高中体育学科知识与教学能力模拟试卷(一)

《高中体育学科知识与教学能力模拟试卷(一)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、体育与健康学科知识与教学能力(高级中学)模拟试卷(一)一、单项选择题(每题2分，共70分)1．“体育科”最早出现于（）A．1903B．1913C．1923D．19332．以“三基”为基本内容的体育被称为（）A．大众体育B．竞技体育C．学校体育D．终生体育3．内感受器一般分布在（）A．皮肤B．内脏C．关节D．肌肉4．运动环节绕关节的矢状轴在额状面内进行的运动是（）A．旋内、旋外B．环转C．外展、内收D．屈、伸5．快肌的生理特点是（）A．收缩快，易疲劳B．收缩慢，不易疲劳C．收缩快，不易疲劳D．收缩慢，易疲劳6．如果一次失血量不超过全血量的（），对正常生理活动无明显影响。A．10

2、%B．20%C．30%D．40%7．三羧酸循环得以顺利进行的关键物质是（）A．草酰乙酸B．柠檬酸C．a-酮戊二酸D．琥珀酰辅酶A8．蛋白质代谢的终产物是（）A．乙酰CoAB．CO2和H2OC．乳酸D．CO2、H2O和尿素9．运动中大腿部外伤大出血时，可用双拇指压迫（）A．胫前动脉B．股动脉C．胫后动脉D．肱动脉10．游泳性中耳炎是由多种细菌进入中耳，造成感染而引起的疾病。下列关于细菌进入中耳的途径的描述，错误的是（）A．游泳时呛水，细菌随水通过咽鼓管进入中耳B．游泳过程中，当水在外耳道积留的时间较长时，可浸软鼓膜，此时若用火柴棒、挖耳勺或其他硬物掏耳，则易损伤鼓膜，细菌便可通

3、过破损的鼓膜进入中耳C．跳水不慎使鼓膜破损，或鼓膜原有破损未愈就游泳，细菌进入中耳而引起炎症D．游泳过程中，当水在外耳道积留的时间较长时，可浸软鼓膜，细菌便可通过鼓膜进入中耳11．无论是动力性动作还是静力性动作，探索其运动规律时，多离不开人体（）A．质量B．体重C．重心D．质心12．运动器械飞行时绕其纵轴以一定的角速度旋转，可产生定向作用，增强飞行的（）A．高度B．远度C．稳定性D．速度13．考虑到运动员的承受能力与训练效果，只有优秀运动员才可以应用的负荷增加方式是（）A．直线式B．阶梯式C．波浪式D．跳跃式14．下列四种选项中，属于发展灵敏素质的手段是（）A．俯卧撑B．双摇

4、跳绳C．负重蹲起D．立定跳高15．学生本位课程模式其主要教育思想是（）A．建构主义思想B．人本主义思想C．认知理论D．联结—认知理论16．进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A．性格差异B．个体差异C．体能差异D．运动技能差异17．我国第一位获得奥运会金牌的田径运动员是（）A．朱建华B．王军霞C．陈跃玲D．王丽萍18．不同组别的同一田赛项目，编排时应尽量（）A．不安排在同一时间进行B．安排在同一单元内进行C．安排在同一天内进行D．不安排在同一单元内进行19．我国夺得世界“最佳体操选手”殊荣者是（）A．童飞B．李宁C．马艳红D．李小双20．手持球、绳

5、、棒、圈、带所作的各种不同难度的练习属于（）A．轻器械体操B．艺术体操C．竞技体操D．团体操21．健美操是一项以追求身体健康和塑造健美形体为目的的，融（）、音乐和舞蹈于一体、以有氧运动为主的体育运动项目。A．街舞B．体操C．田径D．武术22．现代健美操在我国兴起于（）A．70年代末80年代初B．60年代末70年代初C．80年代末90年代初D．90年代初23．正式足球比赛时，场地各线宽度不超过（）A．11厘米B．12厘米C．13厘米D．10厘米24．踢球腿摆幅大，速度快，踢球力量大，出球方向单一，这是（）踢球。A．脚背正面B．脚背内侧C．脚内侧D．脚背外侧25．原地单手肩上投篮

6、（）的用力顺序是正确的。A．展、蹬、伸、压、拔B．蹬、展、伸、拔、压C．蹬、展、伸、压、拔D．展、蹬、伸、拔、压26．传切配合时，切入队员要（）摆脱对手，切入篮下。A．用滑步、快跑B．做假动作，然后突然变向C．做瞄篮、突破动作D．使防守对手失去防守位置的刹那27．排球中正面上手传球时，两大拇指应相对成（）A．朝下型B．八字C．反八字D．朝前型28．排球中发飘球时要使发出的球产生飘晃，击球时作用力应当（）A．通过球的重心B．与球的上沿相切C．与球的下沿相切D．通过球的外侧29．立掌在胸前，掌指向上，左手握右手手掌处，用力向后扳压的动作叫做（）A．抖腕B．压腕C．压掌D．坐碗30

7、．武术的基本步型有弓步、马步、虚步，还有（）A．垫步、歇步B．弧形步、仆步C．仆步、歇步D．箭步、独立步31．《普通高中体育与健康课程标准（实验）》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为（）级水平。A．六B．五C．四D．三32．体育课类型：通常分为体育理论课、运动技能教学课、锻炼课、（）课四大类。A．考核B．评价C．考试D．考查33．大脑皮层兴奋与抑制过程高度分化，内抑制逐渐巩固，兴奋相对集中突出表现在动作技能形成的（）A．巩固动作阶段B．粗略掌握动作阶段C．改进与提高动作阶段D．运用自如阶段34