动学生的积极性。3、备教法。在备课中要突出教师如何指导学生学习知识，掌握重点，突破难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。要把学生活动这一板块做为教案设计的核心。4、备理念。明确指导教学设计的新课程理念与教育理论，写清每个环节的教学意图。5、上课前每课时必须有一个独立性完整的教案，作为上课的依据，即要与课时教案。无教案不能上课。126、每天的教案必须在早操时间或早操之前送教导处检查，签阅每周课时教案至少不能少于4次。不签阅或迟签阅1次应分别在本月教案成绩中扣0.5分或

3、0.2分，每周教案与星期五早交于教导处检查、签阅。7、复习课必须要有教案。如语言园地、整理和复习课的学习必须要有书面教案。8、每份教案要结构完整、环节齐全、内容详实、书写工整、体现学科特点，倡导创新。9、备课时要备详案，教龄在15年以上的教师可备省案，但必须有完整的教学环节，清晰的教学过程。10、每位教师在课后要及时写出有价值的课后反思，要认真记录自己在教学设计，教学方法上的成功之处与教学过程中的精彩片断，同时也要记下自己课堂教学中的不足之处，以及寻找解决问题的方法、对策等，不断强化自己有效教学的意识，提高课堂教学效率。没有1次扣

4、0.5分。11、杜绝形式教案，即教案与上课两张皮的现象，一经发现以教学事故处理，杜绝拿来主义。12、实行不定期说课制。13、练习设计。二、教案的检查、考评1、查评标准（1）教案进度。每少1次扣0.5分。如每月教案少于规定2/3，应视为教学事故，严肃处理。（2）备教材、备教法、备学生依据等次分为3、2、1分。（3）祥略：依据等次分为1、0.7、0.4分。规范：（环节齐全、书面整齐）依据等次分为3、2、1分。（4）课后反思（2分）。122、检查办法（1）每课时的教案先由备课组长检查签字，杜绝只签字不检查的现象，每发现1次备课组长扣0.

5、5分。（2）教导处应每天在早操时间对教案进行检查、签阅，并做好记录，不得以任何理由延误教案签阅时间。（3）教导处每月集中抽查一次并将检查结果与月考核、年度考核挂钩。（4）对不按照要求备齐的教师应及时在全校通报，通报1次扣0.2分。（5）每周五将教案交于教导处。12上课的具体要求1、教师必须按照课程表安排持教案入必备的教学用具进课堂，无教案不得上课，无教案按教学事故处理。2、提倡候课、一年级两人交替候课，实行交接班制。教师必须严格执行课堂规则，按时上课，不迟到、不拖堂。上课铃响后立即进入教室，未准时进教室者，按迟到论处，迟到3分钟以

6、内，每次扣0.5分，迟到3分钟以上，全校通报，每次扣2分。3、课堂教学中，突出精讲多练，要求讲课时间不超过20分钟，练习时间不少于20分钟。，落实“三个十五”特色课堂的构建。4、教师上课必须使用普通话，语言要清楚、准确、生动、和蔼，不允许挖苦、讽刺、谩骂。不因为个别学生的问题大面积批评学生浪费时间。5、板书要规范、工整，设计要合理，让学生看后一目了然。6、不准坐着上课，如有特殊情况应事先向教导处打招呼，经领导批准方可坐着上课。不准在上课期间抽烟，接打电话，如中途离开课堂，一经发现通报扣1分。7、未经教导处安排，不准私自调课、换课，

7、一经发现，按旷课处理，如确实需要换课的，必须经教导处同意，方可调课。128、因公事或特殊事由等原因不能上课者，课程由教导处统一安排，任何人不得以任何理由推捼。否则按教学事故论处。其他私事请假的以假条上的代课人为准，若代课人未上的，请假人和代课人均以旷工论处。9、音、体、美课堂先进班整队，要有内容，上出特色。杜绝老师在，学生写其它科目作业，老师批其它科目的作业，学生无组织乱画的现象。一经发现，以旷工论处。10、上下课呼号词。11、正式作业力争在课堂内完成。12、注重习惯培养，注意力及时抓，读写姿势随时抓，听读训练堂堂抓，审题能力题题

8、抓。13、2分钟内清空教室，严重拖堂的通报，通报一次扣1分。14、不许带孩子上课，进课堂。15、教师着装要大方、得体、不穿奇装异服，不浓装艳抹。16、不准因体罚个人影响大家上课。17、月清。12辅导课要求1、早自习、午自习、作业课均为辅导课，教师必