征文比赛报纸版式设计大赛(活动策划)

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1、阜阳师范学院团校培训活动之征文比赛暨报纸版式设计大赛策划书主办单位：阜阳师范学院校学生会10一、活动名称与主题名称：阜阳师范学院团校培训活动之“杯征文比赛暨报纸版式设计大赛”主题：青春需要装点，梦想期待闪光二、活动目的：为全面提高大学生综合素质，更好的丰富校园生活，扩展校园文化交流平台，促进素质教育中心在人文素质方面的能力的扩展，促进交流，营造一个积极、健康、和谐的校园环境，同时掀起校园文化传播和发展的高潮，共同提高学生干部文学素质和艺术水平，特举办征文比赛暨报纸版式设计大赛，并向全校会成员征稿。本次比赛，坚持作

2、品的原创性，创新性，给学生搭建一个展示个人艺术灵感，创造才能，创新意识的舞台，一方面能充分的展示出莘莘学子在文字方面的才能和情感的抒发，另一方面丰富和增加我们校园的人文艺术氛围。三、活动背景：1.基本情况简介：在大学的学习和生活中，大家对大学的认识不尽相同。有的迷茫，在希望与失望之间徘徊；有的奋进，努力为自己的学业打拼；有的颓废，漫无目的地在大学中蹉跎岁月。在10参加了数次团校培训之后，大家是否对于大学生活做了更多思考，做了更多计划呢？这个青春的十字路口，我们必定有很多话想诉说。所以，让我们搭建一个平台，让他们书

3、写文字、抒发情感，也是为了跟好的促进大学生文化素质和修养的提升，进而达到更好的升华，为迎接他们更美好的未来做一个良好的铺垫。文学艺术是每个热爱文字的人的追求，安徽省阜阳师范学院自建校以来，校领导和同学们一直十分重视和关心校园的人文精神和校园艺术氛围的培养。阜阳师范学院校学生会是一个提倡人的全面发展的校级组织，我们始终全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，面向全体学生，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，全面提高学生的思想道德素质，科学文化素质，人文素质和健康素质，培养和造就有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义

4、建设者和接班人。我校学生会每年定期开展一系列校园文化活动，促进了我校素质教育的全面推进。本次校园征文比赛就是基于这个理念开展的，旨在给同学们创造一个展示自我的舞台，丰富和充实校园人文氛围。2.主要执行对象：阜阳师范学院校学生会3.近期状况：本学期第十六周是活动开展的最好时机，因为新学期的大学生活已进入正轨，一切都相对顺利。在这段时间里活动比较少，学业也相对轻松。所以，校学生会特筹划了此次征文比赛暨10报纸版式设计大赛，让我们在学习之余一起感受文字的魅力，促进人文素质的提升。4.活动开展原因：丰富校园文化生活，活跃

5、校园气氛，促进素教人文素质的拓展，增强素教的综合实力。5.可行性分析：大学生是一个充满激情和活力的群体，同学们既有从充分需要抒发的情感，也有一定的文字功底。阜阳师范学院有近20000名学生，同时社团组织众多，其中不乏在文学创作方面有兴趣有造诣的同学，相信他们能创造出优秀的作品，所以我们的作品来源广阔，资源渠道丰富。我校学生会在阜阳市具有一定的影响力，我们采取与赞助商合作的形式，一方面可以进一步宣传素质教育，另一方面征文专刊更具有可读性，也可以让学生加大对赞助商的了解，从而达到互惠双赢的目的。四、实施内容本次比赛是

6、将征文比赛和报纸版式设计比赛结合，并且共同推出，以起到互惠互利的效果。实施办法：1、10首先开展的是征文比赛，征文时间周期长，带动人群广泛，影响波动大，所以将征文时间延长至3个星期左右，以此确保能有更多的学生加入到我们的活动中来。并将评选方式改进，除了由评委会人员评选外，还会新增加一个版块，就是将评委会评选出来优秀作品制作成海报粘贴在宣传栏上进行公开评选、征集意见（设短信服务平台，通过短信方式收集同学对文章的感想和意见）。而且还会针对这次投票和意见征集，宣传部记者团将在校园范围内，进行采访，并发表访评。最后综合以

7、上评选结果，评选出第一、二、三等奖。2、其次是报纸版式设计大赛，它是征文比赛能够顺利开花结果的必要因素。考虑到可行性的分析，报纸版式设计在推广上比起征文来说难度相对较大，所以针对这点，此次报纸版式设计大赛存在于征文比赛之中，并且服务征文比赛。即报纸版式设计大赛从收集作品到评选作品流程将与征文比赛相同。主要是为了让两个比赛能共同进行。3、最后在评选出名次之后，将由宣传部成员综合优秀的报纸版式设计，对征文的第一、二、三等奖进行编辑、设计，整理出团校培训工作简讯“征文专刊”，出版并分发到每一个寝室，以做到更好的宣传的效

8、果。五、宣传策略10海报宣传：分别在餐厅前宣传栏上，主教楼前宣传栏上，实验楼宣传栏上张贴海报。广播站宣传：在校广播站上广播本次活动。六、活动流程第一阶段：赞助和宣传准备。1、在公布活动开始之前，与实践部合作，在进行本次比赛的主旨、思路交流之后，配合实践部去拉此次比赛所需的赞助。由于我们将编辑获奖选手的作品编辑制作成报纸出版，所以在赞助商宣传方面我们将给予最大的宣传力度，即